Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 153

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 153 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 1532020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 153)

ценности. В ср.-век. философии осн. чертами Т. являются нреацпоняам, антропоцентризм, учение об перархэи целей, аксиологич. интерпретации причинно-целевых отношений в природа. В новое время успехи науки, достигнутые на основе принципов детерминнстич. мышлении, заставлнют сторонников Т. согласонывать ее с принципом причинности. Идею взаимосогласованности причннных и целевых отношений впервые выражает Лейбниц в ученик о предустановленной гармонии, связывая Т. с проблемами динамики, оптики, варпац. исчисления, с осознанием значения пнформац. отношений.

Х. Вольф превратил лейбннцевскую Т. в учение о внешней поаезности, что послужило закреплению взгляда на Т. вообще как на пошлую концепцию, согласно к-рон «...кошки были соаданы для того, чтобы пожирать м»ашейг, мыши, чтобы быть пожираемыми кошнами, а вся природа, чтобы докааывать мудрость творца» (Э н г е л ь с Ф., см. Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 20, с.

350). Глубокому переосмыслению подвергается Т. в нем. классич. философии. Одна линия анализа связана здесь с фактами органич. целесообразности и их интерпретацией. Эти фанты, как показал Кант, вынуждают размышлнть об организмах па аналогии с дентельнастью человека тан, как будто процессы в нпх происходят согласно внутр. целям. Здесь поннтие целевой причины, будучи антропоморфным по своему происхождению, играет роль «...хоров»его эвристического принципа...», к-рый побуждает исследовать реальные причинные отношенвн (см. И.

Кант, Соч., т. 5, М,, 1966, с. 441). Тем самым вводится понятие методологпч. Т., протпвопоставлнемой как механпч. детерминизму, так и фпнализму. Вторан линия анализа, так»ке берущая начало от Канта, связана с целесообразным характером челавеч. деятельности, к-рая по самой своей природе не может быть понята вне сознательно формулируемых целей и их движении.

В этом смысло Т. выступает как диалектика дентельности. После Канта ату линию развивает Фихте, у и-рого Т. есть учение о нравств. целях человека и вместе с тем способ объяснения истории. В идеалнаме 1Веллпнга п Гегеля кантовскан внутр. цель превращается в объективное отношение самон действительности, к-рая толкуется как царство духа. По существу Гегель в форме Т. выдвигает идею объективной закономерности раавитня общества.

Вторая половина 19 в. отмечена углублнющимся крнаисом механистнч. детерминиама и растущей потребностью в новых формах п методах науч. мышленвя. Одним иа путей поиска таких форм окашвваются раз- ТЕЛЕОЛОГИЯ вЂ” ТЕМПЕРАМЕНТ (95 личные модификации Т. Этот процесс сопровождается крайне сложным переплетением злементон методоло! ич. 'Г. с филос.

обобщениями в духе онтологич, учений. Таков, напр., яеопитализм в биологии (Х, 1[рии<, И. Рейнке, Я. Икскюль и др,)1 экспериментально доказан несостоятельность механистич. интерпретации эмбриогенеза, регенерации п нек-рых других биологич. процессов и спрапедлнно подчеркнув роль целостности организма, неопиталисты потребонали обращеиин к целеэым факторам на надэнергетич. уровне регуляции и в этой связи возродилп концепцию финализма.

Идеи целостного подхода получили развитие н орга><игмичггкох теориях, причем нек-рые из пих Оппралпсь на идеалистич. Т., в т. ч. ннтализм (холизм, оргаиич. Видетермннизм), а другие строились на антиниталистич. оснонаниях (теория открытых систем и т. и. телеологич. уравнения Л. Берталанфи, описывающие понелопие систем, к-рые как бы стремятся к пек-рому заранео определенному. состоянию). Телеологпч.

анализ, понпмаеш<й как принцип науч. обънснения, сыграл важненшую роль а разнптип фнзпологпч. учений. В частности, фогиокогоя акти«когти П. А. Бершитейна в качестве одного нз центр. понятий при изучении поведения исиольаует понятие цели. На методологич. Т. опирается го<ррктурко-фуккциокалькый аналог и социологии. Телеологич. категории лелкат в основе сонр. пснхологич. исслелованкй поведония и деятельности. Значение рационального смысла Т. сущестпенио возросло з спнзи с развитием кибернетики и лежащих в ее <юноне сиособон науч.

мьппления (укааание на нэлеппа сал!орегуляцпн, самоорганизации, на роль обратной сеязи, ипформац. атно<пений, на общие принципы управления э природных и социальных системах, н челонеч. деятельности н технике). Примечательно, что статья, считающаяся актом рождения кибернетики, была посвящена анализу целенапранленных, толеологнч. систем (А. Розенблн>т, Н. Винер, Дж. Бигелоу, Поведение, целенаирааленность и телеологпя, и кн.: Н.

Винер, Кибернетика, иер. с англ., 2 изд., М., !963). В связи с развитием кибернетики целенан причинность и телеологич. способ объяснения перестали трактоваться ьак исключит. принадлежность сферы человеч. сознания и пошли в и<нрокпй науч. обиход. Это относится а первую очередь к дисциплинам, н к-рых получил раовитие системный подход (см. система), поскольку лля больпшнства систем важнейшей характеристикой япляется целенаправленность пх позеденпя и фупкцпонпровашш. Осознание плодотворности подхода к исслелованию ряда объектов с позиций л>етодологпч. Т.

и вместе с тем стремление оснободиться от исторпч. наслоений, связанных с термином «Т.», породили попытки отказатьсн от этого терлшна и заменить его терминал! «телеономия», характеризующим закономерную свяаь процессов, к-рые оиредаляются начальной програмлши, п поведение систем с соотеетстнующим образом организованной обратной снязью. Собственно телеологич. отношения человеч. деятельности с опреяеляющеи ролью сознат. цели могут при этоы рассматрипатьсн как подкласс класса телеономпч.

отношений. Параллельно с распшре<шеы сферы влияния телеологич. методов в науч. познании с сер. (9 в. идет процесс интенсивной рааработкп проблем Т. в фялософии. Наряду с пдеалнстнч. Т., занимающей видное место в системах А. Шопенгауэра, Г. Лотце, Э. Гартмана, А. Бергсона н др., большую популярность приобретает телеологизм неокантианцев, особенно марбургской и<колы. В рамках втой школы кантонское различение двух эндов причинности пспользуетсн для обоснования протиэопоставлення мира природы и мира свободы (т.е. мира челоаеч.

культуры), а вместе с тем — и днух видов знания, научного и философского. Телеологяч. Водхоя занимает центр. Место н аксиологич. учениях, н 13» обосновании смысла жизни и истории, регулнтпнпой Роли ценнаетсй в СОцлальнЫХ ПРоцессах.

В духе Локантовской метафизики отстаивается Т. и неотомизме. Теистич. взгляды на Т. развиваются рядом прелстазителей персонализма и крптич. реагшзма. У Тейяра де !Кардена п его последователей Т. связана с идеей напранлепного, поступат. развития универсума и слу<кит обоснованием абстрактного гуманизма. В нек-рых школах предпринимаются попытки соединить традиционную пдеалпстпч. Т. с нопылш данными естествознания; телеологич. истолкование понятия информации в нео', фипалпзме, тейярдизме, т. и. информационном витализме; попытки обосновать Т.

явлениями самосознания как не поддающимися кибернетич. Моделпропа!шю (А. Иортман, Г. Фана и др.). В качестэе критиков Т. в совр. бурж. философии выступают Н. Гартман и нек-рь<е представители неопозптпвкама. Надо, однако, отметить, что неопоэптивистамн допел<по широко псслгдопаиа проблема телеологич, обьяснения а науке (Р. Брейтуэйт, К. Гел!пел!о Э. Нагелсь В. Штегмюллер и др.).

Гораздо менее популярен вульгарный антителеологизм, выступающий с мехзнпстнч. позиций(Л. Бюхнер, Ф. Ланге, Э, Раба, К. Неергор и др.) и отождествляющий Т. с ее наиболее прнлштпэными формалш. Диалектич. материализм отвергает в ранней иере как идеалистич. Т., так и вульгарный антител еологизы. В философии истории до Маркса толеологпч. форму (нелущую к прови В«кипа»наму) пр1шимала прсждо нсего идея обьектианой закономерности обществ.

жизни. Объяснип природу объективных аакоиоэ общества не в отрыне, а н связи со свободной деятельностью людей, л<арксизм подорвал осаову Т. в этой <збластп. Вместо с тем основоположники маркспзлш подчеркипалп позитивное значенно телеологич. способа объяснения. В частности, Маркс указывал на «рациональный смысл» Т. в естеств. науках (см. К. Маркс и Ф. Энгельс, Соч., 2 изд, т. 30, с. 475) и применял категорию цели яля выражения объективной направленности функционировании и развития эконолшч.

систем. Энгельс обращал внимание на ценное содержание понятип анутр. цели, Высмеивая Т. внешних целей, он в то же время ныступал против отождествления с ней всей Т, (см, там же, т. 20, с. 67, 523). Категория цели п снпаапные с ней понятия используютсн н диалектич. материализме при анализе данных совр. естестноананкя, а также ирн изучении деятельиостя человека. у!а>к.< Ж а к г П.. Конечные прачкам, «Тр Кнеаскоя цухоаоо)н акалемаа», !817, го 8 8; Фрояоп В.

т., 7(етермнна.<м а Т., »ВФ», 1958, Ге 2, Б у н г е М., Причинность, пер, санга., и., 1962, с. 100 — 102, 342 — 45; С о к о я о в В. В, Фалосоеи>< Спапоаы н совреаепкост>о М., 1984, с 21> — 22; А с м у с В. Ф., Проблема цслееообрйаноетя я учении Канта об органнч.

прйроде а е астетнке, е аак К а а т И., Соч., т. 5, м, 1900; У к р а и н и е я Б, С., Процессы самоуправления а прачкноость, »ВФ», 1058, Ха >; Т р у б н а к о в Й. Н., О категориях «пеоь», «срехегао», «регуяьтат», М, 1968; Р > г- 1 е г В., Пег 7кеех, ге<не Вебео1ойя Шг Ха1пг опб Ое<ь1, В., 1914; Т и е < ! е г ЪУ.. 7ог ОегсЬ<сЬ1е бег 1е!ео1оя<генеп Ха1огЬо1гасшппс Ь<г яо! Амг1о1е!ег, 2.--1.рг., 1925; Те1»о1оЮса1 п<есиашмпг, Х.У., !948 0Аппа!г о1 И<е Х.У. Аоаб.

о1 кс<епсея», ». 50); И а г 1 т а п и Х., Те!ео!оч1ьсЬег Пепкео> В., !951; М о ге а о 5 Аосагге1оог бе беох рш!огоршег: Ппа1тпт ег 621«гшн<<нпе (Р., 1955! (»Вегас Оепгга1е бег ге<енсе»», 1. 62, Ал ! — 8 йпэр1.); Саша!Па е Ппя<<Щ, (Р!гессе), !959; 8 е Ь <п! 1 г г., П<грйг 0Ьег бая ге<со!ошгсЬе ВепКеп, Ма>пг, !980; К! а о г О., Ваг уегьакп<я гоп Каогап1аг опб Те!ео!оте !п КУЬегпе11»спет 8<сЬ1, »Пггсн. 2. РЫ1ог.», 1960, В 10; М а у г Г, Сап«с апб Виес1 !и В<о!оау Кийк о1 саовеь, ргешс1аЫ1ну апб 1е!ео!оКу, ас<епсе», !961, г. !34, Эа 2480, К ос Ь а С г К< 7... Ргошеп< се1омоьс< пе йгржсгегпе! Ьо>! 1от<, лраггг., 1966.

М. Макаров, Тарту, ТЕЛЕПАТИЯ вЂ” см. Ларапгпхологоя, ТЕМПЕРАМЕНТ вЂ” комплексная характеристика пн- днаида со стороны дннамич. особенностей его псяхнч деятельности. Во пнутр. струнтуре Т. можно выделить три гл. компонента, охватывающих практически весь комплекс его поведенческих реализаций. Наиболее широкое значение имеет общая а н т и в н о с т ь нндиоида, к-ран нырая<ает качестна, панлу илим образом !96 ТЕМПЕРАМЕНТ отвечающие понятию «динамнческнх» особенностей личности,— от вялости, ннертности и пассинного созерцательстпа до ньи пшх степеней энергии, мощной стремительности дгйстшпй н постоянного подъема. Втарон компонент "!'.— д в и г а т е я ь н ы й, или м о т о р и ы й. Ведущую роль в нем играют качества, связанные с функцией двигательного (и специально речедзигательпого) аппарата.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее