Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174204), страница 26

Файл №1174204 Диссертация (Реабилитация новорождённых с церебральной ишемией и матерей-родильниц с послеродовой депрессией с использованием немедикаментозных методов) 26 страницаДиссертация (1174204) страница 262020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Распространённость перинатальныхпоражений мозга новорождённых составляет 15-60%, а среди младенцев первогогода жизни – 938 случаев из 1000, о чём говорят О.В. Халецкая, О.Г. Соколова,Р.Х. Довиденко, в работе (2009) [124], посвящённой современному подходу кдиагностикеперинатальныхгипоксическихпораженийнервнойсистемымладенцев по прошествии года после родов, что обусловливает высокий рисквозникновения нарушений психомоторного и физического развития младенца иеговысокую заболеваемость. Далее, померевзросления, проявляютсяпоследствия поражения, например, аутизм, паралич детский церебральный,гидроцефальное расширение мозга, обсессивно-компульсивные расстройства,эпилепсия, задержка речевого развития и селективный мутизм о которыхсообщают М.И. Медведев, М.Г. Дегтярева и А.В.

Горбунов в своей работе,посвящённой диагностике и принципам восстановительного лечения последствийперинатальных гипоксических ишемических поражений головного мозга удоношенных новорождённых (2011) [73].Патологияперинатальногопериодаявляетсяосновнойпричинойинвалидности с детства, вызывая тяжёлые последствия более чем в 70% случаевнесмотря на приём лекарств, регулярную реабилитацию с применением массажа,лечебной физической культуры, утверждается в работе Ю.А. Барашнева,посвящённой клинической и морфологической характеристике и исходамцеребральных расстройств при гипоксической ишемической энцефалопатии, впериод начала проведения нашего исследования (2000) [11].

Медикаментозное167лечение у детей в период новорождённости имеет свои ограничения из-занесовершенства биохимических реакций, развития необычных побочных реакций.Неразработанодозированиебольшинствасредств,чтообусловленонедостаточными сведениями о фармакологической кинетике лекарств в этомвозрасте, о чём говорят А.Ф. Чекалин, В.Ф.

Рассохин и В.И. Борисов в работе,посвящённойособенностямфармакокинетикиудетей(2005)[129].Непредсказуемость фармакокинетики при гипоксии и ацидозе у новорождённых,незрелость морфологических структур почек, обеспечивающих экскрецию,несовершенствоферментативныхсистемпечени,осуществляющейбиотрансформацию лекарственных средств, большая вероятность развитияпобочных реакций метаболитов лекарственных веществ, описываемых А.А.Барановым в работе по фармакотерапии в педиатрической практике (2006) [10], вэтот период весьма ограничивают возможности применения медикаментозныхметодов терапии.

Поэтому детям этого возраста требуется рациональноесовмещение минимизированной фармакологической, немедикаментозной терапиивместе с лечебной физкультурой и кондуктивной педагогической коррекцией,обосновать и разработать методы рефлексо-, свето-, аромо-, музыкотерапии.Классификация последствий неврологических повреждений нервной системы удетеймладенческоговозраста(от специалистовРоссийскойассоциацииперинатальной медицины) даёт возможность разработать действенные способынемедикаментозной реабилитации по персонифицированному предотвращениюинвалидизирующих последствий, начиная с момента рождения [58].

Возможностимедицинскойреабилитациисоотносятсясположениямисберегающегоиндивидуализированного и развивающего способа заботы о новорождённом:«Neonatal Individualyzed Developmental Care Assessment Program (NIDCAP ) исодержаниеммедицинскойреабилитации,обеспечивающейгармоничноеразвитие новорождённого ребёнка», представленными F.

Pillet в работе,посвящённой сосредоточенности заботы о качестве жизни новорождённого (2010)[227]. Немедикаментозные способы восстановительного лечения способствуют168саногенности собственных компенсаторных реакций новорождённого, обладаютинтегративно-дифференцирующей направленностью на целостный организм.Этим требованиям соответствует рефлексотерапия, придерживающаясяосновополагающегометодологическогоположенияученияотечественнойфизиологической школы о ведущей роли центральной нервной системы винтегративнойорганизма,координацииочёмдеятельностипишетА.М.функциональныхВасиленковсистемработе,всегопосвящённойнейроэндокриноиммунологическим аспектам боли и рефлексотерапии (2004) [23].Рефлексотерапия занимает значимое место в арсенале методов медицинскойреабилитации.

А.М. Василенко, С.А. Радзиевский, Л.Г. Агасаров, В.В. Полунинаи С.А. Бугаев раскрывают значение рефлексотерапии в формате медицинывосстановления здоровья в своих статьях, посвящённых рефлексотерапии вперспективах восстановительной медицины и срезе научных исследований,посвящённых традиционной медицине и рефлексотерапевтической реабилитации(2013-2014) [25, 1].Особую роль она приобретает в контексте нашего исследования, посколькуявляется залогом восстановления тормозных и возбуждающих реакций вцентральной нервной системе, адекватности нейронного медиаторного обмена,капилярного тока крови и иммуного модулирующего влияния, подтверждаемыхА.М.

Василенко в работе, посвящённой эволюции, методологии и теории «Чженьцзю»ирефлексотерапиипатогенетической(2017)реабилитации[28],–ребёнка.необходимымиэлементамиОтдельныепубликациисвидетельствуют об эффективности рефлексотерапии в практике педиатрии, вчастности, работа W. Raith, B. Urlesberger и G.M.Schmölzer, посвящённаярезультативностиибезопасностииглоукалыванияунедоношенныхноворождённых детей (2013) [231]. Однако научное обоснование применениярефлексотерапии в неонатологии не разработано.Разрабатываниевосстановлениеспособовтормозныхиприменениярефлексотерапиивозбуждающихпроцессовобеспечиломотонейроновсегментарного аппарата и церебральных нейроцитов, ноцицептивной системы, о169которых говорил А.М. Василенко в работе, по механизму сочетанногоанальгезирующего и иммуностимулирующего эффекта электропунктуры (1983)[21],стимуляциюметаболизмамикроциркуляторнойсистемынейротрансмитеровивосстановлениецеребробазилярнойгемодинамики,представленных в работе А.М.

Василенко об основных принципах адаптогенногодействия рефлексотерапии (1985) [24], становление иммунной реактивности иоптимального вегетативного гомеостаза [25], нужных ребёнку в ранние срокиреабилитационного процесса.В классических руководствах период новорождённости не отнесён кпоказаниям использования традиционной рефлексотерапии, перечисленным вприказе МЗ СССР № 106 от 10.03.1959, упоминаемых Д.М. Табеевой виглорефлексотерапевтическом руководстве (1980) [100], так как ко времениизданияприказапроводимости,ещёненебылиотработаныизученыособенностивозможныеэлектрокожнойаспектысовременногофизиологического и морфологического обоснования применения и доказательнойоценки результатов лечения в неонатальный период, представленные нами вобзоре, посвящённому перинатальной рефлексотерапии (2012) [113].

В указанияхнового пpиказа, принятого министерством здравоохранения в апреле 2007 года,под номером 266, перечислены перечни заболеваний с рекомендуемымиреабилитационнымипоказаниямииотклонениямивприменениирефлексотерапии в медицинских услугах. Заболевания периода новорождённостиотносятсякпоказаниямприменениянемедикаментойабилитации.Ониупомянуты в XVI классе в виде отдельных состояний, развившихся вперинатальные сроки.

Период новорождённости, рассматриваемый в приказе,представляет собой этап формирования ребёнка, когда патологические состояниятребуется реабилитировать лишь способами и методами, не обладающиминегативными последствиями на дитя, безопасными, и хорошо ими переносимыми.Саногенность рефлексотерапии обусловлена реституцией и балансировкой тонусаавтономной вегетатики, восстановлением иммунологических, компенсаторныхвозможностей организма, как отмечено К.А.

Борятиной и Н.Н. Осиповой в работе,170посвящённой рефлексотерапии в педиатрии (1982) [20], что нашло отражение виспользовании рефлексотерапии у взрослых и детей старшего возраста. Внеонатологии рефлексотерапия не получила пока широкого распространения всвязи с неизученностью поведения акупунктурной системы у новорождённых.Нелекарственныеспособыфизиотерапевтические,световые,реабилитационногомассажные,музыкальные,ухода,гидротерапевтические,кинестезионныеитакиекакиммерсионные,кондуктивно-педагогическиерекомендованы детям с перинатальным повреждением преимущественно вотделении патологии новорождённых.

Характеристики

Список файлов диссертации

Реабилитация новорождённых с церебральной ишемией и матерей-родильниц с послеродовой депрессией с использованием немедикаментозных методов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее