Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 197

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 197 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 1972020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 197)

1 — -3, Р, 1966 — 67; в рус. «ер.— Избрэиные статьи «ре >и, М., >966. Лю«,. Ма«псе Тьегс«, !е сопри«иыше е> «опе >г«>рз, «0»>нег«б«саша>шн«п>с», 1966, гв >, я; циа«ге би раг» с««ии««>«>е >га«С«>6 («>««««0, !'., 1>96П Р. Н«>«гемон«»«. Мог«««. ТО1'НДЛИК (Тйогп>!!)>о), Эдуард Ли (31 аиг.

1874-- 9 аег. 1940) — амер. психолог, работавишй гл. обр. е области сравнит. психолог ии и проблем абу п»шя. Проф. Колумбийского ун-та (с 1904). Т. разработал мотодику изучав«я поведении животных при помощи «проблемных клетакэ, т. е.

клеток с секретом, механизм к-рого должно «открыты само кнвотное. Зта методика заложила основы новой схомы эксперимента: создание проблемной ситуации — регистрация движений. На основе своих опытов Т. сделал вывод, что в наведении животного отсутствует целесообразность, т. е. на наступает характерное для человека внезапное поничанпе, выражающееся в принятии ршпепия на основе единств. пробы, Представляя интеллект животных как инструмент приспособления к среде, Т. для объяснения пуси такого приспособления сформулировал закон «ирой и ошибок»: пробы, случавно окжшешиося удачными, в далшийи>ам закрепляются, соадавая видимость целесообразного поведение. Впоследствии этот закан был перенесен на челоеека (опыты !'уггера).

Работы Т. в сравнит. психологии способствовали разрушению традиции аитропоморфич. истолкования поведения животных и внедрению объективных методов исследования поведения. По сути дела '1'.(без введения самих терминов) сконструировал оси. схему анализа поведения, хара«горну«> для б«ге«и«ризи«, хоти Г>ихевпористы критиковали '!'.

за неио»пост»,о Ш>еодолопный субьективпый подход. В совр. пспхолоы>и (и т. ч. в сои. психолопп>, а также в работах Ниаже, Холла, Толмеиа и др.) показано, чта закон ирои и оишбок но выра>кает характернон для иоведшшя н а п р а ил е н н о с т и каждой пробы, ее включенности и оиредел, психич, структуру; в сущности, этот закон применим лшиь н узкой сфера >юкугстееипо иост!шенных ситуаций. Концепция Т. подвергалась критике такжо за ео моханицизм.

Слои методы Т. применил для исследования обучаамости детей. Его оси. работа в этой области «Педагогическая иснхологияэ («Е>!игаНоиа! ряусйо!ойу», М. '>'., 10(03) оказала большое влияние иа игслодова. ния обучения в США, в т. ч. и яа совр. амер, концепции нре»рнж.«иди«енн«ге обу»мни«. Обучешп' трактовалось '!'. как процесс приспособлении индивида к среде, т. а. с бяологич. позиций; центральныч здесь был для него «закан эффоктаэ — зависимость уироче- 250 ТОРΠ— ТОТЕМИЗМ ния реакции от лоследуюц!его удовлетворения или неудовлетворения. С а чя Яп1иьз1 1пьен!пенсе, М.У., 1Нь; Пшпвп па1пге япд ььс восш! огдег, М.У., !94П; в рус, нер.-- Прннцппм обученна, оснсявниме нв нснхплогнн, 2 нвп., М.. !929; Психология врнфиггннн, М.— Л., 1922; 11рпцвсс учении у чепсвеяв, М., !925.

Лиш.: И и г с г с я н й Л. С., Рппвнтне высших иснхнч фуннцнр, М., 1эее, с 297 — (91; и р а иь с и с н н й М. Г., История психологии, М. 1955, гя. 12; В а г 1 и Н К. С., Я !ив!агу а> вхрсшшещв! РвусЬдп у, 2 сд., М.У, 11950). Н. Лзгясг)а. Масина. ТОРО ('!'Ьогеаи), Генри Дейвид (12 июля 1817— 6 мпн 1862) — амер, писатель, поэт и философ.

