Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 180

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 180 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 1802020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 180)

логики развитии Т. необходимо исходить прежде всего пз техпологич. способа произ-на, то при расом»трепни социальных последствий техкич. прогресса в самом широком плане слелует исходить прежде всего нэ обществ. способа произ-ва. Эдесь на первый план выступает ие тгхиологич.

функция средств труда, а их социальноэкономнч. функция, Обе этн функции могут нахолиться в адекватных либо в противоречивых отношепинх. На этапе машинного произ-ва зкономич. пол шненне рабочего капиталу находится в соответствии с тгхнологич. подчинением его ма>пине, при к-ром пе орулио служит челове!!у, а человек орудию, явлнется его придатком (см. К. Маркс, Экономич.

рукописи 1857 — 1859 годов, в кн.: К. Маркс и ср. Энгельс, Соч., 2 пзд., т. 46, ч. 2, с. 208 — 04). Начаншпйся этап аитоматизацип кладет конец этой адекватности. Тем ие мокее на поверхности лвлений социальное угнетение в капиталистич. обществе по-прежнему воспринимается как технич. угнетение, господство капитала над трудом — как господство над рабочим протиностонщпх ему средств пропз-на илп материальных благ, классован противоположность — как противоречие между человеком и машиной, чглонекои и вещным богатством. В этом кроется тайна совр. бурж.

социочогпи Т., сводящей социально-экономпч, аспект отчуждения всецело к тохнологическому. Полкан автоматизация технологич. процессов — не«бходпчая иредпосылсса комиунистич. общестна. Автоматика, замешан петворч, функции в труде, создает эсен члонам общества возможности Кля творч. деятельности. Автоиатизировапное произ-во явитсн источником паобплин материальных благ, основой для роста свободного времени, длл осуществления коммунпгтпч, припципои. Влияние Т. на общество происходит ныне ио только через сферу иатериальиого произ-ва (хотя зто и гл.

сфера воздействия). Так, военная техншса влияот ка мировую политику, ибо с изобретением срехств массового уничтожения людей проблема сохранения мира превращается в проблему жизни и смерти всего человечества. Система образования, искусство, культура, быт в значит. мере преобразуютсл пол возлеиствпем «своеп» Т. Кино, телевидение, радио, магнитофон, грамзапись вывезли к нспзпи ноаьсе нины искусства. оказали глубокое воздействие на всю человеч. культуру, сделав ее достоянием широких масс.

Т. революциоппзируе> п условия быта, оказывает илияние на мировоззрение челове>са, его психологию, иыпшеиие и т. л. Немарксистские таврии техники. Понятие Т. ((есйве) встречается уже у Платона н Аристотеля, к-рому принадлежит мысль об аиалошш между естеств. и искусств. органами труда (руку ои называл «инструмоитом инструментов»), Вслед за Аристотелем Гегель называл руку «орудием орудий». Оп выдвинул нлолотворпые идеи для понимании развития Т. Текнич. сродства определяютсл природой объекта. С другой стороны, средство явллетсл носителем цели, к-ран сохраплет и осуществляет себя через теюшч, средство. Гегель ставит средство выше конечных целей анниной целесообразности, ибо «...

в своих орудиях человек обладает властью нал впе>иней приролой, хотя по своим целнм он скорее подчинен ей» (Соч., т 6, М„ 1039, с. 205; слс. также В. И. Ленин, Соч., т.,'18, с. 181! — 81). Успехи биологии в 19 в. прннели к поянлекню биологич. концепций развития Т. (Спенсер, тоория «оргаиоироекцшм Э.

Каппа, Л. Нуаре). Абсолютизируя взапиодеиствие естеств. н искусств. органов труда человека, аналогию в их функциях, Капп и Нуаре утверждали, что все развитие Т. совершается путем копирования человеч. естеств. органов труда, путеч «проекции» их во внешний мпр. Эта теория была некритически воспринята Каутскилс. В 20 н.

в связи с бури!ем>с успехамп науки и Т. в бур>к, науке воаникает направление «технологпч. детерминизма», истоки к-рого восходит к работам Бернштейяа, Каутского, рус. «легальных марксистов» (Струве) и меньшевиков (Мартов, Суханов). Длл них была характерна абсол>отпзация роли производит, спл, н частности Т., упование на ее стихийное развитие. В филос. форме аналогичные идеи в то время выдвигали, н частности, прагнатнсты (бц Шп»лер, Дне. Дь>ои).

В 20-х гг. амер. экономист Веблен сделал практпч, вывод пз тезиса о Т. как решающем факторе развития общества, ныдви>сув идею, что поли- 230 ТЕХНОКРАТИИ тич, власть должна принадлеи<ать «людям техники>— организаторам произ-ва и инженерам (см. Менеджера>и, <ггнакратил). В п<жлеяпие десятилетия идеи «технологического детерминизма» развивались Огборпом, Мзмфордом, Узптам и др. Т., по Огборну и Уайту, является «пезавигииай переменной», а соцпальнаи система — лишь «фликцпеи техиич.

системы>. Поскольку социальные системы целиком определяются изменениями в Т,, возникает проблема «приспособления» социальных институтов и самого человека к постоянно меинющейся Т. Нз атой основа Огборн построил свою теорию культурного отставания. Концепция о противоречии между Т, и «нематериальной культурой» развивалась рядом бурж. философов (Бергсон, Ьеряяев, 1Ппенглер, Хайдеггер). «Техиологич. детерминизм», мировоззрение техницизма пронизывает ми.

бурж, и реформистские теории: «теорию индустриального общества», теорию «втирай индустриальной революции», «теорию научной революции» п т. д. Из «техиологпч. Летерл<ипизма» исходят как сверхоптпмистич, теории мирной трансформации кашпализиа в социализм, так п пеасимпстпч. пророч< ства о «демоиии» Т. п пауки в совр. обществе, о том, что пх раавитие ведет к упадку культуры и дула (С). Дессаузр, Р. Юнгер). ли <. М з р к с К., Кзззт>л, М з р к с К., Э н г е л ь с Ф., с», -' и>д, т. 23, а г а ж е, нищета Философии, таы ж», т. <; а г а ж а, Экаиаиичгсина рукописи 1557 — 1859 годов, таи жа, т. 16, ч.

1 — 2,М., 1969; Гегель Г. В. Ф., Са»., т. 1, .1, 6, М..— Л., 1959 — 59; Эи гезьыейер П, Фила«»$ии талии«и, зйа. ! — 3, М., 1912, Н у а р а и, Оруяаа П<уиа к ага еязчение з истории ра>вития »а<к<а«- част>,<, иар. с каы., 1Х,), 1925; В а г « е > с к и й В. Л., Т. а»р>абытаа"каиыуккатич, обществ«, М.— Л., 1956; В а ри > а Л и . Д., Н>уи> з истории абщ«ст>а, пар. с «ага., М., 1я: 6: 1' а л ь к я и а '1. Д., К а и $ а д а р з т а а и.

Ши«<<арг и. А., ПстариаТ.,М.— Л,!956;Вииери,, Киа»риатик> и аещастаа, и»р с англ., М., 1955; е г а ж °, Творец и рабат, «ар, с >игл., М., 1956; Л <Тл л и С., «зтаы«- те>,<ииа и саин>.а.аый прогресс, аар. с англ., М., 1958; О с и- и а а Г В., т и об<и»ага. араграса, и., 1959; О с ь м аз > Н. Н, О т. а«з. «тгхщща<вч, яатерыйккзые», «ВИМК», 19: 9, А) ); В а з ь и и н а Л. д. (и зр.1, История»яаргетич. т., " и л, м — л., 1966; п1ухаркив с. В., Основы игт <рии т .

м., 1961, 3 > а р ы к и и л. л. 1и др.), история Т., и., 1962,'С <р'аж и и«а» В. М., Философия и Т. иаыиужаа»>, 11рку<ск, !962; М а л а щ а и к а И. С., Чала>аз, < бщсатаа и Т., и.. 1961; а г а ж е, Т, и «акапаыаааагта аг ра»итзя, 1Л.), 1979; В а л к а з Г. Н., Зр» р< батов или»ра чала»аи>7 (Сациалагяч.

проблемы <ыааат«а Т.). М., 1965; Т а з и и с я н С. С., Т. и труя, Вр< и»а, 1965; М а г р е л и д «а К. Р., Оси. проблемы «ааааа< гаи иыщлаииз, Тб., 1965; О и а р а з А. М, Т. я »азаааи, М., 196»; В ив с и а я а с а > Г. Л., Т. и социология. М., 1967, К у зи и А. А., К.

Маркс и араб- ламы т»хинке, М ., 1 966; 1( а р р В ., О<задир<аз а1иег РЫ1аж рш> а>г '!»сьа<х, В., 1577; 2» с ь < и< щ а г В., рыла>ар!аа Щ < Тес<шп<, Ьаа«. 191<; К > и 1 > К у К., О<<> <ижап><ты<лаю: Ое>сЬжймаипа»иах, Вд 1, В., 1927; В р «их ! е г А., Ваг меа>сь иид д<а тга1иик, мйиаь.,!991; В а г б 1- и » 11 М, Ь'и«а<и<а>1!«щзс!иае, Р., 1933; О К Ь и г и ЛЧ.

15, м>сша»«>ад <аз<а<<аж'> ыагш, (н.ч.), 1912; %' ь 11е ь. А., зсжисг а< аи!1ша, Н.Т., 19<9; М из<!а г д Ь., !а О<е а»а<а аг»щ<у, нл., !95<; В 1 1 ! а г ". <ч., ли1ащаиаа, нагщ>!>д<, 1Ямк Е а Ь щ < д С., Маа»си иад Т»,Ьа!К, В.— Ниии<маг, 19»6; > < г б а а Р,!)»г За«сЬ»па<1е лиг»1>аб, 2 Лии., РгУМ., 1957.,< а > р е г > К., В<с л!аз<божье шМ Ше хийиап де» мааэ'ьаи, 3 лии., мж<аь., 1956, В е»а и а г Р., 51ген щи а<» Т»аьак;, <ч,,'1959< Еау Н., Нйжаа Та«па!4», В., !9«1, чч > 1к е г с Ь. В., Набеги !»сьиа1аяу аид сж!Нм1и<а, !Ч.у., 1962; у«а<16 1»гьаа1аяу аид <щи<«и де>1<ау, ед. ЬУ Н.

Лг и<, А«и Агьаг, 119631; 7'ес1ща1»6У зид «ас!«1 сЬ>ака, ! 6.) Ь) Г,. ОШ>ьа<я, Н.й.— 1, <196<; Ь < ! ! е у и, Маа, пасЫ.' аг» аид Ьы<агу. (2»д 1, 1., 1965; Т и с Ь е 1 К., Нег>и>(аг. 6» <а<" Шг Тас!ииа, Вгжиаа, 1967.

Г. Вола»». Маса»> ТВХНОК1'АТИЯ (от греч. т(учц — искусство, ремесла, мастерство и ирато9 — власть, господство)— саир. социологнч, течение, новинки<ее в С)ЯА на основе идеи Т. Вебл«яа, кровозгласивп<его, чта система частной собственности ие соответствует более уровню технич, прогресса и 20 в. и доля<на сиениться системой рационального планировании, осуществляемого з интересах общества инженерами и учеными. За внеппп<м раяикализмом этой программы стоило стремление «улучшить» капитализм, привнеся в него элементы гос.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6567
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее