Диссертация (1174407), страница 36
Текст из файла (страница 36)
- М.:Изд-во МГУ, 2009,- 148 с.30.ВоробьеваЕ.В.психофизиологическиеИнтеллектиимотивацияпсихогенетическиедостижения:предикторы/Дис....докт.пси.наук/ Специальность 19.00.02 - «Психофизиология».- Ростов-наДону, 2007.- 373 с.31.Выготский Л.C. Педагогическая психология / Под ред.
Давыдова B.B.М., 2003,- 291 с.32.Гагарин A.B. Психология и педагогика высшей школы: Учебноепособие / A.B. Гагарин / Под общ. ред. A.A. Деркача. - М.: Изд-во РАГС,2007.19333.Гайдамашко И.В. Психология профессионального становления кадроввоенного управления. - Монография. - М.: Академия экономическойбезопасности МВД России, 2009.- 312 с.
- 19, 55 п.л.34.Гайдамашко И.В. Социально-психологические основы инновационнойуправленческой подготовки офицерских кадров. Монография.- С.Пб.:Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарнойслужбы МЧС России, 2005.- 178 с.35. Гиляревский С.А. Методологические проблемы диагностики. - М.:Медицина, 2003.-163 с.36. Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии.- М.: Прогресс, 1996.-274 с.37.
Горобец Т.Н. Аутодеструктивное поведение кризисной личности./ Поднауч. ред. A.A. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2004. - 172с.38. Громыко Ю.В. Труд самоопределения в современном мире: Учебная книгадля управленцев и педагогов. - М.: Пушкинский институт, 2009.-327 с.39. Гусева A.C., Деркач A.A. Оптимизация гуманитарно- технологическогоразвития государственных служащих: теория, методология, практика - М.:Агентство Гал «Квант», 1997.- 299с.40. Деркач A.A.
Акмеологические закономерности развития творческогопотенциала учащихся/ Деркач A.A., Петров К.В.- М.: МААН, 2006.- 371 с.41. Деркач A.A. Акмеология: личностное и профессиональное развитиечеловека. Книга 1. Методолого-прикладные основы акмеологическихисследований. - М.: Изд.-во РАГС, 2000. - 392 с42. Деркач A.A., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершинпрофессионализма. - М.: РАУ, 1993.-31 с.43.Дронова Т.А. Концепция формирования интегрально-креативногостиля мышления в процессе личностно-профессионального становления194педагога: Диссертация ... доктора педагогических наук: 13.00.01.Воронеж: ВГУ, 2011.-412 с.Дувалина44.О.Н.Социально-психологическиеособенностиинновационной педагогической деятельности учителя: на материалахмуниципальных образовательных учреждений средних образовательныхшкол города Калуги и Калужской области: Диссертация ...
кандидатапсихологических наук : 19.00.05.- М.: РГСУ, 2010.- 222 с.Евдокимов В.И. Научные основы повышения эффективности обучения45.средствами наглядности. - Дис...докт. пед. наук. - Киев, 1989.-273 с.Жуков В.И. РГСУ: время, миссия, люди и потенциал развития.-46.Высшая школа России: исторические и современные сюжеты. - М.:Издательство РГСУ720П .- 784 с.Жуков В.И., Вавилов А.П., Лаптев Л.Г. Хронограф. Из истории47.развития отечественного социального образования.
- М.: ИздательствоРГСУ, 2011.- 586 с.Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Диагностика и48.развитие компетентности в общении. - М., 2000.- 282 с.Журавлев А.Л., Бодров В.А. (редакторы) Проблемы фундаментальной49.и прикладной психологии профессиональной деятельности.- М.: Изд ИПРАН, 2008.- 589 с.Забродин Ю.М., Зазыкин В.Г. Основные направления исследований50.деятельности человека в особых и экстремальных условиях.-М., 2005.-202с.51.Зеер Э.Ф.
- Психология профессионального развития.- М.: Академия,2009.-209 с..52.Зинченко В.П. Психологическая теория деятельности («воспоминанияо будущем») // Мир психологии. - 2001. - №4. - С.29-51.19553.Зинченко В.П., Мунипов В.М. Эргономика: человекоориентированноепроектирование техники, программных средств и среды: Учебник. - М.:Логос, 2001. — 356 с.54.КандыбовичС.Л.,ПсихологическиеПерелыгинааспектырискавЕ.Б.,СекачуправленческойМ.Ф.деятельностиЧеловеческий капитал. 2013. № 2 (50). С.
107-110.55.Кандыбович Л.А., Кандыбович С.Л. Психология высшей школы висторическомаспектеКачество материалы//VВсборнике: Образование.МеждународнойИнновации.научно-методическойконференции. 2012. С. 20-22.56.Карабутов С.М. Акмеологические условия эффективного управлениясистемой военного образования диссертация ... кандидата педагогическихнаук: 19.00.13.- М.: РАГС, 2002,- 204 с.57.Карпов A.B.
Структурно-функциональная организация процессовпринятия решения в трудовой деятельности: Дис... докт. психол. наук. Ярославль, 1992. - 423 с.58.Климов Е.А Психология профессионала. Избранные психологич.труды. - Воронеж: НПО "МОДЭК", 2003. - 456 с.59.КлимовЕ.А.Психологияпрофессиональногосамоопределения:учебное пособие. - М.:"Академия", 2004. - 304 с.60.Кондратьев И.А.. Психологические условия развития позитивногоотношения учителя к инновационной деятельности/ Дис. ... канд.
психол.наук : 19.00.07 : Курск, 2005 199 с.61.Корчемный П.А. Компетенции: психологические проблемы восприятия,принятия и реализации // Вестник Московского государственногообластного университета. Серия: Психологические науки. 2013. № 2. С.44-57.19662.Краткий словарь по философии / Под общ. ред. И.В. Блауберга, И.К.Пантина. - М.: Политиздат, 2002,- 411 с.63.Кудрявцев В.Т. Психология развития человека. Ч.
I. Рига: Пед. центр«Эксперимент», 1999.-382 с.64.Кузнецов В.Ф. Современная концепция и модель развитиявысшего профессионального образования в условиях малого города.Дис....докт. пед. наук: 13.00.08. - Тольятти: ТГУ, 2007.- 321 с.65.Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. - Л.:Медицина, 1984.-218 с.66.ЛагусеваH.H.профессиональногоНаучно-педагогическоеобразованиявсопровождениегуманитарномвузе.-Автореф.дис....докт.пед.наук: 13.00.08.-Санкт-Петербург: СПбГУП, 2007.- 51 с.67.Лаптев Л.Г., Старовойтова Л.И., Сизикова В.В.
Теория социальнойработы. Учебник под общей редакцией академика. РАН В.И.Жукова.- М.:Издательство РГСУ, 2011.- 374 с.68.Лаптева И.Л. Психологическая концепция развития профессиональнойкультуры субъекта труда / Дис. ... док. психол. наук : 19.00.03 : Москва,2013. - 425 с.69.ЛаптеваИ.Л.Актуальныеинновационныерешенияпроблемыгармоничного развития личности XXI века/ Сборник трудов участниковМеждународной научно-практической конференции 12-14 мая 2004 г. г.70.Лаптева И.Л. Возможности социальной адаптации в процесселичностно-профессиональногостановленияспециалиста:Тез.докл.междунар. конф.
- М.: Изд-во консорциума «Социальное здоровьеРоссии», 2004. - С.31- 46..71.ЛаптеваИ.Л.педагогическоеВоспитательнаяусловиесредастановлениявузакаксовременногопсихологоспециалиста//Социальная политика и социология. Междисциплинарный научно-197практический журнал.- М.: РГСУ, 2009,- №5 (45).- С.97-107. (Соавт.Л.И.Быстрова).72.Лаптева И.Л. Духовность и личностно-профессиональное становлениеруководителя //Человек как субъект жизнедеятельности: Мат-лы IXРоссийской научной конференции. - Рязань: Узорочье, 2004.- С.72-84.73.Лаптева И.Л.
Концепция личностно-профессионального становленияспециалиста в вузе //Становление сознания специалиста: Мат-лыРоссийско- Бел ору сской научно-теоретической конференции. - Киров:Изд-во Вятского ГГУ, 2005.-С. 44-50.74.Лаптева И.Л. Мотивационно-ценностные детерминанты активностиличностно-профессиональногосоциальнойработы//развитияСоциальнаяидеятельностиполитикаисубъектовсоциология.Междисциплинарный научно- практический журнал.- М.: РГСУ, 2008.№5 (41).- С.94-107.
(Соавт. Дронова Т.А).75.Леньков С.Л.,Львов В.М. Научно-практическая конференция“психология управления в современной россии” // Психологическийжурнал. 2008. Т. 29. № 2. С. 134-136.76.Леньков С.Л., Львов В.М. Научно-практическая конференция попроблемам понимания человека и социума в изменяющейся россии //Психологический журнал.
2006. Т. 27. № 5. С. 117-119.77.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Избр. психол.произведения в 2 т. - Т. 1. - М.: Педагогика, 2003.78.Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции: Курс лекций. - М.: МГУ,1994.-176 с.79.Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. Монография.М.: Педагогика, 1981. - 186 с.80.Лизинский Э. Психология труда. Пер. А.Вайнштейн. Под ред.Э.Э.Эссена.
- Л.: Госизд., 1926.- 124 с.198Лигинчук Г.Г. Психология профессиональной деятельности. Учебный81.курс.-М.:МИЭМП,2010/http://www.e-college.ru/xbooks/xbook059/book/index/index.html?go=part-006*page.htmЛукашенко Д.В. Чтобы быть лидером… // Живая психология.82.2014. № 2 (2). С. 41-46.Магомед-Эминов83.М.Ш.Деятельностно-смысловойподходкпсихологической трансформации личности/ Дис.... докт.психол.наук:Специальность - 19.00.01 - Общая психология, психология личности,история психологии.- М.: МГУ, 2009.- 412 с.84.Макклелланд Д. Мотивация человека СПб.: Питер, 2007.- 667 с.85.Мамардашвили М.К.
Как я понимаю философию.- М., 1990. - 425 с.86.81 Мандельштам О.Э. Слово и культура. М.: Советский писатель, 1987.-261 с.Марасанов Г.И. Психология в организационном консультировании. М.,87.Когито-центр, 2009. - 367 с.Маркова88.А.К.Психологическийанализпрофессиональнойкомпетентности учителя // Советская педагогика. - 2000. -П8.- С. 14-27.Маркова A.K. Психология профессионализма. - М.: Знание, 1996. - 30889.с.90.Маркс К., Энгельс Ф.
Соч., 2-е изданние, т. 12.- М.:Политиздат, 1974,742 с.91.Мартиросян Б.П., Шаповалова И.А., Рубцова Н.Е. Экспериментальныеплощадки российской академии образования как ресурсные центрыинновационного развития // Педагогика. 2012. № 10. С.
103-110.92.Матюшкин A.M. Загадки одаренности.- М.: школа-Пресс, 1993.-19193.Мерлин B.C. Психология индивидуальности / под. ред. Климова Е.А. М.: изд. «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК»,1996,- 327 с.199Общая биотехника. / Под ред. H.A. Бернштейна.- М.:РИО ВЦСПС и94.ЦИТ ВЦСПС, 1926. -416 с.Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы,95.проекции, практики.- М.: Издательский центр «Академия, 2002.- 272 с.Ошанин Д.А. Предметное действие и оперативный образ. Дис...96.докт.психол.наук.- М., 1973.- 473 с.Парыгин Б. Д.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
