Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1 (1184478), страница 76

Файл №1184478 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1.pdf) 76 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1 (1184478) страница 762020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 76)

Это бьшо сделано Н. Бором, предложившимпостулат о стационарных орбитах электрона, к которымнеприменима электромагнитная теория излучения. Харак­терно, что развитие квантовой физики бьшо теснейшимобразом связано с элиминацией антиномий вплоть до мо­мента, когда этот процесс привел к свободной от формаль­ных противоречий квантовой механике. Т. о., устранениеантиномий, указавших пределы применимости и развитияклассической электромагнитной теории, термодинамики иэлектродинамики, явилось способом перехода к более фун­даментальной физической теории, обосновывающей клас­сическую физику, но вместе с тем раскрывающей новые,ранее недоступные горизонты объяснения физических яв­лений.

Этот процесс является неограниченным; развитиенауки необходимым образом связано с обнаружением пре­делов применимости теорий, о чем и свидетельствуют ан­тиномии. Выбор какой-либо из перечисленных стратегийобусловлен прежде всего объективным состоянием научнойдисциплины, степенью ее зрелости, интенсивностью взаи­модействия с другими дисциплинами и областями науки.Лит.: Клини С. Введение в метаматематику. М., 1957; Попо­вич М.

В. Выяснение пределов теории в ходе ее развития. —В кн.: Логика научного исследования. М., 1965; Френкель Α.,Бар-Хиллел И. Основания теории множеств. М, 1966; Смир­нов В. А. Формальный вывод и логические исчисления. М.,1972; Костюк В. Н. Парадоксы: логико-системный анализ. —В кн.: Системные исследования. Методологические проблемы.Ежегодник. 1979. М., 1980; Сидоренко Е. А. Логическое сле­дование и условные высказывания.

М., 1983; Rogowski L.Heglowska koncepcja sprzecznosci zmiany i ruchu. — «Studiafilozoficzne», 1961, N 6; Asenjo F. A Calculus of Antinomies.—«Notre Dame Journal of Formal Logic», 1966, v. 7, N 1; Jaskowski St.Prepositional Calculus for Contradictory Deductive Systems. «Studia logica», 1969, т. 22.В. Н. Пору сАНТИНОМИЯ ЧИСТОГО РАЗУМА - (нем. Antinonie derreinen Vernunft) термин кантовской философии, обознача­ющий состояние раздвоенности чистого разума, а такжепротиворечие его законов, равнодоказуемых положений.Введен в «Критике чистого разума», однако проблематикаантиномий фрагментарно затрагивается Кантом и в егодокритических сочинениях, в частности, в диссертаци­ях «Физическая монадология» и «О форме и принципахчувственно воспринимаемого и интеллигибельного мира».Кант утверждал, что именно антиномии вывели его из«догматического сна».

Признание реальности, т.е. нераз­решимости антиномии равносильно неприемлемому дляКанта тотальному скептицизму как отказу от рациональ­ности вообще. При этом необходимым условием разреше­ния антиномии является непредвзятое рассмотрение со­ставляющих ее противоположных тезисов («скептическийметод»). Антиномичность составляет характерную чертуодной из трех отвергаемых Кантом традиционных наук,входящих в состав «частной метафизики» (metaphysicaspecialis), — рациональной космологии. На основе табли­цы категорий Кант выделяет четыре противоречия транс­цендентальных идей: «1) мир имеет начало во времени изаключен в пространственные границы — мир не имеет ниначала, ни границ в пространстве, но бесконечен как вовремени, так и в пространстве; 2) всякая сложная субстан­ция в мире состоит из простых частей, и вообще существу­ет только простое или то, что сложено из него, — ни однасложная вещь в мире не состоит из простых частей, и вооб­ще в нем не существует ничего простого; 3) причинностьпо законам природы не есть единственная причинность,из которой могут быть выведены явления мира в целом.Для их объяснения необходимо признать еще и свободнуюпричинность — нет никакой свободы, но все в мире проис­ходит исключительно по законам природы; 4) в мире естьнечто, что либо как часть мира, либо как его причина естьбезусловно необходимая сущность — не существует вооб­ще никакой безусловно необходимой сущности, ни в мире,ни вне мира в качестве его причины» (« Критика чистогоразума», А 426-453 / В 454-485).Излагая доказательства как тезисов, так и антитезисов,Кант подчеркивает, что они не являются софизмами, од­нако могут быть отвергнуты при изменении посылок.Доказательства ведутся от противного, напр., если допус­тить, что мир не имел начала во времени, то до настояще­го момента прошла бесконечность, однако бесконечностьне может пройти, стало быть, сделанное допущение про­тиворечиво и истинно противоположное: мир имел нача­ло во времени и т.

п. Ключ к разрешению антиномий —трансцендентальный идеализм как учение о субъектив­ной природе пространства и времени и различении явле­ний и вещей в себе (феноменов и ноуменов). Антиномияв свою очередь, может использоваться для подтвержде­ния выводов трансцендентальной эстетики и апагогичес­кого доказательства трансцендентального идеализма: еслине проводить различия между явлениями и вещами в себе,то разум оказывается самопротиворечивым, что невоз­можно, а значит это разделение правильно.

Окончатель­ное решение вопроса Кантом состоит в том, что тезисыи антитезисы двух первых (математических) антиномийложны, тогда как и тезис, и антитезис третьей и четвертойантиномий (динамических) могут (причем это остаетсяне более чем возможностью) быть истинными, при усло­вии их разнесения, соответственно, в мир ноуменов и фе­номенов. Т. о., с одной стороны, противоречивость разумаоказывается мнимой, а с другой — рациональная космоло­гия лишается всякой внутренней достоверности.119В. В. ВасильевАНТИОХАНТИОХ (Άντίοχος) Аскалонский (130—120 до н.э., Аскалон в Палестине — вскоре после 69 до н.

э.) — философ-пла­тоник. Организовал в Афинах свою школу, называвшуюся«древней Академией», как сообщает в «Бруте» (315) Ци­церон, слушавший Антиоха в 79 (sex menses cum Antiochoveteris Academiae... philosopho fui).Учителя Антиоха — стоики Мнесарх (Numenius, frg. 28, 13des Places) и Дардан (Cic, Lucullus 69), хотя мы не можемсказать, принадлежал ли когда-нибудь Антиох формальнок стоической школе. Глава Академии Филон из Ларисы,открытый разрыв с которым произошел ок.

87—86, от­рицал «неортодоксальность» академического скепсиса истремился показать единство Академии, тогда как Антиох,полемизируя с ним в сочинении «Σώσος» (вероятно, по име­ни одного из собеседников — стоика Coca Аскалонского),подчеркивал необходимость вернуться к искаженному скеп­тиками, начиная с Аркесилая, учению Древней Академии, ккоторой помимо Платона, Спевсиппа, Ксенократа и Полемона Антиох относил Аристотеля и Теофраста. Ок. 87—84 —Антиох в Александрии, где знакомится с Лукуллом. В Афи­нах вел занятия в Птолемейоне (Cic, De fin., V 1 sqq.).Среди его знаменитых учеников — помимо Цицерона иЛукулла —Варрон.

Написал «Канонику» (Sext. Emp. Adv.Math. VII 201); Плутарх упоминает его сочинение «О богах»(Lucullus 28, 8); Цицерон (De nat. Deorum, I 16) говорит онекоем сочинении Антиоха, где утверждалось, что стоики иперипатетики едины на деле и расходятся только на словах.О других сочинениях Антиоха сведений нет. Его учение —при практически полном отсутствии греческих источниковвосстанавливаемое по Цицерону — обнаруживает явныестоические и перипатетические черты.Как и стоики, Антиох считает, что есть два начала — актив­ное и пассивное, сила и материя, из которых образуютсятело и качество (Acad.

I 24); одни качества начальные и про­стые, другие — вторичные и составные. Начальные качества,или первопричины, суть огонь и воздух (активные) и вода иземля (пассивные): из них составляются все виды одушев­ленных существ и неодушевленных предметов; из «пятогоэлемента» (аристотелевского эфира) образуются разумныедуши и звезды (ibid., 26). Сила, активное начало, есть душамира (платоновская), ум, мудрость, бог и промысл, которыйпроявляется как необходимость и случай (ibid., 28-29).Критерий истины имеет начало в ощущениях, но все же этоне само ощущение, а то из постигнутого им, чего не можетпоколебать разум; но сам разум есть «источник чувств» ичувство, от природы имеющее способность обращаться ктому, что приводит его в движение (Lucull., 30).

В конечномсчете, по уточнению Зенона, критерием является «пости­гающее представление» (Acad. I 30, 41—42). Понятия, эти­мологии, суждения, определения, доказательства и пра­вильные умозаключения составляют диалектику, подобиемкоторой является риторика, используемая для убеждения(ibid, 32).Этическое учение стоиков, хотя они и создали искусствен­ную терминологию (De fin, V 89), по существу то же, что иу всех «древних»: высшим благом для людей является жизньв согласии с природой (точка зрения стоиков, восходящаяк Спевсиппу и Полемону, чьим учеником был Зенон), подкаковой разумеется человеческая природа (De fin, V 26; cf.SVF1555) (точка зрения Хрисиппа).

Природа вложила в насстремление к самосохранению, дала нам непосредственнуюприспособленность к своей собственной природе (De fin,V 24; ср. стоическое учение об οίκείωσις); но природа даеттолько указания для нравственной жизни, некие «семена»знания: человек должен совершенствовать себя сам (Defin, IV 17 sq.; V 18). При этом нельзя забывать, что человекесть некое единство духовной и телесной природы, и хотя внем есть безусловно лучшее — его добродетель, это лучшеенельзя мыслить без чувственности и плотской жизни (Defin, IV 37; V 38, 40).

Поэтому Антиох наряду с душевнымиблагами (или добродетелями: умом, памятью, понятливос­тью и другими, не зависящими от свободной воли человека;мудростью, воздержностью, мужеством и справедливостью,которые развиваются только при сознательном участии че­ловека) признает и внешние, или телесные, блага (здоровье,красота, друзья, богатство): первых довольно для счастли­вой жизни, но вместе со вторыми они ведут к жизни счаст­ливейшей (De fin, V 36. 38. 71. 81; Acad. I 20.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
8,27 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее