Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (1184479), страница 89

Файл №1184479 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2.pdf) 89 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (1184479) страница 892020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 89)

Тогда принцип за­мены равного равным, используемый в приведенном вышерассуждении, имеет вид: b=cZ) (R(a))[b] = (R(a))\c\.Но этот принцип не проходит в интенсиональных контекс­тах в силу способа установления экстенсионалов в контекс­тах с интенсиональными вхождениями термов а или Ь. ПустьMb) обозначает фиксированную формулу А с экстенсио­нальным вхождением индивидного терма b (в случае пере­менной — со свободным экстенсиональным вхождением), аА(с) — результат замены вхождения b на с. Аналогично А[Ь]будет обозначать формулу с фиксированным интенсиональ­ным вхождением, аАЬ—с выделенным интенсиональным илиэкстенсиональным вхождением.Тогда принцип замены равного равным вида b = сЗ А(Ъ)=А(с) будет общезначим в системе интенсиональной логи­ки, а принцип b=c Z) А[Ь] =А[с] не общезначим.Аналогичным образом могут быть проанализированы ситуа­ции, когда осуществляется замена равного равным в контек­стах, которые входят в область действия модальных операто­ров, (см.

Интенсивная).Е.Д. СмирноваИНТЕНЦИОНАЛЬНОСТЬ (от лат. intentio — букв, стрем­ление) — понятие ряда философских учений, фиксирующееособенность человеческого сознания, которая состоит в егонаправленности на какой-нибудь предмет, в идеальном «полагании» предмета в мысли, тем самым становящегося «иде­альным» предметом. У Сенеки intention — способ движениядуши (motus animi), у Фомы Аквинского — одно из орудийпознания интеллекта, актуализации его потенций с помощьюусвоения объекта сознанием.

Новую жизнь понятию интенциональности придали Ф. Брентано и Э. Гуссерль. СогласноБрентано, каждый психический феномен характеризуетсятем, что средневековые схоласты назвали интенциональной(а также идеальной, ментальной) наличностью предмета(Brentano К Psychologie vom empirischen Standpunkt. Bd. 1, Buch2. Lpz., 1874). Сам Брентано предпочитает говорить о «соотне­сенности» психического феномена с какой-либо предметнос­тью.

Виды интенциональной предметности — предмет изуче­ния философской психологии и теории познания. Развиваяв «Логических исследованиях» идею интенциональности,Гуссерль, в отличие от схоластов, избегает говорить о «налич­ности» предмета в сознании, и, в отличие от Брентано, дажео «деятельности» сознания по «соотнесению» с видами пред­метности. Всякая мысль о деятельности, настаивает Гуссерльв «Логических исследованиях», должна быть оставлена.

Все,что говорится об интенциональности, касается только чистыхструктур сознания. Для Гуссерля все и всякие интенциональные предметы (идет ли речь о физической вещи, городе Па­риже или сущностях типа фигур и теорем геометрии) равноидеальны и принадлежат феноменам в качестве коррелятовинтенциональных актов. В «Логических исследованиях» иособенно в последующих работах Гуссерль широко развер­нул аналитическое исследование интенциональных струк­тур феноменов, переживаний сознания. Основные из этихструктур: 1) аспекты, характеризующие акт сознания (ноэзис,соответственно ноэтические структуры); 2) сами полагаемыесознанием предметы как результат многоступенчатого син­теза, сходящегося в предметное единство сознания (ноэма,соответственно ноэматические структуры), которые «даны»,«положены» — вместе с горизонтом нетематизируемого сополагаемого; 3) чистое Я, но именно как Я интенционального единства.

Это аналитико-методологическое исследованиеинтенциональной структуры феноменов, переживаний какцелостных единиц сознания Гуссерль дополняет понима­нием интенциональности как всеобщего свойства сознания— быть «сознанием о...» (BewuBtsein von...): «Восприятие естьвосприятие чего-либо, напр., вещи; акт суждения есть сужде­ние о каком-либо содержании... Во всяком актуальном cogito«взгляд», лучами расходящийся от чистого Я, направляетсяна предмет соответствующего коррелята сознания, на вещь,содержание и исполняет весьма разнообразное сознание о...»(Husseriiana, Bd.

Ill, Den Haag, 1976, S. 204). В поздних рабо­тах и рукописях Гуссерль создает концепцию «фунгируюшей»(функционирующей) интенциональности, которая «являетсядинамическим, длящимся перерастанием самой себя». Совре­менные феноменологи уделяют этим текстам Гуссерля при­стальное внимание: исследуются горизонты сознания в про-133ИНТЕРЕСцессе миропознания (см. Brand G.

Welt, Ich und Zeit. Nachunverofientlichen Manuskripten Ed. Husserls. Den Haag, 1955).Понятие и концепция интенциональности Гуссерля нашлипродолжение в современной аналитической феноменологии(Д. Фёллесдал, Д. Смит и Р. Макинтайр, X. Дрейфус; см. SmithD. W., Jntyre R. Me. Husserl and Intentionality. Dortrecht— Bos­ton—L., 1982), в которой гуссерлевская идея интенциональ­ности, в частности и особенности «горизонтной интенцио­нальности» (Horizontintentionalitat), была поставлена в связь слогической идеей «возможных миров» (смыслов) Р.

Карнапа,с семантикой возможных миров Я. Хинтикки, с интенсио­нальной логикой.Н. В. МотрошиловаИНТЕРЕС — активная направленность человека на раз­личные объекты, освоение которых оценивается им какблаго; потребности, выступающие мотивацией поведенияиндивида. Реализация интересов способствует повышениюстатуса личности, ее самооценки. Интересы всегда эмоци­онально окрашены и связаны с ценностным отношениемчеловека к миру. Обычно выделяют личные и групповые ин­тересы. Последние предполагают самые разные по размеругруппы и большие социальные общности (классы, нации втом числе).

Интересы социальных групп и общностей обра­зуются на основе взаимодействия личных интересов, но несводятся к ним. Существуют интересы группы или обществакак целого (сохранение группы, борьбы за ее автономность,за утверждение ее собственных ценностей и норм и пр.).Политические интересы связаны с достижением власти игосподства, с реализацией властных прерогатив, обеспечи­вающих более высокие социальные позиции. Постояннопроисходящая в обществе борьба групп за власть приводитк тому, что институты власти или заботятся о согласованииинтересов различных социальных групп с помощью меха­низмов демократии, уменьшения разрыва в их социальномстатусе, или же утверждают свое господство, не считаясь сними, и формируют авторитарный или деспотический по­литические режимы. Необходимость оптимального сочета­ния интересов различных социальных групп ставит перединститутами власти задачу прогнозирования последствийтого или иного политического решения относительно раз­личных групп населения и их интересов.

При этом в демок­ратических режимах широко используются публичное об­суждение принимаемых решений, выделение социальныхприоритетов, воштечение в процесс принятия решений и ихреализации широких слоев населения.Е. В. ОсиповаИНТЕРЕС ЛИЧНЫЙ (франц. interet personel) — одно изосновных понятий этики и социальной философии Просве­щения.

Концепции личного интереса развивали Мандевиль,Ламетри, Гольбах и др. Гельвеций утверждал, что «во всякомотдельном сообществе личный интерес есть единственныйкритерий достоинства вещей и личностей» (Об уме.— Соч.,т. 2. М., 1973, с. 214), выделяя при этом в личном интересеблагоразумные интересы (interet bien entendu), существен­ные для социального и этического поведения человека. По А.Смиту, из взаимосвязи личных интересов возникает общийинтерес, присущий рыночному хозяйству. Концепция лич­ного интереса нашла свою реализацию в педагогике («Эмиль»Руссо, идея многообразия личных интересов у Гербарта).

Скритикой концепции личного интереса выступил Кант. Длянего «интересом называется удовольствие, которое мы свя­зываем с представлением о существовании предмета, со спо­собностью желания» (соч., т. 5. М, 1966, с. 204), и если удо­вольствие от приятного и доброго связано с интересом, тоудовольствие от прекрасного, определяющее суждение вкуса,«свободно от всякого интереса» (там же, с. 212). Для Гегеляличный интерес — это «момент субъективной единичности иее деятельности... Ничто не осуществляется поэтому помимоинтереса» (соч., т.

3. М, 1956, с. 288).Т.Б.ДлугачИНТЕРИОРИЗАЦИЯ (франц. interiorisation, от лат.interior — внутренний) — переход извне внутрь. В психоло­гию понятие интериоризации вошло после работ предста­вителей французской социологической школы (Дюркгейм идр.), где оно связывалось с понятием социализации, означаязаимствование основных категорий индивидуального созна­ния из сферы общественных представлений. Принципиаль­ное значение получило в культурно-исторической теорииЛ.

С. Выготского; одно из основных положений этой теориисостояло в том, что всякая подлинно человеческая форма пси­хики первоначально складывается как внешняя, социальнаяформа общения между людьми и только затем, в результатеинтериоризации, становится психическим процессом отде­льного индивида. Стадии интериоризации подробно просле­жены в работах, посвященных умственным действиям, гдепоказано, что интериоризация есть не простой переход к дейс­твию в плане представлений Ж. Пиаже, а формирование внут­реннего плана сознания.Лит.: Дюркгейм Э. Социология и теория познания.— В сб.: Новыеидеи в социологии, сб.

2. СПб., 1914; Выготский Л. С. Избр. психологич. исследования. М, 1956; Он же. Развитие высших психич.функций. М., 1960.А. А. ПузырейИНТЕРПРЕТАЦИЯ (от лат. interpretatio — разъяснение,истолкование) — в широком смысле слова истолкование,объяснение какой-либо реальной ситуации или идейной по­зиции; в качестве специального понятия методологии науки,опирающейся на семиотический анализ языка науки интер­претация означает процедуру придания смысла формальнымконструкциям языка науки, в результате которой последниепревращаются в содержательные термины или утверждения(см. Логическая семантика).Необходимость интерпретации как особой методологичес­кой процедуры возникает тогда, когда в науке обособляютсяв качестве предмета специальной деятельности формальныесистемы или исчисления, конструирование и развитие ко­торых происходит при абстрагировании от их смысловогосодержания. В истории науки это было связано прежде всегос возникновением в 19 в.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,86 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее