Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174201), страница 3

Файл №1174201 Диссертация (Прогнозирование и профилактика гериатрических синдромов у пациентов с артериальной гипертензией) 3 страницаДиссертация (1174201) страница 32020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

В частности, применение курса интервальной гипобарической адап-13тации и дозированных физических тренировок в виде скандинавской ходьбы спалками способствуют профилактике и уменьшению тяжести таких гериатрических синдромов как когнитивные расстройства и тревожно-депрессивный синдром.МЕТОДОЛОГИЯ, МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯИсследование проведено в двух направлениях (клинико-социологическом иклиническом) и в пять этапов.1 этап. Анализ клинической, психологической, гендерной, возрастной и социальной гетерогенности у пациентов с артериальной гипертензией.2 этап.

Изучение ортостатических реакций как патофизиологического механизмадекомпенсации гериатрического статуса у пациентов с артериальной гипертензией.3 этап. Оценка основных гериатрических синдромов и их взаимосвязи с артериальной гипертензией.4 этап. Разработка алгоритма прогноза развития сердечно-сосудистых осложнений и фатальных исходов у пациентов с артериальной гипертензией с учетомналичия, характера и тяжести основных гериатрических синдромов.5 этап. Разработка моделей оценки вероятности развития основных гериатрических синдромов у пациентов с артериальной гипертензией старших возрастныхгрупп и обоснование путей профилактики развития и прогрессирования гериатрических синдромов при артериальной гипертензии.Всего в исследование было включено 28389 пациентов.В клинико-социологическом направлении исследования приняло участие27625 человек, в т.ч. 26862 респондентов медико-профилактических акций по измерению уровня артериального давления (неорганизованная популяция), 669 сопроводительных талонов вызовов бригады Скорой медицинской помощи, 94 пациента с артериальной гипертензией, находившихся на надомном обслуживаниитерриториального центра социального обслуживания населения.В клиническом направлении приняло участие 764 человека, в т.ч.

615пациентовсартериальнойгипертензией,прошедшихкурслеченияв14специализированном кардиологическом отделении, из них 208 пациентов прошликомплексное обследование с включением активной ортостатической пробы.Прошли курс физических тренировок в виде скандинавской ходьбы с палками 32женщины, страдающие артериальной гипертензией, в возрасте от 59 до 73 лет,средний возраст - 65,2±0,4(4,6) лет. Курс интервальной гипобарической адаптациипрошли 39 пациентов с артериальной гипертензией, из них 10 мужчин, 29женщин, в возрасте от 50 до 63 лет, средний возраст - 58,7±0,9(4,6) лет.Контрольная группа пациентов с уровнем артериального давления менее140/90 мм рт.ст.

составила 78 человек, 37 мужчин и 41 женщина, возрастобследованных - 51,4±0,5(3,2) лет.В ходе исследования для оценки нарастания возраст-ассоциированных явлений в динамике увеличения возраста при проведении дисперсионного анализадополнительно респонденты были разделены на возрастные группы с 10-ти летним интервалом.Кроме того, для решения подцелей и подзадач, возникавших в процессе исследования, были применены методы формирования и переформирования групппациентов из общего массива, включенных в исследование.Подробное содержание каждого этапа изложено в таблице 1.В данной работе были использованы следующие группы методов обследования пациентов с артериальной гипертензией:1. Клинические методы: клиническое, лабораторное, инструментальное обследование.2.

Психологические методы: оценка когнитивных нарушений, выявлениетревожно-депрессивного синдрома, оценка типа реакции на болезнь.3. Социологические: проведение медико-профилактических акций; анкетирование с изучением отношения к самоконтролю за уровнем артериального давления, отношения к антигипертензивной терапии, самооценки здоровья, самооценки физической активности.4.

Медико-организационные: анализ медицинских карт стационарного и амбулаторного больного, анализ сопроводительных талонов вызовов скорой меди-15цинской помощи, анализ учетно-отчетной документации работы школ здоровьядля пациентов с артериальной гипертензией, метод организационно-го эксперимента (модификация реабилитационно-профилактических программ на основевключения курса прерывистой гипобарической адаптации и органи-зованныхгрупповых физических тренировок в виде скандинавской ходьбы с палками).5. Математико-статистические методы (полученные в результате исследования данные обработаны статистически с использованием пакета прикладныхпрограммдляперсональногокомпьютераStatistica10.0,лицензия:STA999K347156-W., пакета SPSS-20, использованы параметрические и непараметрические методы анализа).В ходе исследования для оценки нарастания возраст-ассоциированных явлений в динамике увеличения возраста при проведении дисперсионного анализадополнительно респонденты были разделены на возрастные группы с 10-ти летним интервалом.

Кроме того, для решения подцелей и подзадач, возникавших впроцессе исследования, были применены методы формирования и переформирования групп пациентов из общего массива, включенных в исследование.Основные положения диссертации, выносимые на защиту1. Пациенты с артериальной гипертензией характеризуются высокой степенью клинической, психологической, гендерной и социальной гетерогенности, аобъединяющими признаками для эффективной профилактики и реабилитации является высокий риск развития и прогрессирования таких гериатрических синдромов как когнитивные расстройства, тревожно-депрессивный синдром, синдромортостатической гипотензии, падения, саркопеническое ожирение, гипомобильность, полипрагмазия, низкая приверженность к антигипертензивному лечению.2.

Патологические ортостатические реакции являются ведущим фактором,определяющим высокую вероятность летального исхода на фоне гериатрическихсиндромов у пациентов с артериальной гипертензией. При этом риск развития патологических ортостатических реакций при повышенном индексе массы тела возрастает в 2,3-3,1 раза, последующее присоединение синдрома когнитивных нару-16шений повышает риск летального исхода в 1,4 раза, тревожно-депрессивного синдрома – в 1,1 раза, эйфорического типа реакции на болезнь – в 16,5 раза, отсутствие приверженности к антигипертензивной терапии - в 10,1 раза.3.

Ведущими факторами риска когнитивных расстройств у лиц старшихвозрастных групп с артериальной гипертензией являются: повышенная масса тела; семейный статус (одинокие); патологические ортостатические реакции в положении как стоя, так и лежа, неконтролируемый уровень диастолического артериального давления. В свою очередь, когнитивные расстройства повышают рискиразвития тревожно-депрессивного синдрома, синдрома гипомобильности, синдрома потребности в посторонней помощи, синдрома саркопенического ожирения.4. Развитие основных гериатрических синдромов у пациентов с артериальной гипертензией происходит по принципу взаимного потенцирования.

Например, синдром гипомобильности у пациентов с артериальной гипертензией приводит к развитию сопутствующих тревожно-депрессивных состояний в 7,5 раза чаще, чем у лиц с артериальной гипертензией без синдрома гипомобильности.5. У пациентов пожилого возраста, страдающих артериальной гипертензией,имеет место синдром саркопенического ожирения, который повышает риск развития летального исхода в течение трех лет в 1,5 раза, при этом факторами рискаразвития саркопенического ожирения является сама артериальная гипертензия,синдром гипомобильности, низкая приверженность пациента к терапии.6.

Разработанные модели прогноза развития и течения основных гериатрических синдромов при артериальной гипертензии позволяют разработать и реализовать эффективные программы профилактики и реабилитации, а их внедрениеспособствует прогнозированию летальности от артериальной гипертензии в среднесрочной перспективе на 90% и улучшению гериатрического статуса в видеснижения риска гериатрических синдромов на 30%.17Степень достоверности и апробация результатов исследования.Результаты работы были представлены: на 56-ой, 57-ой научных сессияхВитебского государственного медицинского университета, 58-ой научной конференции студентов и молодых ученых; III Международной конференции студентови молодых ученых ВГМУ «Медицинская наука XXI века» (2006); на научнопрактических конференциях «Достижения фундаментальной, клинической медицины и фармации» Витебского государственного медицинского университета(Витебск, 2005, 2006, 2007, 2010, 2013, 2014); научно-практической конференции,посвященной 10-летнему юбилею Витебского областного диагностического центра (Витебск, 2005), III Международной научно-практической конференции«Проблемы профилактики и лечения артериальной гипертензии на этапе оказанияпервичной медико-санитарной помощи» (Витебск, 2005), научно-практическойконференции с международным участием «Актуальные проблемы медикосоциальной экспертизы и реабилитации» (Минск, 2005), на V съезде кардиологовРеспублики Беларусь, (Минск, 2005), «Перспективы Российской кардиологии»научно-практический конгресс (Москва, 2005); VI международной научно – практической конференции (Витебск, 2006), конгрессе «Кардиоваскулярная терапия ипрофилактика» (Москва, 2007), научно-практической конференции, посвященной30-летию РПНЦ «Кардиология» (Минск, 2007), Российском национальном конгрессе кардиологов (Москва, 2009), конгрессе «Человек и его здоровье» (Москва,2009), конгрессе «Человек и лекарство» (Москва, 2009).

Научно-практическойконференции «Актуальные вопросы современной медицины и фармации» (Витебск, 2009), IX научно-практической конференции, посвященной 75-летию образования ВГМУ (Витебск, 2009); Конгрессе «Человек и лекарство» (Москва, 2010),научно-практической конференции «Достижения фундаментальной, клиническоймедицины и фармации, посвященной 65-летию Великой Победы» (Витебск, 2010);VII Международной Конференции «Артериальная гипертензия и профилактикасердечно-сосудистых заболеваний» (Витебск, 2013), международной конференции «Актуальные проблемы терапии» (Украина, Харьков, 2013), международномфоруме «Обучающийся регион – образование для всех поколений» (Витебск,182014), конференции «Актуальные вопросы гериатрии в практическом здравоохранении» (Минск, 2014), конференции, посвященной 20-летию Витебского областного диагностического центра (Витебск, 2014 г.).

Характеристики

Список файлов диссертации

Прогнозирование и профилактика гериатрических синдромов у пациентов с артериальной гипертензией
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее