Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 314

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 314 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 3142020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 314)

Ницше и этика „любви к дальнему"», в сбл «Проблемы идеализма», М., 1902) и далее к христ. доктрине с тенденцией к >шстпч, аозт«и«му. С позиций вгхввства Ф. рассматривал рус. революц. движение и Октябрьскую революцию как выражение социального утопизма и максималпстского нигилистич. сознания (сб. «Вехи», М., !909, н «Из глубины», М., 1918). Исходным пунктом филос.

построений Ф. является концепция «всеединства». Согласно учению ч)., повнаваемый мир окружен для нас таинств. бездной «Непостижимого» вЂ” трансрацяопальной и ни к чему не сводимой реальностью, к-рая открывается в нашем опытном сознаяпи в качестве «явственной тайны> через «...

непосредственную интуицию предмета в его металогической цельности п оплошности» («Непостижимое», Париж, 1939, с. 47). Т. о., согласно Ф., утверждение «Непостижимого» как «металогич. единстваэ не означает агностицизма, ибо речь идет не об отрицании возможности постижения, но лишь об ограниченности отвлеч. знания. Теория познания у Ф. превращается в онтологию, выступая в форме учения об вткрвввнии, где познание осуществляется не через активность поапающего за|лада субъекта, а в акте самоуглубления — через активность направленной на субъекта реальности, т. е.

«Абсолютного» («Абсолютно-непостижимого»). В «Абсолютном» два противостоящих друг другу аспекта бытия (предметное бытие и духовная жизнь) оказывах|тся укорененными как во «всеединой> первооснове п потенциальности. Потенцнальность совпадает со свободой, через к-рую рождается действнтельпость.

Только в свободе, «транс- рациональной> по природе, дана живая связь между первоисточником бытия и самим бытием. В релнг. опыте последняя глубпва «Непостижимого» предстает кзк «Божество» или «Святыня», к-рая раскрывается в конкретном откровении как личный бог елпгии, «Бог со мной> (ср. учение Бахар та о 310 Со!1- еП н божеств. ли«то апофатяч. твалагии). Из учения о боге как об основе мира п не аамкнутой в себе реальности Ф.

выводит и свою знтрополоюпо: не только человек рождается в боге, но н бог рождается в человеке. Лишь в богочеловечестве открывается полнота человечности, к-рая лишается, однако, бытпя в своей замкнутости, самоутверждении и отрыве от всеединства. В области социальной философии Ф. развивал намеченное Хомяковым учение о соборности человечества, подчервнвая при этом первичностыгэтегорлн «Мы». Согласно Ф., «Я» ке существует само ко себе, ио рождается лишь в живой встрече с «Ты» (ср.

учение о коммуникации в экзистенциализме). «Я> и <Ты» образуют сложное единство «Мы», к-рое есть для Ф, откровение всеединства в социальной жианн, нбо сама реальность не есть множество монад, но слитное их взаимопроникновение. В своих релпг;обществ. воззрениях, к-рые Ф. определял как «христианский реализм», привнание божественнои и потому положит.

ФРАНК вЂ” ФРАНКЛИН 399 религ. ценности всего конкретно сущего сочетается с усмотрением рокового несовершенства его ампирич. состояния и потому ограниченности возможности его чисто человеч. совершенствования. Ф.предпринимает попытку построения христ. теодицеи п втпкп («Свет во тьме», Париж, 1949). В своей последней кн. «Реальность и челонек. Метафизика человеч. бытия> (Париж, 1956) Ф. дает новую редакцию системы всеединстна, в к-рой усивпваются паитепстич, п манихейские котины. Зло теперь связывается не столько с личностью п ее свободой, сколько с самой глубиной реальности (в духе учений об Спйгппй Беме и В!еллпнга). Эта конце)щня становится, в спою очередь, источником пмперсоналпзма (человек оказывается лишь проводником шллнрных начал реальности) к растворения антропологии н онтология.

С о чл Теория ценности Мариса и ее значение, СПБ, 1900; Философия и и<вень, СПБ, 1910, Предмет внания, П., 19!5; Душа человека, М., 1917; Очерк иетодологии обществ. наук, М., ! 922; Живое зйание, Берлин, ! 923; Крушение к) ыироз, Париж, 1924; Смысл живни, Париж, 1926; Материализм нан ынровозвренне, Париж, 19»8! Духош<ые основы общества, Парни<, 1930; Биография П. Б.

()грузе, Иью-йорк, 1956; эти вы о Пушнине, Мюнхен, 1957; С вани Бог Париж, !964. Лиш.< Паияти С. Л. Франка, Мззнхен, 195)С Л о с с к н й П. О., История рус. философии, пеп. с англ., М.. 1954; 3 с и ь и о в с н и й Б. Б., История рус. фвлософви, т. 2, Ы., 1956; Ч у е в а И. П., Критина идей интуитивизма в России, М.— Л., 1963. Е. Бзлзбзи «.

Москва. ФРАНК (Ргап)<), Филипп (20 марта 1884 — 21 июля 1966) — философ и физик, представитель неолозилшеизмл. Родился п получил образование в Вено, с 1912— преподаватель теаретич. фпапкп Пражского ун-та, в 1938 эмигрировал н СВ!А (Гарвардский ун-т).

Взгляды <1з. сложплнсь под нлняннем идей Маха, а также золзенциолализмл Пуанкаре и Дюгема. Разделяя аятпметафпанч. (антпфнлософскую) поаптпвпстскую направяенпость млхизма. Ф. н то же нремя отвергал его крайний э»<пирл!зм, недооценку роли творч. концептуальной активности в науке.

Примыкая в 20 — 30-е гг. н Вен«лому лружлр п к движению логического левита«изма, Ф. занимается гл. обр. анализом исходных понятий физики н исследованием отношения ее конкретно науч. содержания н ее филос. пстолконаниям: он противопоставляет одно другому в соответстнип с принципом нерпфнкацпп (гм. В«рифицирремости принцип). Однако уже и 30-е годы Ф., отрицая за метафизикой поанават.

зпнчеппе, теы ке менее, в отличие от др. представителей логич. позитивизма, обращает внимание на роль философии в истории интеллектуальной жизни п выступает против поспешного отказа от рассмотрения содержания филос. учений как «бессмысленных». Эта тенденция, утвердившаяся в совр, позитивизме, отходящем от радикального сциелтизма,'!О-х ж., усиливается в более поздний период деятельности Ф.

Он подчеркивает роль философии в системе культуры, в удовлетворе<От опред. духовных и социальных потребностей. Философия, по Ф., всегда стремилась связать абстрактные положения паукл с обыденныы вдравым смыслом, выработав тем саыыл< единый и доступный обыденноыу пониманию вагляд на ыпр, из к-рого вытекал бы также опргдел. тип морального поведения н организации человеч.

деятельности, Совр. «философия науки», с т. зр. Ф., показывает, что этот «филос. взгляд на млзр» не может быть научно обоснован. Это ие снимает, однако, задача «сопряжения» данных естеств. паунн с представлениями о человеке и общгстне. Выступан в качестве регулнтора человеч. поведения, «философия наукнз, по Ф., ставонптся «социологией науки» нлп «прагматикой науки».

Она осуществляет, хотя и на иных, чем традиц. философия, осноиах, извечный гуманитарно ориентированный идеал духовной культуры, ликвидирующий снойстн. совр. впохе раарын гуманитарной и естестн.-науч. сфер. Ф. занимался также теорией относительности, критикой витализма и, в особенности, вопросами логики науки, в частности строения науч. анання, ролл н структуры операцион. определений, отношения фпзич. теории и логнч. и м«тематич.

исчислений, оправдинии гипотеа, С о чл Паз Квола!иезе1« ипб зе!пе Отел«ел, а)з, 1932; Паз Еяйе бег шесЬап)зсЬеп Рнузп<, Зу., 1935; Ьа Пв се )а РЬузгиое шбсап!з(е, Р., 1936; 1п1егрге1амопз звб ппз!о<егрге1амолз о1 шобегп Рьуз!сз, Р., 1938; Бецчееа РЬуз!сз апб рш1озорЬу, СвглЬ. (Маза ), 1941; Роапба1(опз аг рнузшз, «1с1егоамопа! Епсус1среща ог Бшпсей яс!елее», 1946, ч. 1, № 1; сопипеп(з оп геаиз1!с чегзиз пьепап<епацзмс !п1егрг»1а<1олз, зрннозолиу ог Яс!сисе», 1950, ч 11, № 2; Ке1ацш1у — а псЬег 1гШЬ, Ь., 195С Е!пз<е!л; )пз Ше апл 1ииез, Х.У., 1953; Мобегп зс!енсе авб (1» РЬПозорЬу, СашЬ., 1961; в аус.

леа.: Философии науки. Свявь между наукой и филссефиеа, М., 1900. Б. Бгзыр«з. Моснвз. ФРАНКА (Ргапса), Леонел (1893 — 1948) — бразильский философ-неотомнст, иезуит, основатель Католического ун-та в Рно-деЬЖанейро (1940) и журнала «чегйпш» (1944), автор многочисл. работ по философии, социологии и религии. Осн, соч.Ф. — «Краткая история философии» («КоСбпеэ бе ЬМ(бг!а <(а П)озоПа», Н. Йе 1., 1918, 17 е<(., Н. йе У., 1964), наложенная с позиции «хола< тихи.

Причины кризиса совр. философии, по Ф.,— в «...неустойчивости нынешних философских систем, лишенных прочвых метафизических и логических основ...», «...в неуелшом желании нововведений, характерном для философии наследных веков... ° (указ. соч., Н. <(е К, 1964, р. 332). Подлинная же оригнпальность философствовании, пшпет Ф,, «...состопт...

в... обновлении беа революции...» (там же, р. 333). Выход па философского туши<а заключается в том, чтобы «...просить у святого Фоны потерянный ключ метафизики и открыть атпм ключом сокровища современной науки» (там же, р. 334). с о чл Оьгзз сз<пр!о1»з, Н.! 1 —, Б. се 3, !96< —; Гоюпо генюозо с еле<по 1е!ио, Б.

бе У., 1931; А р»ЗЗс! с)он<в ба 16, 4 ед, Язо Раи!о, 19<.0! А сг!зе бе Финбо шооегис, 3 ес., Ц. бе 3., 1942! А !Иге)а, а ге(отша е а сгчц<ззозо, З еи., Б. «е 3., 1958. Ли<и.: Б а з а Р я н Ж., Филос. те«синя, в сб.: Бразилия, М., 1963. Ж. Бе«ерин Моснва. ФРАНКЛИН (Ргап)<Вп), Бенджамин (17 янв. 1706— 17 апр. 1790) — амер.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6572
Авторов
на СтудИзбе
297
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее