Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 236

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 236 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 2362020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 236)

В наст. время Ф. а. проводится с помощью алектронновычислпт. мапшп. Первая модель фаиторцзации была предложена англ. психологом Сппрмсном (1904), выднвнунцшм представление о суп(ествованпп в сфере пятеллекта генерального фактора (фаьтор «((г) к ряда спеццфпч. факторов («оьь), действующих только в предедах данного теста. Холзпцгер ввел бк-факторную модель и развил представлеяце о существовании, кроме генерального и специфических, еще я групповых факторов, общих для песк. переыекцых, Принципиальный пересмотр теории и практцкп Ф. а. был осуществлен альер. психологом Ргрстоногь, к-рый откааался от кредставлеяпй об обяэат. наличии в льатрьще пнтеркорреляцпй общего фактора и указал яа возможность действця в такой матрице набора одних лишь группоных факторов («восприятие», «пространственпыйз, «вербальиыйз факторы).

Раавптые на основе этой мультифакторкой модели магем. методы пзвлеченпн фаяторов обладают различной степенью точности и сложности. «Тракгформацпоцвый льетодг фпяского психолога Амаиаара позволил связывать данные раоцых псследонацпй, проведенных в одной и той же оГьлаотп, Осн. областью прпльепенця Ф. а. до спх пор остается сфера способностеи — умственных и специальны ( (муаыкалы!ых, математпчсскцх, двигательных п др.). Методамц Ф.

а, изучается также структура личности. Сон. психологи прпмеяиют технику Ф. а. для изучения структуры свойств нервнои системы человека, прп исследованиях памяти и т. д. Матом. процедура Ф. а, сама по себе ве говорит о содержания п существе выделяемых факторов. Содержат. пвтерпретацпя последних оспонывается на обобщеппп пспхологяч, плп фцзвологвч. сущности тех переменных, к-рые получили по данному фактору наибольшие факторные веса. Лот.г Н е б ы л и ц и и В. Л., Совр.

состояние Э, з., «Вопр. психологииз, 1960, ва !, т е п л о в !е м., п рость йжие способы Ф. а., в кн.: Тнпологич. особенности выйиеа перепой деятельности ченовева, т. 5, М., 1967! Т 17 и г а Ь о с г Е., Усс1тз о1 т!пб, СЫ., (935; е г о ж е, ТЬс бшьспж оз о! 1еьпрегапьеп1, грзусйошй1гьса», 19Ы, Эа 10; С а 11 с ! ! П В., Рас1ог нпа!ужз, Н.'У., !952; е г о ж е, Рог«она!Пу еььд шо1ьгапоп з1гнс1нге апд тсззнгетсп1, (Н.У.), 1057; К у г с и с !ь Н..1. ТЬе «1гпсьнге о( Ьншап регзопа!ь1у, 1.. К.уь., 1053; П н ! ) 1 о г б 3.

Р., Т!ье з1гое(нгс о1 ййецгс1, грзусьо!. Внп.», 1956, з. 53, )ул ь; л !! пь а за а ге у., оп пье шпьей (аогог 1Ьсогу о1 пь!пб, Не!з., 1957; ЛУ е г б е ! ь и,1., Т!ьс таПьепжцса! аЬьп1у, СРЬ., 1953; Н а г пь а и Н. Н.. Мобегп 1ас(ог апа!Узц, СЬ1., 1060; В о г з 1 Р„Гас1ог анз1узш о( бгьа ьпа1ясез, Н. У., 1965. В. Нгбнзннин, Л.

Медведев. Мосина. ФА««ТОРОВ ТЕОРИЯ вЂ” термин, трндвцконно используемык для обозначенпя соцпологцч. концепций, пытающихся объяснить памеяенпе состояний общества каким-лпбо явлением, воздействие к-рого признается едпнств. фактором, определяющим цамеценце этих состояний, к потому по необходимости абсолютизируется. Рцосеологпч. осноноп таких концепций янляется ФАКТОРОВ ТГОРИЯ вЂ” ФАНЬ Ч)КЭНЬ 301 характерная для материализма 17 — 18 вв.

абсолютизация причинности. В истории социальной мысли известно песк. попыток такого объяснения механизма развития общестна. Е нх числу относится географич., демографич., исиъошнич., в конце 19 в. — технологнч. п др. виды детерминизма. Однако всякий раз эти попытки принодили к ситуации (и-рую Г. В. Плеханов назвал заколдованным кругом вчапмодейстния), выэываеыой тем, что явление, испольауемое в качестве фактора, ирен«- де, чем стать при шпон,— было следствием (см. «К вопросу и развитии моннстич.

взгляда на исторшо», гл. 2). Для синтия такой ситуации опазалос> необходимым причинный подход дополнить системно-структурным и нсторич. подходами, к-рые были применены марксизмомм к самым разным соцпальньп! объектам: обществу в целом, капиталпстнч. формации, семье, гос-ву и др. Эти подходы позволяют «...Отобразить весь процесс в целом (а потому также и нваимодействио ме кду его различными сторовалш)» (Ы а р к с К. и Э иг е л ь с Ф., Соч., 2 нзд., т. 3, с. З7).

Специфика тако>о подхода состоит в том, что объект рассматрпваетгк как система, иамеиенке состояний и-рой означает ту или иную перестройку мн. элементов е>о структуры, а не какого-либо одного из них. По отнонп шпо к такому подходу однофакторный (причипньпП подход может занимать лшиь иодчнкенное ноложени>ч рассматривать причинные зависимости ннутри системного объекта»шжпо только при созиат. абстрап>рованпп от всей системы связей и понимании того, что выводы, получаемь>е при изучении при шиной иври, нел> ан экстраполировать на целое. Энгельс в письмах 90-7 >г. резко возражал против попыток интерпретации марксизма как однофакторной концепции, а ии> нно, экономич.

детерминизма, противоречащен его и Маркса пониманию псторцч. процесса (см. также «Вем. идеология», там же, с. 19). Системный подход противо> топу пе только однофанторному, по и тп>ому многофакторному подходу, ирп к-ром взаимодействие ря,!а факторов только постулпруетсн, но Они не заданы >,ак элементы структуры.

В таком случае имеет место лишь мехаиич. соединение факторов. Хотя уиотреблецио термина Ф. т. вонью> в традпци«>, Он нвлнется неверным, ибо «претендует» на наличие теории факторного подхода. Однако такая теорин (к-рая должна была бы содержать типологию факторов. ирннцшил их выделения и др.) на практике ото утстнует. В сннзи с этим вместо термина Ф.т. логичнее бь>.н> бы уиотреблнть термин «факторпый подход». Проблема однофакторного пли многофакторного но,>ходов возникает не только применительно к глобальному обществу (но отношению к к-рому оиа активно обсуждалась в конце 19 — нач 20 нв.), но и прп изучении локальных объектов, н практико конкретных социальных исследований н гл. обр.

ирн науч>ини социальнь!х процессов (таких, как миграция нас>ленин, текучесть кадров, динамика об>шеста. мнюшл и др.), где ирпнцш>ы системного подхода еще не иолучплп широкого разнития и >де факторныи подход в настоящее времн широко иснольэуетсл. В врос тейни>х случаях методика факторнь>х исслодонаний мон гт осноныватьсн на методах установлении причинных свнчей, разработанных в индуктивной логике (метод единственного сходстна и др.). Однако необходимо различать ирактич. испол>зование фактор- по>р подхода в эмпнрнч.

исследованиях — с одной стороны, и ыетодологичесную проблему соотиошеинн флкторного и системно-структурного подходов в науке, возмо>кностей каждого нэ этих подходов— с другон. Гнокл Маркс Н., Энгельс Ф., Нем идсологня, Со>.

3 иза, т. 3; Энгельс Ф., 11ксьма эа-х г, в ен.: Маркс Н. н Энгельс Ф.,Й«эр. авгьив, М., !99>>; н о и и. с., позвгввк«м в соцкологнв. л., 190С т! ш а- «с ь е 1 1 н., эос>о!ев>са! 0>еогу. Нв аз!в>с апа лгон1ь, 3 еа., Н. У., 1907. Р. Рквкнка. Новосканрск, ФАЧВС (Эсх)гг9) (ок.

625 — 547 до н. Ф) — др.-гроч, философ, родоначальник антпчш>н и вообще европ. философии и науки, основатель мол«го«кои школи. Происходил пз г. Милет (М. Азин) По проданию, Ф, путешествовал по странам Востока, многому научилсн у египетских жрецов и вавилонских халдеен. Из приписываемых Ф. соч. до нас ничего не дошло. Ф.

опирался на Отдетьные т>Окосмогоннчегкие идеи-образы Гомера («Илиада», Х !'«Х 240; Ъ'111, 13 — 16) и Гесиода («Теогония», 110 — 133; 720 — 725), но отбросил мифологцч. олицетворение нвлений н снл г .гх> природы. Обоснованный Ф. новый взглнд на мпр заключалгн в том, что все многообразие ннлений и вещей было сведено пм к единой основе (первостихии или первоначалу), которой Ф. считал «нлажную природу», воду (см. АЫ>йо1е1, Че!. 1,;1, 983а 24 — 983в 30). По <1>., все возникает иэ воды и н нее же превращается. Ф.

развивал мысль об одушевленности (гплозоизм) н божественности нервопача. ла: «мир одушенлен и полон богини (АЗ, 22; ср. А1,24). Как и длн представителей келий«кой школы «божественное» длн Ф, тождественно с природным (материальным) первоначалом (водой); божеством он называл «>о, что ие и>>еет вн начала, пн конца» (А 1-1,36), т. е.

беспредел> нее. Отличая душу от тела, душевную жизнь от процессов природы, Ф., нслед за Гомером, мыслил душу в виде топкого (эфирного) вещества. Душа как активная (чувствующая) сила и имеете с тем как носнтель разумности и справедливости причастна к божественному (разумному и прекрасному) строю вещей. Ф. использовал достижения др.-вост. науки (египтян, вавилонии н фпннкннян) и сделал рнд выдающихсн открытий: предсказал солнечное затмение, и-рос произошло в 585 до и. э., разделнл год на 365 дней (А 1,27) и т. п. Фр«гментм в рус.

Оер., в кнл Маков«лье р н а А., Д»с к>ратккн, ч. 1, Н«»., 191>, с. 9 — 21, этик> О с т р е у м О в М., Ф«лес Мнве>ркка. «1>ера и разум», !007,,» 23', т р у 0 е ц к о а с н., метафиэнка э Гре>, »>ыслнтгла, Оер с нек., т. 1, С1!Э, !911, с. Лэ — -!1; Э л О н с к н В П.. Эт«>ли по истории ркннеа Нк'ч.

фккосо( >рва, М., 1911; Л о е «в А. Ф., Очерка «нтнч. свмволв«ма в ввфоло>'ки, т. 1, М., 19ЗО; е г О >к е, История «нтнч. патетики, м., 1заз, с ззв — >3; нсторвн 4н>лосо$нв, т. 1, м., 1910, с За - З2,:! у р ь г С. и., Очерка но истории антнч. наука, М.-- Л., ! 917, с. Зв — >О; Т о м с о н Д >в., Первые фн>юсог фм, н«р, с англ, т. щ М.', 1999, с 1!а. -Ьа М н х а а л о в а Э.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6572
Авторов
на СтудИзбе
297
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее