Диссертация (1174384), страница 32
Текст из файла (страница 32)
дис. ... канд. психол. наук : 19.00.13 / Мырзамуратова ИннаНиколаевна. – М., 2013. – 26 с.132. Мэй, Р. Любовь и воля / Ролло Мэй. – М. : Рефл-бук, 1997.133. Мэйман, Э. Интеллигентность и воля: Учение об одаренности ихарактере на психологической основе / Э. Мейман. – М. : Задруга, 1917.134. Наследов, А.Д.Математическиеметодыпсихологическогоисследования. Анализ и интерпретация данных : учебное пособие / А.Д. Наследов.– СПб. : Речь, 2004. – 392 с.170135. Никандров, В.В. Метод моделирования в психологии : учебное пособие/ В.В.
Никандров. – СПб. : Речь, 2003. – 55 с.136. Огнев, А.С. Акмеологические основы профессионального становлениягосударственных служащих : дис. … докт. психол. наук : 19.00.13 / Огнев,Александр Сергеевич. – М., 1999. – 541 с.137. Олпорт, Г. Становление личности / Г. Олпорт.
– М. : Смысл, 2002. – 462с.138. Остапец, Е.В. Системная диагностика и развитие организованностиличности : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 / Остапец ЕленаВасильевна. – М., 2008. – 22 с.139. Отт, Т.О. Саморегуляция учебно-профессиональной деятельностистудентов на различных этапах обучения в вузе : автореф.
дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Отт Татьяна Олеговна. – Кемерово, 2012. – 23 с.140. Петровский, В.А.«Я»вперсонологическойперспективе/В.А. Петровский. – М. : ИД Высшей школы экономики, 2013. – 502 с.141. Петровский, В.А.Психологиянеадаптивнойактивности/В.А. Петровский. – М. : Российский открытый университет : ТОО «Горбунок»,1992. – 224 с.142.
Платон. Избранные диалоги / Платон. – М. : Эксмо, 2013. – 768 с.143. Плугина, М.И.акмеологическогоСущностнаясопровожденияхарактеристикастановленияличностиипсихологодеятельностипрофессионала : учеб.-методич. пособие / М.И. Плугина. – Ставрополь : РИОИДНК, 2006. – 34 с.144.
Плугина, М.И. Теоретическая модель психолого-акмеологическогосопровождения профессионального становления преподавателей высшей школы :уч.-методич. пособие / М.И. Плугина. – Ставрополь : РИО ИДНК, 2006. – 34 с.145. Погорелов, Д.Ю. Профессиональное Я кадров управления: содержаниеи пути развития : дис. … канд.
психол. наук : 19.00.13 / Дмитрий ЮрьевичПогорелов. – М., 2005. – 220 с.171146. Подгорецкая, H. А. Изучение приемов логического мышления увзрослых / Н.А. Подгорецкая. – М. : Изд-во МГУ, 1980. – 150 с.147. Полянская, Е.Н.Индивидуально-типическиеособенностинастойчивости, инициативности и карьерных ориентаций студентов: автореф. дис.… канд. психол. наук : 19.00.01 / Екатерина Николаевна Полянская. – М., 2008. –22 с.148. Практическая психодиагностика.
Методики и тесты : уч. пособие /Сост. Д.Я. Райгородский. – Самара : БАХРАХ-М, 2009. – 672 с.149. Прихожан, A. M. Тревожность у детей и подростков: психологическаяприрода и возрастная динамика / А.М. Прихожан. – Воронеж : МОДЭК, 2000. – 304с.150. Психология личности : словарь-справочник / Ред. П.П. Горностай,Т.М. Титаренко. – Киев : Рута, 2001. – 320 с.151. Психологиямотивациииэмоций/Ред.Ю.Б.
Гиппенрейтер,М.В. Фаликман. – М. : АСТ Астрель, 2009. – 704 с.152. Пуни, А.Ц. Некоторые вопросы теории воли и волевая подготовка вспорте // Психология и современный спорт / А.Ц. Пуни. – М. : Физкультура и спорт,1973. – С. 162-185.153. Пуни, А.Ц. Проблема личности в психологии спорта : лекция дляслушателей ф-та повышения квалификации / А.Ц. Пуни. – М. : ГЦОЛИФК, 1980. –26 с.154. Пуртова, Е.А. Влияние психотерапии на развитие механизмов волевойрегуляции : дис.
... канд. психол. наук : 19.00.01 / Елена Анатольевна Пуртова. – М.,1996. – 180 с.155. Развитие аутопсихологического ресурса бизнесмена / Г.С. Михайлов,М.Ф. Секач, Л.А. Степнова // Журнал прикладной психологии. – 2003. – № 3. – С.17-20.156. Рибо, Т. Воля в ее нормальном и болезненном состояниях / Т. Рибо. –СПб, 1894. – 192 с.172157. Роджерс, К.
Взгляд на психотерапию. Становление человека / КарлРоджерс – М. : Прогресс универс,1994. – 478 с.158. Роджерс, К. Клиенто-центрированная терапия / Карл Роджерс. – Киев :Ваклер, 1997. – 78 с.159. Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир / С.Л. Рубинштейн.– Спб.
: Питер, 2003. – 512 с.160. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.,2008. – 450 с.161. Рягузова, Е.В. Методологический статус «Другого»: психологическийдискурс / Е.В. Рягузова // Известия СГУ. Серия: Философия, Психология,Педагогика. – 2010. – Т. 10. – Выпуск 2. – С. 73-79.162. Сартр, Ж.-П.Воображаемое.Феноменологическаяпсихологиявоображения / Ж.-П. Сартр.
– СПб. : Наука, 2001. – 319 с.163. Секач, М.Ф. Саморегуляция психической устойчивости руководителя :монография / М.Ф. Секач. – М. : ИТАР-ТАСС, 1998. – 300 с.164. Секун, В.И.Регуляциядеятельностикакфакторструктурнойорганизации черт личности : автореф. дис. ... докт. психол. наук : 19.00.01 / ВиталийИванович Секун. – Киев, 1989. – 45 с.165.
Селезнева, Е.В. Самоотношение как акмеологический феномен /Е.В. Селезнева // Мир психологии. – 2008. – № 4. – С. 238-248.166. Селиванов, В.И. Воспитание воли в условиях соединения обучения спроизводственным трудом / В.И. Селиванов. – М. : Высшая школа, 1980 – С. 13-21.167. Селиванов, В.И. Избранные психологические произведения: Воля, ееразвитие и воспитание / В.И. Селиванов.
– Рязань : Изд-во Рязан. гос. пед. ин-та,1992. – 406 с.168. Селивестрова, М.А.Сравнительнаяхарактеристикауверенностистарших школьников и студентов : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 /Марина Александровна Селивестрова. – М., 2007. – 17 с.173169. Сеченов, И.М. Рефлексы головного мозга. Попытка свести способпроисхождения психических явлений на физиологические основы.
С биографиейИ.М. Сеченова / И.М. Сеченов. – М. : ЛКИ, 2008. – 128 с.170. Синягин, Ю.В. Новые подходы к оценке управленческого потенциаларуководителей / Ю.В. Синягин // Акмеология. – 2009. – № 4. – С. 63-70.171. Ситников, А.П.Акмеологическийтренингпрограммно-целевойнаправленности / А.П. Ситников. – М. : Луч, 1995. – 429 с.172. Славина, JI.С.Рольпоставленнойпередребенкомцелииобразованного им самим намерения как мотивов деятельности школьника //Изучение мотивации поведения детей и подростков / Л.С. Славина.
– М., 1972. – С.45-80.173. Словарь практического психолога С. Ю. Головин. — Минск: Харвест,1998. - 800 с.174. Словарь русского языка / С.И. Ожегов. – М. : Государственноеиздательство иностранных и национальных словарей, 1961. – 341 с.175. Слово в действии. Интент-анализ политического дискурса / Ред.Т.Н. Ушакова, Н.Д. Павлова.
– СПб. : Алетейя, 2000. – 316 с.176. Смирнов, Ю.А. Стиль жизни у лиц с разным уровнем личностнойтревожности : дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 / Юрий Алексеевич Смирнов. –М., 2007. – 159 с.177. Смирнова, Е.О. Условия и предпосылки развития произвольногоповедения в раннем и дошкольном детстве: дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 /Елена Олеговна Смирнова. - М., 1992.178. Смирнова, О.Б. Развитие самоотношения в структуре Я-концепцииучителя начальных классов : дисс… канд.
психол. наук : 19.00.13 / Ольга БорисовнаСмирнова. – М., 2009. – 234 с.179. Соловьев, И.О. Развитие профессионала в акмеологической среде :автореф. дисс. ... докт. психол. наук : 19.00.13 / Игорь Олегович Соловьев. – М.,2011. – 60 с.174180. Соловьева, Н.В.Профессиональноестановлениеспециалистасвысшим образованием в условиях изменяющейся социокультурной среды : дис. …докт. пед. наук: 13.00.01 / Наталья Викторовна Соловьева. – Казань, 1997. – 396 с.181. Сорокина, И.С.Эмоционально-волеваярегуляциякаксредствоформирования продуктивного мышления в младшем школьном возрасте : дис ...канд.
психол. наук : 19.00.07 / Ирина Сергеевна Сорокина. – Казань, 2004. – 221 c.182. Сорокина, Я.В.Эмоционально-волеваярегуляцияактивностивучебной деятельности студентов вуза : автореф. дис.... канд. психол. наук : 19.00.07/ Яна Владиславовна Сорокина. – Уфа, 2012. – 29 с.183. Спиноза, Б. Этика / Бенедикт Спиноза.
– М. : Азбука-классика, 2012. –352 с.184. Спиркин, А.Г. Сознание и самосознание / А.Г. Спиркин. – М., 1972. –304 с.185. Старовойтенко, Е.Б. Психология личности в парадигме жизненныхотношений / Е.Б. Старовойтенко. – М. : Академический проект, 2004. – 257 с.186. Старовойтенко, Е.Б., Исаева, А.Н. Роль противоречий в жизниличности / Е.Б. Старовойтенко, А.Н. Исаева // Мир психологии. – 2010. – № 2. – С.230-241.187.
Старовойтенко, Е.Б.ВозможностиЯвдиалогесДругим/Е.Б. Старовойтенко // Мир психологии – 2013. – № 4. – С. 189-204.188. Столин, В.В. Самосознание личности / В.В. Столин. – М. : Изд-во МГУ,1983. – 284 с.189. Субири, X. Пять лекций о философии. Лекция № 5. ГУССЕРЛЬ /Х. Субири // Вопросы философии. – 2002. – № 05. – С. 156-172.190. Судаков, М.Н. Воля как акмеологический ресурс руководителя :автореф. дис.
… канд. психол. наук : 19.00.13 / Максим Николаевич Судаков. – М.,2012. – 23 с.191. Татенко, В.А. Психология в субъектном измерении : монография /В.А. Татенко. – Киев : Просвита, 1996. – 404 с.175192. Темнова, Л.В. Личностно-профессиональное развитие психолога всистеме высшего образования : монография / Л.В.
Темнова. – М., 2000. – 212 с.193. Узнадзе, Д.Н. Психологические исследования / Д.Н. Узнадзе. – М.,1966. – 231 с.194. Улыбина, Е.В.Функцияискусствавкультурно-историческойпсихологии Л.С. Выготского / Е.В. Улыбина // Культурно-историческаяпсихология. – 2006.- № 2. – С. 89-97.195. Федоркина, А.П. Профессионализм в политике как непреложноеусловие развития общества / А.П.
Федоркина //Акмеология. – 2011. – № 4. – С. 4549.196. Фельдман, И.Л.профессиональногоКритерии,самопознаниявпоказателиструктуреиуровниЯ-концепцииразвитияпедагога/И.Л. Фельдман // Известия Тульского гос. ун-та. Гуманитарные науки – 2010. – №1. – С. 281-289.197. Фельдман, И.Л.Содержание,функцииимеханизмыпрофессионального самопознания в структуре Я-концепции учителя начальныхклассов : учебно-методическое пособие / И.Л. Фельдман. – М.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