Друг ЭМ>>грса>ьа и участник его «трансцендентального клуба> (!и. Транш!сндгншаяишпы). Окончил Гарвардский уи-т. В филос. взглядах Т. просленьнвастси влияние древкецнд. философии, Русса, этики утоиич. социалнстон, а также Калридлга и Карлейля. Филос. заверения Т. но пргзиь>зопвььы н цолостную концеиции>; Т. но типу философствования скорее «учитель жизиив, для к-рого (как ош>следстшт, напр,, длн Н!>м>тцара кли Кришяамур>пн) сделать филос. принцип руководством и сибстн. жизни взжвес, чем сориентировать его в лоь пчсскп завершенной системе. В этом смысло мо>нно говорить об экзистенциальности философии Т., к-рои, однако, мало соответствует дидактич.-рацноналнстнч.

способ лс яыражсипя. Огн. пяфпс Т.— ьрнтика бурно цивилизации и связанный с этим интерес н ирой>лене зи >насши. В отличие от своих коллег ио «клубу», прелиринявпшх неудачный опыт фурьеистского фнлпнстсрв, Т. ищет сугубо индивидуальные ориы «спасения> личности от догумавизирующего влияния цнпилизацни и в 1845 удаляется с этой целью з лес — гтроит хижину и нронодвт з ней более днух лет, стремись «...жить разумно, иметь дело лишь с нзжнейншми фвктамн жизни...г («Уолден, или живвь в лесу«, М., 1962, с. 60). Цивилизация же, с т.

зр. Т., явлнстся противоположностью «!!сукиной жизни», разрушан органич. цельность личности и увлекая ое от «глубинных источников> жьшни ванне, в пещный и объективиронанный мир. «Потреблению всщейв, в к-ром Т. ниднт символ и цель цивилизации, жажде «пмстьг Т. противопоставляет заботу о том, чтобы ш..что-то с д с л а т сп илп, вернее, чем-то б я! т ьь (там же, г. 18). В критике капитализма Т.

вслед за Фурь>*считает города наиболее отвратительным норождьчьисм цивилизации, уничтоньившим одну из осн. ценностей — радость общения: «Людскоо общество чересчур доступно. Мы встречаемся слшнком часто, ис успевая приобрести друг для друга новой цовности.

...Мы живем и тесноте и !нотыкземсн друг о друга и от этого, мно думается, несколько тернем друг к другу уважгицс> (там же, с. 89). <()иасениоь личности Т. видит в бсьттне к природе, н одиночестве, заиолнеином углубленным поиском личной истины, в любви к мудрости, понимаемой квк жизнь «...ио ее (мудрости — Рсд.) велениям — н простоте, незанисимостн, великодушии и ворс» (там нье, с, 12).

Собств. романтич. опыт уолдснской робивэоивды ие расценивался Т. н качестве унинсрсалыього рецепта, это — скорее намек иа возможность для каждой личности повернуться лицом к истине и следовать ей (см. там же, с. 47). По мере углубления общественного кризиса (ьй! А н сор. 19 и. Т. нсг больше отходит от индивидузгпцтич. и пацифистских иозвций з сторону гражд. активности: нрапстн. пошщия Т.

нс иоэнолнла ему огтпнаться и иоложшши «ннд схпаткойг з атмосфере страдания и насилии, возведенного в гос. иринции. В 1849 и ст, «О гражданском иеиовиновоиии» Т, иризьншст американцев игнорировать институты ир-за рабовладельцев (сформулированный Т, нринции «неучагтияь, «гражд. неповиновении» приобрел широиую пзнестцость в странах Впроиы и Ааии — ср. с поня- тием «сатьяграха» в идеологии Ганди), а накануне гражд.

нойны 1861 "в ст, «Рабство в Массачусетсе» и «В защиту капитана Джона Браунаь Т. открыто призывает к борьбе с рабовладением. Верный своему иринцииу «единства слова и делая, Т. активно участвует в аболициоиистском движении, иомогая беглым неграм иа Юнцьых штатов иеренравляться на Сенер и в Канаду. Т., мало иоиулнрный ири жизни, оказал громадное влияние на вослед. развитие амер. культуры.

Его романтнч. иафос, идеал свободной цельной личности оставили след в творчестве Дж. Лондона; в совр. амер. лиг-ре влияние Т. (сираведлнво сближаемоьо с модным в США дзэн-буддизмом — см. '!ань) прослеживается у Сэллинджера, Керуака и др. В филос. плане иден Т. лежат у истоков амер. Версокалиама (У. Хокинг, Р.

Т. Флюзляинг), критики мессиной культуры (Дж. Сантапн«1, а также амер, зкзисшгн.- циализла. с и чя сь пьр1е1е па>ьв, ч. 1 — 5, Вая1ап — м.у., 1929; Т!ш и сгяв И. У., 19Ш. Ли>п,> д м с р с и н Р. У., Торп. Гногрпфпч. очерк, п нпз Т ар и Г., Ввльпен плн пьяню в лесях, М., !91С; В г а о 4 в Ч в и Щ у с 1>, ТЬс Поп сгшз аг Мен Ящьвпд. !В15 1955, Вь у., 1941; ТЬ. Псе>вес ргевежв 11ье Иыпз М>сиПЬШ и! Тььсгсяп, М.

у., 1959. См. тпнше лнч. ирн ст. Траясьиндгншалисяьи С. Впредь«в. Москва. Л. Лукаче«. Гпрьппб. ТОСТАДО (Топ!або), Алонсо (между 1400 и 1409— 3 сентября 1455) — исиацскцй теолог. С 1449 и до конца жизни — еиискои Авилы. Выступал иротнп религиозной ортодоксии и обскураитизма, аиеллирун к благочестию ворующего. В трактате «Защита трех тезисовь («Ве1еизогьиш 1гьиш сопс1июопцьпь) Т. отстаивал тезис о том, что христ. церковь должна оиираться на разум. Т. иривадлежит также трактат «О наилучшей политиков («Оо оргьпьа роИ1!а>), иосввьцсиный анализу политич.

взглядов Аристотеля, и ряд др. богословских соч. С о чп Срегв пшпьв, ь. 1--27, Чепемм, 172Я. литл.: В о ° ь 3., я1апви Тсв!ада. чйя с праге, ишпв, 1951. В. псы> аг>гг. 1шьнььг!шч. ТОТЕМЙВМ вЂ” архаич, форме религии, основаннан на вере в тесную родств, связь между оиредел. видам животного (реже растения) — тотемом и родовой трупной.

Тотем, к-рый обычно мыслится как общий предок рода, даст название тотемной группе. Т. сензак с системой >паду — запретом убипать и поедать тотемнч. животное, иарушавишмси ири сто ритуаль. ном убийстве. В наст. зрел!я Т. сохранился в Австралии, где ин охватывает все стороны жизни племени, н несколько иных формах у индейцев Сеп, Америки, из языка к-рых и взято слово «тотем«; в др.

частях света сохранилси б. ч. в виде пережитков. Сложен вопрос сб отношении Т. к расиространениому и в развитых (слитиях культу жипотных. Иногда культ яьисотньх пынодили из 'Г. (Ланг, Джееонс), другие выдели н 7, частную форму атого культа. Однако в отлично ьт культа животных тотем эыстуиает собстненно нс кяк божоство, а скорее как помощник или родгтпенннк илемеии. Тесная связь Т. с вкзогзмной оргзиизнциси, а также с табу и обрядами инициации, характорвыми змеино для тотемич. групп, сделала проблему Т.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6565
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее