Диссертация (1174399), страница 12

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Недостаток внимания иродительской заботы могут ее усугубить. Согласно К. Хорни, базовая мотивацияу людей заключается в нахождении безопасности, что приведет к освобождениюот страхов [113]. По способу преодолению базальной тревоги она выделила тритипаличности:услужливая,отрешенная,агрессивная.Наиболееподверженными социальным страхам будут люди с услужливым и отрешеннымтипом личности. В случае отрешенного типа, когда индивид ограждается отдругих людей, испытывает потребность в одиночестве, прослеживается попыткасправиться с тревогой посредством избегания ситуаций общения с другимилюдьми и опасностей, связанных с этим взаимодействием.

К. Хорни отмечает,что данный способ неэффективный и дезадаптивный [111].Дальшепосмотримнасоциальныестрахисточкизрениябихевиорального направления психологии. По мнению Б.Ф. Скиннера, всеповедение человека детерминировано, и поведение можно предсказывать иконтролировать.

Он выделял два типа поведения:1) респондентное как ответ на знакомый стимул;2) оперантное, которое определяет и контролирует результат, следующийза ним (вероятные последствия поведения) [101].Появлениереакциистрахапроисходитпутемклассическогообусловливания. С помощью разных видов подкрепления представителибихевиоризмапредлагалиосуществлятьнаучениеопределенномутипуреагирования. С точки зрения бихевиоризма, все страхи появляются какрезультат систематического научения. Так человек реагирует эмоцией страха наизначально нейтральный объект или ситуацию в том случае, если два событияпроисходят одновременно, а одно из них вызывает страх. Эти события илиобъекты становятся тесно связанными и в дальнейшем будут вызыватьодинаковую реакцию.61Важным для психологической науки стало исследование М.К.

Джонс. Ееэксперимент заключался в постепенном привыкании к объекту, вызывающемустрах. Например, когда объект находится на большом расстоянии, и постепеннодистанция уменьшается, с которой по мере привыкания уменьшается и страх.Это положило начало психотерапии в рамках бихевиоральной психологии [116].Представитель необихевиоризма Э.Ч. Толмен признавал те факторы,влияющие на поведение, которые невозможно наблюдать со стороны и как-либозафиксировать. Эти факторы он назвал промежуточными переменными.

К нимотносятся внутренние ментальные процессы, куда входят потребности, цели,намерения, гипотезы и др. [113]. Предыдущая схема «стимул – реакция» неможет в полной мере объяснить целенаправленное поведение человека. Егоориентиры, согласно Э.Ч. Толмену, раскрывают «когнитивные карты» (образыситуаций). Патологические страхи и фобии возникают при действиинеадекватных когнитивных карт.Следующее направление когнитивизм или когнитивная психологияглавным предметом своего изучения сделало познание. Представители этогоподхода стремятся понять, как человек расшифровывает и организуетпоступающую информацию об окружающей его действительности.Именно когнитивные переменные в представлении Дж. Биика и егоколлег являются главными факторами в образовании социальных страхов ифобий.Лица,обладающиеподобнымистрахами,ссамогоначалапредрасположены ожидать негативной оценки со стороны других людей [18].Само общество в их представлениях потенциально опасно, в нем они ощущаютсебя уязвимыми.

Им свойственно наличие когнитивных «схем опасности». Сподобным мышлением индивид значительную часть своей энергии вынуждентратить на оценку возможных негативных последствий, исходящих отокружающих. «Схемы опасности» содержат и негативные ожидания по поводусобственного поведения [49, c. 298]. Люди с выраженными социальнымистрахами очень внимательны и чувствительны в отношении своего поведения иреакции на него других людей из-за того, что ожидают от себя нелепого,62неприемлемого поведения, которое может повлечь за собой катастрофическиепоследствия. Обычно люди с социальными страхами очень преувеличиваютспособность окружающих замечать и предавать значение их неловкомуповедению.

Такая «зацикленность», как правило, и порождает их неестественноеи неловкое поведение.Похожую модель социальной тревожности предложили Д.М. Кларк иА. Уэллс в 1995 г. [128]. Эти авторы отдают главную роль в образовании страхови тревожности мышлению. Мышление будет отличаться тем, что к ситуации,вызывающей негативные эмоциональные реакции, индивид относится сопределенным убеждением. Такие люди изначально предполагают, что всенастроены по отношению к ним критически, а ситуацию считают угрожающей.У них в воображении существует образ, какими, по их мнению, их видятокружающие.

Как уже было описано выше, им свойственна сильнаясосредоточенность на себе, в том числе, на своих недостатках. И чем онасильней, тем более неуверенными и застенчивыми становятся эти люди.Довольно часто они отдают предпочтение «безопасному» поведению, избегая«опасные» ситуации общения. Это образует замкнутый круг, ведь избегающееповедение не позволяет человеку с социальными страхами разрушить своинегативныепредубеждениянасчетопасностиситуацийсоциальноговзаимодействия, увидеть, что часто опасность существует только в ихпредставлениях.К когнитивному направлению относится теория каузальной атрибуции,сконцентрировавшая свое внимание на смысле ситуации, которым ее наделяетсубъект. Характер переживаний и поведение определяются вызвавшими ихатрибуциями.

Б. Вайнер полагал, что человек склонен предавать ситуации илиобъекту действительности определенный смысл, содержание которого будетзависеть от его собственных мотивационно-потребностных детерминант ипредыдущего личного опыта. Данные каузальные атрибуции влияют напоследующие ожидания успеха или неудачи человека. Эта теория показывает,как индивид готов воспринимать ситуацию и вести себя в ней определенным63образом. Весьма важным является то, как человек объясняет свои прошлыеуспехи и поражения, ведь это сильно влияет на его мотивационное состояние вдальнейшем [46].Сочетание бихевиорального и когнитивного подходов является наиболееудачным как в объяснении природы социальных страхов, так и в их терапии.Представителикогнитивно-бихевиоральногонаправлениясчитаютопределяющим фактором появления страхов фактор контроля и субъективногоощущения власти или беспомощности в сложной ситуации [17, 18].Дж.

Роттер, который ввел понятие «локус контроль», определял его как«стабильные, генерализованные ожидания в отношении причин происходящихсобытий» [97, с. 41]. Социальными страхами чаще обладают люди с внешнимлокусом контроля. Они чувствуют беспомощность и невозможность самимвлиять на ситуацию, поэтому часто для них характерно избегающее поведение.Также Дж. Роттером была предложена теория социального научения как«попытка объяснить, как научаются поведению путем взаимодействия с другимилюдьми» [113, с.

410]. Это же предприняли и А. Бандура, У. Мишел. Их работыпоказывают, что необоснованно считать детерминантами поведения тольковлечения, побуждения и потребности. Функционирование человека, согласно А.Бандуре, следует понимать, как взаимодействие поведения, познавательнойсферы и его окружения [113]. Непрерывное взаимодействие этих факторовобуславливает психическую жизнь и активность индивида.А.

Бандура проводил исследования с целью доказательства того, чтонаучение может осуществляться путем наблюдения и моделирования поведения.Однако автор отмечает, что одного только присутствия недостаточно,необходимо внимание, направленное на происходящее. Он полагал, что людимогут приобретать страхи, наблюдая, как чего-то боятся другие люди [14]. Такчасто дети перенимают страхи своих родителей [17, 18, 39].Чтобы уменьшить страхи и тревогу, А. Бандура демонстрировал своимиспытуемым пугающую их ситуацию и поведение в ней человека, у которого64страх отсутствует.

Например, ребенок, который боялся собак, наблюдал, как егоровесник играет с собакой. Страх после такого наблюдения ослабевал.Страх часто возникает в ситуациях, которые индивид либо не можетконтролировать, либо может это делать только частично. Концепция«выученной беспомощности» М. Селигмана, демонстрирует, как людямнеобходимо чувство внутреннего контроля, как они склонны избегать ситуации,контролировать которые они не в силах.

Данная концепция положила началомногихэкспериментовнаэтутему(М.Селигман,Д.Хирото,Э. Ланджер, Д. Роден) [97]. После анализа этих работ можно сделать вывод, чтобеспомощность возникает не в результате неприятных жизненных событий, апри переживании опыта неконтролируемости таких событий. Беспомощностьлегко переносится и на другие ситуации.Центральным понятием когнитивно-бихевиоральной модели Р.М. Рапи иР.Г. Хаймберга [136] является понятие ментальной репрезентации, которая естьобраз или ощущение, каким индивида в его представлении видят окружающие.Искаженная репрезентация человека с социальной фобией убеждает его, что онне соответствует ожиданиям окружающих, из-за чего ждет негативныхпоследствий от взаимодействия с ними.

Часто важность оценок других людейвнушается им родителями в детские годы. Еще в детстве ими можетподкрепляться убеждение, что ребенок не способен справиться со сложнымиситуациямисоциальногохарактера.Этоприводиткповышеннойчувствительности к сигналам о возможных неудачах. Авторы полагают, что учеловека с сильными социальными страхами преобладает экстернальноевнимание, сфокусированное на внешних угрозах в ситуациях взаимодействия слюдьми, а также на порождающих тревогу сигналах в своем поведении ивнешнем виде.Изучая социальные страхи, обычно выделяют еще эволюционный подход[66, 70, 97]. Это направление в психологии пытается дать объяснение поведениюлюдей с точки зрения задачи их адаптации к среде. Жизнь в группе способствует65лучшей адаптации индивида, а исключение из группы грозит многимиопасностями жизни в одиночку и невозможностью передать свои гены.Д.

Эман выдвинул идею о том, что социальные страхи развиваются какпобочный продукт общественной иерархии [97]. Приверженцы даннойконцепции предполагают, что индивиды с социальными страхами и фобиямичаще терпят неприятные для себя социальные ситуации, а не пытаются избежатьих полностью, т.к. для них важна принадлежность к определенной группе.Модель социальной тревожности, которую предложил П. Гилберт (2001)предполагает, что социальная тревога является эволюционным механизмом,который способствует ненасильственному взаимодействию между отдельнымилицами, в частности, через покорные жесты [129].Одной из проблем, рассматриваемой в рамках эволюционного подхода,является проблема ксенофобии [97]. Истоки ксенофобии – установка людейразделять всех на «своих» и «чужих».

Характеристики

Список файлов диссертации