Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 199

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 199 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 1992020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 199)

Г«з ель видит тему Т. в самораздноении правота. субстанции как области залп и свершения (см. Соч,, т. 14, 5!., 1958, с. 365 — 89). Составляющие ее правота. силы и действуюпи«е характеры различны по своему садержанз»и» и ипдшшдуальному выявлению, и развертывание этих различий иеобходиыо ведет к конфликту. Каждая иэ различных правота. сил стремится осуществить определ. цель, обуреваема опредож пафосом, реализующимся в деиствии, и н этой одностароииеи определенности своего содержания неизбгл ио нарушает прогивоположнук» сторону и сталнивагтся с ней. Гибель этих сталкивающихся сил восстанавливает»и»руи~еввое раниовесие на ином, более высоком уровне и тел«самым движет вперед универс. субгташгию, способствуя псторич. процессу саморазвития духа.

В русле гегельянской эстетики подробный анализ Т. дает Ф. Т. Фишер («Аэ!!зе!!Ь айаг Чушэепзс!»аИ йеэ Бс1»опеп», 2 Аий., В<1 1, МбпсЬ., 1!Г'2, 1 117 — 129). Диалектич. моменты Т. как самоотрицания идеи в ее реальиоы осуществлении выделает Зольгер (см. «УоНезипбеп иЬег Аз!Ье(11«», 1829, Б, 308, 311). 1(ьеркэгэр дал парадоксальное раарешение проблемы Т. с т. зр. развитого им учения о трех экзистенциальных стадпях «жизненного пути» личностя, Как н ранее Гете (см.

И. П. Эккерман, Разговоры с Гете, М. — Л., 1934, с. 687), Кьеркегор подчеркивает нераарешпмость трагич. противоречия, но если у Гете эта иераарешимость (как и возможность разрешения конфликта) понималась как нечто обьективиое, Кьеркегор усматривает ео в субъекте, во внутр. атноп»ении личности к миру. Т. свяаывается у Кьеркегора с этич.

стадией и характеривуется как выра»каппе безысходного «отчаяния» личности. Гегель и романтики (А. Шлегель, 1Пеллинг) дают тииологич. анализ античного и новоевроп. понимании Т. Иоследнее исходит из того, чта человек саи виновен н постишпих его ужасах и страданиях, тогда иак в античности он выступал скорее как пассивный объект претериеваемой ям судьбы. 1» еркегор отмечает связанное с этим различное понимание трагич. вины в древности н каное время: в антич. трагедии скорбь глубже, боль меньше, в современной — наоборот, поскольку боль связана с осознанием «обста. ниии, рефлексией по поводу нее (см. «Ьэп!шег!ег — Ог!гг», 9еиа, 1922, Б.

190). Если пел«. классич, философия и прежде всего 41олософия Гегеля в своем поииыании '1'. исходила из разумности воли и ось«ыслоиност»«трагич. конфликта, где победа идеи достигалась ценой гибели ее носителя, то у Шопенгауэра и Ниц»ие, окааавших апределшощее воздействие на развитие новейшей эстетики па Западе, происходит разрыв с этой традицией, ибо под сомнение ставитси само существование к.-л. смысла в мире. Считая волю безнравственной и неразумной, Шопенгауэр видит сущность Т. в саиопративоборстве слепой воли, боссмыелениом страдании, гибели <пранедливого и «триумфе алобы» (см. Баш!!!с!и )Чсг!.е, Вг! 2, 1.рх., [18Ш), Б.

508). Ниии«э, развивая концепцию аполлононского и дионисийского как двух противоборству~оп!их начал, характеризует Т. как июшчальиую суть бытия — хаотическую, иррационалыыза и бесформенную («Рождение трагедии падуха иузыкиы Ьрз., 1872, рус. пер., СПБ, 1899). Иод влиянием Шопенгауэра «паптрагич.»ынропонииаиие развивал Кэиээн. В 20 в. иррациоиалистич. трактовка Т. была продолжена з эээи»ни«ни и«ли«ми Согласно Я«леру, подлинно Т. состокт в осознании того, что «...унии»реальное крушение есть основная характеристика человеческого существования» («Чоп бег ЪЧайг1»е!Рь МбпсЬ., 1947, Б. 956).

Л. Шастов видит сущность 'Г. в бегсиысленности человеч. жизни, смертности индивидуального сущестна («Достоевский и Ницшо», 2 изд., СИБ, 1909). В духе философии жизни Зим.иэль писал о трагич, противоречии между динамикой жизненно»о и творческого процесса и теми устойчивыми формами, в к-рыь он кристаллизуется («!(опфликт совр. культурыэ, 1.рх., 1918, рус. иер., )!., 1923), Ф. Сшэлуя — о трагедии творчества иак объоктивации невыразимого внутр. »шра личности («Трагедия творчества», в журн.

«((агась 19!О, ки. !). Обществ.-исторпч. понимание Т. было дано Марксом и Энгельсои. Трагичесной они считали гибель старого обществ. уклада, «...иока он был существуя»щей испокон веку властью мира, свобода же, напротив, была идеей, осенившей отдельных лпц...» и «...иока старый порядок гам перил... в свою правомсриастьь так что на сторона аго стояло «...иа личное, а всшшрпоисторическое заблуждение» (Маркс К.

и Энгельс Ф., Об нск-ве, т. 1, 1957, с. 53). Источник ревоэпац, трагедии Маркс и Эпгел»с видели в коллизии «... ыеи,ду исторически необходимым требованием и практиче- ТРАДИЦИЯ вЂ” ТРАНЗИТИВНОСТЬ 253 ской неноамоя(постыл его осуществления» (таь( же, с. 3! — 22).

71 ппл Ф и лыс ел ьт Н., Эстетика Т., (пер. с иеи ), «!Ьдвгпгнч. сб», !399, 33М ! — '); Л и с е в чегни-тр«гич. кирена>«ренин Аристотели, в его нил Очерки витич. гпиэелипиа и ниб>олпгии, т. 1, М., 3939; е г и же, днвлеитина худпж. Фени»>, м., 1927, с. 11> — 16, 219--и3; Борев 1О., О трагическпи, М., 1961: Пинский Л., Т, у Шекспира, в егп нил Реализм алехи Возрождения, М, 1961; Гв Ндеп ни П. и Борона З 1О, Фплософпй бурж. иррадипиализиа и спер эстетика, н ппл О совр.

бурж. эстетике, (выи. 1), М., 1963, с. !76 — 96; Д а в ы д о а Н)., Царь Эдип, Платон и Аристотель, «Вопр. лиг-рыь 1Зб', 36 1, В,> и п в е п .1. Р. А, Оав ТгаК(всие а!в кециеве(з ийи б.г Ншпег а!в зя1Ье1мгЬе Оея(ап бев Ме1вриуыье!Мп, 1.анепЬшя, Ш7>: О 6 п 1 нег О.. Огиибяаке бег 1>айыснеп Кг>п«1, Ьрт., (знь, е > е я)е г 1...

еиг ме1арьу«ж бея тгамвсьеа, ьрз., 196К О п а ш и п г м, бе, Бе( аепгппнп1п 1гамсе ие 1а»иы, Ыи. !3щз); и с и е)е г М, Еиш РЬаппп>еа аев Тгвмэсьеп, в егп ннл бе>п Бпы(пгг иег (Уегнп 2 Аии, ЕШ 1, Ьрз., 1923; 6!а > Ь е г Г., ОгппбЬезппе бег Росии, Е., 1946, (У1« ве В. »пп, Ше бен(вене Тгаж>йе топ Ьеаыпя ЬЫ ЙеЬЬ»1, Вб 1 — 2, нйп>ь., 1913; В е и ! а ш > п ьч., пег пгвргнпя бев беп1«еьей тгпоегвр!г!в, в егп кил зсппцеп. Ви 1, РгУМ.. 1966 М ус г в Н., Тга>ешу: а»з(е» ог !>(е, ГП>пса (М.

У.). (1966), М с () е ! ) о ш Ш., Тгаиеиу, Н.У,'191>7, и з и и 6 > ' Р., Ус»- анси((иег бввтгаьчйсие. (Рг.йм, 396!); О'! ! с Х я Ь е г 9'О и., Т1»' 1гаи!с Мв>пп (п 1»'еп1>е1Ь-сеп(нгу !Иста!иге, (СагЬепиа1е (1И.)), !963; хи(1!! а гп в И., Мекеги ьгаяебу, (Вгэг>(пгб), 1966 А. Ле г«. Мпеква. ТРАДИЦИЯ (от лат. !га((31(о — передача; предаиш ) в с о ц и о л о г и и — механизм восироиаводстна социальных институтон и норм, ири к-рои поддержание последних обосновывается, узаконяется сании фактом их существовании в прошлом; термин «Т.» нередко распространяют также на саин социальные уствнонлении и нормы, к-рыо восироизводятси иодобныы образом («иац.

Т.»). Традиционные действии и отношения ориентированы не нн достим(внии определ. цели (что характерно для рационального довстнин) и нс на реализации>специально зафиксированной нормы, ио на повтоРение пРои>лого обРазЦа.(ЦелесообРазностьч функциональность Т., об>есиечиваницей поддержание определ, социального строя и норм, обычно но осозпа»тон.) Традиционно воспроизводимые элементы культуры составляют аоычпи (иногда в лиг-ре обычай и Т. не различаются). Т.передается либо практически (пимитационно), либо фольклорно; адекватность передачи обеспечивается многократными повторами, систеиамп симнолич, текстов (ьшфология) и действий (ритуал); всякое нопшестно н механизме Т.

оценивается как предное отклонение и устраняется. Универсальной формой поддержании социал> ной орг-ции и культуры Т. может служить лишь в относительно простых, изолированных н стабильных социальных структурах, где идоологич. и рационально-практич.

сферы деительности не обособлены от сферы воспроизводстна культуры. (<Традиционные» общества, чертами к-рых в иаибольшой мерв обладают первобытиью, азиатские, патриархальные социальные формы.) Т. оказывается здесь необходимым и достаточным средством «простого носпроизводстиа» социальной системы во времени. «Во всех этих формах основой развития ивлиется в о си р о и 3 н о д с т в о з а р а н е е д а н н ы х... отношений отдельного человека к его обп!ине и определенное, для него предопределенное, объективное сущестнонанио как н его отношении к условиям труда, так и в его отношении к своим товарищам по труду, соплеменникам и т, д.— в силу чего эта основа с самого начала имеет о г р а н и ч е н п ы й характер, но с устранением этого огряничоиия она вызывает упадок и гибель» (М а р к с К., см.

Маркс К. и Энгельс Ш,, Соч,, 2 изд., т. 46, ч. 1, с. 475). В бояее развитых общегтнах, к-рые но могут жить Т., последнии дополняет спетому других (идеологнческнх, в т. ч. юридич., а тшоке рационально-практич.) средстн поддержании и воспроизводства обп(естн. структуры; Т. здось подлежит соответств. интерпретации; ее функц>ш ограиичпнаютси легнтиьшзацией (нередко — симво- личоскон и просто вербальной) определ. порядков и норм. Поле>! дейстния традиц. форм в сонр. обществах естественно оказываются те сферы жизнедентельности, где в меншией степени приложимы характерные для соответств.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6553
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее