Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1 (1184478), страница 38

Файл №1184478 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1.pdf) 38 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1 (1184478) страница 382020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

Быков Ф. С. Зарождение политической и философскоймысли в Китае. М., Наука, 1966; ЯнХиншун. Материалистичес­кая мысль в древнем Китае. М., Наука, 1984; Цзинъ Шоушэнь.Цзися пай чжи яньцзю (Исследование школы Цзися). Шан­хай, 1930; Дай Дэгуй. Цзися цзыжань гуаньчжи цзиньчжань(Развитие взглядов на природу [школы] Цзися). - «Чжунгочжэсюэ ши яньцзю», 1984. № 1.В. Ф. ФеоктистовАККУЛЬТУРАЦИЯ — понятие, введенное в 1936 американ­скими антропологами (Р.

Редфилдом, М. Херсковицем иР. Линтоном) первоначально для характеристики контактовмежду различными культурами, а затем для изучения техизменений в культуре, которые вызваны соприкосновениемдвух или более автономных культур. Социальные и культур­ные антропологи, не приемля концепции замкнутых культури цивилизаций, исследовали процессы взаимодействия раз­личных культур. Понятие аккультурации бьшо вьщвинуто впротивовес таким понятиям, как диффузия и ассимиляциякультур.

Поэтому процессы аккультурации связаны с взаи­мовлиянием культур и различаются в соответствии с фор­мами контактов — в условиях совместного проживания лицс различной культурой на одной территории, обмен идеямиили предметами материальной культуры через существую­щие границы, реинтерпретация заимствованного и др.Лит.: Вахта В. М. Проблемы аккультурации в современнойэтнографической литературе США. - В кн.: Современная аме­риканская этнография. М., 1963; Acculturation.

The Study ofCulture Contact. N. Y, 1938.A. 77. Огурцов61AKOCTA (da Costa) Уриель (Габриэль) (1585, Опорто, Пор­тугалия — апрель 1640, Амстердам) — философ-рациона­лист. Родился в Португалии, получил католическое воспи­тание, в 1614 бежал в Голландию, где увлекся иудаизмом.Однако вскоре выступил с «Тезисами против традиции»,где обвинял «фарисеев» (раввинов) в искажении подлин­ного учения Моисея; отрицал, например, бессмертие душина основании того, что Ветхий Завет об этом умалчивает.В 1623 был отлучен от синагоги, год спустя опубликовал трак­тат «О смертности души человеческой» (Sobre a mortalidadeda alma do homen, 1624, рус.

пер. 1958), который был пуб­лично сожжен раввинами Амстердамской общины. В 1633вынужденно отрекся от своих убеждений, но вскоре вновьразошелся с раввинами и в том же году подвергся пов­торному отлучению. Спустя семь лет согласился подвер­гнуться унизительной процедуре покаяния, но уже черезнесколько дней после этого застрелился, оставив рукопись«Пример человеческой жизни» (Exemplar humanae vitae),изданную только в 1687.

В ней Акоста подверг сомнениюистинность как библейского иудаизма, так и религии от­кровения вообще. Отделяя мораль от религии, Акоста по­лагал, что общество объединяет врожденный всем людямзакон любви к ближнему, на основе которого происходитразличение добра и зла и который не зависит от религиоз­ных предписаний.

В противовес этой естественной рели­гии существующие религии сеют ненависть и рознь междулюдьми. Оказал влияние на Спинозу, впоследствии подвер­гшегося аналогичным гонениям.Лит.: КазаринА. Уриэль Дакоста.—«Фронт науки и техники»,1935, 11-12, Michaelis de Vasconcellos С. Uriel da Costa. Coimbra,1922.О. В.

СуворовАКСАКОВ Иван Сергеевич [26 сентября (8 октября 1823,с. Куроедово Белебеевского у. Оренбургской губ. — 27января (8 февраля) 1886, Москва] — русский публицист,мыслитель, идеолог славянофильства. Сын писателя С. Т.Аксакова, брат К. С. Аксакова. Закончил Училище пра­воведения в Петербурге (1842).

До 1851 находился на пра­вительственной службе. В марте 1849 из-за славянофиль­ских настроений был арестован, но вскоре освобожден,оставаясь под негласным надзором полиции. В 1852 подего редакцией выходил славянофильский «Московскийсборник». Уже II т. сборника был запрещен, а он лишенправа редактировать. В 1858-59 участвует в издании журн.«Русская беседа», после снятия запрета на издательскуюдеятельность — газ.

«Парус», запрещенной на 2-м номереиз-за ее антикрепостнической позиции. В 60-е гг. редак­тировал газ. «День» и «Москва». Выступая как сторонникполитической и культурной независимости славянскихнародов, Аксаков участвовал в создании славянских бла­готворительных комитетов, в 70-е гг. возглавлял Мос­ковский славянский комитет. Во время русско-турецкойвойны (1877-78) внес большой вклад в организацию по­мощи болгарскому ополчению. В последние годы жизни(1880-86) — редактор газ.

«Русь», где продолжал отстаиватьславянофильские идеалы, идею славянского единства,сохраняя, как и прежде, независимую общественную по­зицию. В 60-80 гг. стремился осмыслить новые тенденцииобщественной жизни пореформенной России в свете идейК. С. Аксакова и А. С. Хомякова, Аксаков надеялся, чтокрестьянская реформа приведет к сближению сословийАКСАКОВв России, а земство будет способствовать восстановлениютой органичности общественных связей, которая была ха­рактерна, по убеждению славянофилов, для Древней Руси.Им был предложен проект самоупразднения дворянства,отмены всех «искусственных разделений сословий», вклю­чая распространение дворянских привилегий на все сосло­вия. В его воззрениях монархизм сочетался с признаниемнеобходимости личной и общественной свободы и обос­нованием несовершенства любых форм государственнос­ти.

Аксаков продолжил начатый его предшественникамиспор с рационализмом, видя в нем логическое знание, «от­решенное» от нравственного начала. Глубокие личные иидейные отношения связывали его со многими деятелямирусской культуры (Ф. М. Достоевским, Ф. И. Тютчевым, В.С. Соловьевым и др.).Соч.: Соч.

М., 1886-1887, т. 1-7; И. С. Аксаков в его письмах.М.- СПб., 1888-1896, т. 1-4; Литературная критика. М., 1981(совместно с К. С. Аксаковым).Лит.: Цимбаев Н. И. И. С. Аксаков в общественной жизни по­реформенной России. М., 1978.Архив: ИРЛИ, ф. 3; ГПБ ф. 14 и ф. 696, д. 44; ЦГАЛИ, ф. 10.В. В. СербиненкоАКСАКОВ Константин Сергеевич [29 марта (10 апреля) 1817,Ново-Аксаково Бугурусланского у. Оренбургской губ. —7(19) декабря 1860, остров Занте (Закинф), Греция] — рус­ский философ, публицист, поэт. Сын писателя С. Т.

Акса­кова, брат И. С. Аксакова. В 1832-35 учился на словесномотделении Московского университета. В студенческие годыбыл участником кружка Станкевича, испытал влияние не­мецкой философии (прежде всего Гегеля), которое заметнов магистерской диссертации «Ломоносов в истории русскойлитературы и русского языка» (1846), имеющую славяно­фильскую направленность .

В конце 30-х гг. сближается сХомяковым и Киреевским и вскоре сам становится теоре­тиком славянофильства. В 40-50-е гг. активно сотрудничалв славянофильских изданиях («Московском сборнике»,журнале «Русская беседа» и др.). Основной вклад в славя­нофильское учение составила его общественно-политичес­кая концепция. Политико-государственные отношения, поАксакову, имеют для русского народа второстепенное зна­чение, т. к. в силу исторической традиции и особенностейнационального характера его подлинные интересы лежат вдуховно-религиозной сфере, сущность которой - правосла­вие.

Этой «негосударственности» народа может гармоничносоответствовать только одна форма власти — православнаясамодержавная монархия. Отстаивая монархический идеал,Аксаков в то же время резко критиковал общественно-по­литическую ситуацию в самодержавной России, писал о«внутренних язвах» российской жизни, осуждал крепос­тное право и «иго государства над землею», начало кото­рому было положено, по его убеждению, в царствованиеПетра I. Ставшая важным элементом славянофильскогоучения концепция «земли» (народа) и «государства» игра­ла существенную роль в славянофильской критике Запада,служила обоснованием особого исторического пути русс­кого народа, предпочитающего, по Аксакову, «путь внут­ренней правды» (христианско-нравственное устройствожизни, воплощенное исторически в крестьянской общине)«внешней правде» (политически-правовая организация об­щества западного типа).62Соч.:Полн.

собр. соч.: М., 1860-1880, т. 1-3; Теория государствау славянофилов: сб. статей СПб., 1898; Литературная критика.М., 1981 (совместно с И. С. Аксаковым); Эстетика и литера­турная критика. М., 1995.Лит.: Венгеров С. А. Передовой боец славянофильства. - Собр.соч. СПб., 1912, т. 3; Цимбаев Н. И. Славянофильство. М.,1989; Анненкова Е. И. Архивы Аксакова. — В кн.: ЕжегодникРО ПД. Л., 1977.В.

В. СербиненкоАКСИОЛОГИЯ (от греч. άξια — ценность и λόγος — уче­ние) — философская дисциплина, исследующая катего­рию «ценность», характеристики, структуры и иерархииценностного мира, способы его познания и его онтологи­ческий статус, а также природу и специфику ценностныхсуждений. Аксиология включает и изучение ценностныхаспектов других философских, а также отдельных научныхдисциплин, а в более широком смысле — всего спектрасоциальной, художественной и религиозной практики,человеческой цивилизации и культуры в целом.

Термин«аксиология» был введен в 1902 французским философомП. Лапи и вскоре вытеснил своего «конкурента» — термин«гомология» (от греч. ττιμήή — цена), введенный в том жегоду И. Крейбигом, а в 1904 был уже представлен Э. фонГартманом в качестве одной из основных составляющих всистеме философских дисциплин.В истории философского освоения ценностной пробле­матики выделяются несколько периодов. Начиная с анти­чности можно говорить об обращениях к ней преимущес­твенно «контекстного характера». При этом ни категорияценности, ни ценностный мир, ни ценностные сужденияеще не становятся предметом специализированной фи­лософской рефлексии (см.

Ценность). Лишь со 2-й пол.19 в. эта проблематика становится одним из философскихприоритетов европейской культуры. В истории аксиоло­гии как специализированной философской дисциплиныможно различить по крайней мере три основных периода:предклассический, классический и постклассический.ПРЕДКЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД (1860-80-е гг.). Своимшироким внедрением в философию категория ценности былаобязана Р. Г. Лотце. Как и большинство послекантовскихфилософов, он считал «главным органом» ценностного ми­ровосприятия некое «откровение», определяющее ощущениеценностей и взаимоотношения последних, которое не менеедостоверно для познания ценностного мира, чем рассудоч­ное исследование — для познания вещей.

Без чувств субъектаценности не существуют, т. к. не могут принадлежать вещамсамим по себе, что, однако, не означает, будто ценности лишьсубъективны. В пользу «объективности» свидетельствуют ихинтерсубъективный характер, соответствующий их обще­значимости для «надэмпирического» трансцендентальногосубъекта; то обстоятельство, что оценивающие сужденияобусловливаются оцениваемыми объектами; тот факт, чтоценностные чувства не находятся в распоряжении субъекта,но «противостоят» ему в виде уже сложившейся системы.Более того, должное в известной мере обусловливает самосущее; потому и этика является «началом» метафизики. В«аксиологической гносеологии» Лотце различает понятие(BegrifF) и мысль (Gedanke): первое сообщает лишь объектив­ный смысл определяемого, вторая — его значимость (Geltung)и ценность.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
8,27 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее