Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174197), страница 20

Файл №1174197 Диссертация (Персонифицированная интенсивная терапия на основе мультимодального мониторинга у детей в остром периоде тяжелой ожоговой травмы) 20 страницаДиссертация (1174197) страница 202020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

В течении первых двух часов после повреждения поступают в отделения 35,4%детей, в большинстве (64,6%) случаев пациенты доставляются в стационар запределами 2 часов после повреждения, сравнение между детскими и общими ОРИТдемонстрирует, что несмотря на то, что в специализированные детские отделенияреанимации и интенсивной терапии поступает бо̀льшее число детей с обширнымиожогами (χ2 = 10,5, P = 0,0321), но в течение первых двух часов после повреждениядети поступают в общие отделения интенсивной терапии, которое оказываетпомощь и детям, и взрослым (χ2 = 7,44, P = 0,0064).148Рисунок 56 – Время поступления пострадавших детей в стационар послеповрежденияПоказаниями к началу инфузионной терапии по результатам ответовявляется площадь ожогового повреждения менее 10%, в большинстве случаевинфузионная терапия назначается при площади ожогового повреждения 5 – 9%ОППТ (рисунок 58).

Значимых различий между общими и детскими ОРИТ невыявлено (χ2 = 0,15, P = 0,6968).Рисунок 57 – Площадь ожогового повреждения для начала инфузионной терапииДля обеспечения венозного доступа в 47,9% случаев используетсяпериферический венозный доступ в остальных 52,1% – центральный венозный149доступ.

Причем в детских отделениях интенсивной терапии приоритет остается заобеспечением венозного доступа центральным путем (χ2 = 19,37, P < 0,0001).В50%отделенийдлярасчетаинфузионнойтерапииприменяюттрадиционную формулу Parkland, 45,8% используют модифицированную формулуParkland, в 4,2% отделений формулы не используются. Не получено статистическизначимых различий между детскими и общими ОРИТ (χ2 = 1,3, P = 0,2529).При ожогах, сопровождающихся термоингаляционным повреждением 27,1%респондентовуменьшаютобъеминфузионнойтерапии,прямопротивоположенного мнения придерживаются 72,9% специалистов (рисунок 59),данная тактика применяется в большинстве детских и взрослых ОРИТ (χ2 = 0,34, P= 0,5572).Рисунок 58 – Изменение объемов инфузионной терапии при термоингаляционномповрежденииВыбор кристаллоидных препаратов демонстрирует рисунок 60.Вприоритете у респондентов как педиатрических, так и общих отделений остаетсяфизиологический раствор (χ2 = 0,12, P = 0,7306).150Рисунок 59 – Выбор кристаллоидных препаратов (СБК – сбалансированныекристаллоиды)Отношение к применению коллоидов в детских и общих ОРИТиллюстрирует рисунок 61.

В той или иной степени 91,7% респондентов включаютв программу интенсивной терапии инфузию коллоидных препаратов.Рисунок 60 – Отношение к применению коллоидов в детских и общих ОРИТВ детских отделения реанимации коллоиды применяются с большейчастотой (χ2 = 10,34, P = 0,0351), в более ранние сроки (χ2 = 8,41, P=0,0037) и сбо́льшим соотношением коллоиды:кристаллоиды (χ2 = 7,52, P = 0,0061).Среди клиник, практикующих применение коллоидных препаратов 45,7%начинают введение в первые 6 часов после травмы, и программах инфузионной151терапии в 84,8% составляют менее 30% общего объема, в 15,2% от 30 – 50%. Срокиначала применения коллоидных препаратов иллюстрирует рисунок 62.Рисунок 61 – Сроки начала применения коллоидных препаратовПри оценке качественного состава среди применяемых коллоидныхпрепаратов наибольшейпопулярностью пользуютсягидроксиэтикрахмалы,свежезамороженная плазма и растворы альбумина, что демонстрирует рисунок 63.В протокол лечения применение коллоидов входит у 30,4% респондентов,среди ограниченных показаний к применению данной группы препаратов коллегивыделяют: термоингаляционное поражение дыхательных путей – 6,5%, ОРДС –Рисунок 62 – Качественный состав применяемых коллоидных препаратов(СЗП – свежезамороженная плазма, ГЭК – гидроксиэтикрахмалы)15210,9%, гипоальбуминемия – 52,5%, снижение темпа диуреза – 30,4%, площадьожогового повреждения более 20% ОППТ – 43,5%.87,5% респондентов изменяют скорость и объемы инфузионной терапии втечение суток, большинство врачей ориентируется на темп диуреза.В отношении применения расширенного гемодинамического мониторингатолько 25% клиник применяют данную опцию в практической деятельности.

8,3%респондентов используют исключительно неинвазивные методы исследований, варсенале 18,75% отделения присутствует возможность выбора между инвазивнымии неинвазивными технологиями. Статистически значимых различий междудетскими и общими отделениями не выявлено (χ2 = 2,96, P = 0,0852).Рисунок 63 – Применение методов расширенного мониторинга (ТТДГ –трансторакальная допплерография, ТПТД – транспульмональная термодилюция,ТПЛД – транспульмональная литиумдиллюция, ЭХО-КГ – эхокардиография,АКПВ – анализ контура пульсовой волны, ЧПДГ – чрезпищеводнаядопплерография)Средиотделений,вкоторыхиспользуютсяметодырасширенногомониторинга приоритетным является эхокардиография (33,3%), применениеостальных методов продемонстрировано на рисунке 64.153При определении показаний к кардиотонической и/или вазопрессорнойподдержке 81,3% респондентов ориентируются на показатели основногомониторинга такие как АД, ЧСС и ЦВД, как в общих, так и в детских ОРИТ (χ2 =1,2, P = 0,2722), при этом препаратом первой линии назвали допамин 62,5%респондентов, норадреналин – 29,2%, добутамин – 8,3%, различий междуотделениями не выявлено (χ2 = 2,18, P = 0,14)Для покрытия физиологической потребности в жидкости половинареспондентов использует энтеральный путь, вторая половина парентеральныйпуть.

В отделениях, где используют энтеральный, путь введения ребенок получаетназначенные объемы через назогастральный зонд в 72,1% случаев, через рот в25,6% случаев, через назоюнальный зонд в 2,3% случаев.С целью управления боли подавляющее число респондентов (91,7%)применяют наркотические анальгетики, однако при выборе пути введенияпрепаратов мнения коллег разделились: в 41,7% случаев – внутривеннаяпродолженная инфузия, в 39,6% – внутривенные струйные введения, оставшиеся18,8%, используют внутримышечный путь введения.Резюме к главе III.

Результаты клинических исследований проведенные упациентов в первые часы после ожогового повреждения, наглядно демонстрируютнеобходимость проведения интенсивной терапии в условиях специализированногоотделенияреанимации,использованиядляобезболиваниянаркотическиханальгетиков, инфузионной терапии минимально достаточными объемамижидкости с ранним энтеральным питанием, и контролем за гемодинамикой спомощью расширенного мониторинга, также показано прогностическое значениеВСВЛ как предиктора развития СПОН, а также необходимость коррекциигипердинамического состояния с применением препаратов из группы β блокаторов.Так адекватное обезболивание у детей с ожоговой травмой может бытьдостигнуто только при применении наркотических опиоидов (23% от всехпациентов). Использование трамадола (36% детей) обеспечивает лишь частичноеустранение болевого синдрома.

Следует считать недопустимым применение154только ненаркотических анальгетиков (28%) или осуществлять экстреннуюпомощьитранспортировкубезпроведенияобезболивания(13%),чтосопровождается высокой оценкой по болевым шкалам. Необходимые строгиерекомендации по введению наркотических анальгетиков у детей с тяжелойожоговой травмой, что обеспечивает адекватный уровень догоспитальногообезболивания.В отношении инфузионной терапии в персонифицированной группесокращение внутривенно введенных растворов до уровня 3 мл/кг×% ожога сэнтеральным введением объемов физиологической потребности приводит кзначимому снижению величины внутривенной нагрузки (более, чем в 2 раза, всравнении с протокольной) за счет жидкости, полученной энтерально, что в своюочередь препятствует развитию перегрузки объемом, не сопровождается развитиемосложнений и/или увеличением продолжительности пребывания в стационаре.Темп диуреза с минимальным уровнем 0,75 мл/кг/час является безопасным и неприводит к развитию симптомов острой почечной недостаточности.

Такимобразом, применение классической формулы Parkland является нецелесообразныму детей с обширным ожоговым повреждением при проведении адекватнойэнтеральной нагрузки.Продемонстрировано, что для детей с ожогами на общей площадиповерхности тела от 10 до 40% параметры центральной гемодинамики и транспортакислорода не выходят за пределы физиологических показателей.Прианализепрогнозированиявыживаемости(возраст,наличиемырасширилиТИПиобщаяклассическуюплощадьтриадуожоговогоповреждения) включением показателей выживаемости в зависимости от оценки пошкале ABSI, пола ребенка и наиболее интересного на наш взгляд фактора как времяпрошедшее от момента повреждения до поступления в специализированныйожоговый стационар, и проведенный анализ демонстрирует, что поступление вожоговый центр в течении первых двух часов после повреждения, оказываетположительное влияние на выживаемость.155Применение методов расширенного инвазивного мониторинга являетсянеобходимым компонентом интенсивной терапии у детей с критическимиожогами, интерпретация данных сопровождается статистически значимымизменением характера интенсивной терапии, коррекцией темпа инфузии жидкости,подключением или исключением кардиотонических/вазопрессорных препаратов,средств β-адренергической блокады, что к окончанию периода 24-часовогонаблюдения приводит стабилизации баланса между доставкой и потреблениемкислорода и препятствует прогрессированию шока.Коррекциягипердинамическогосостоянияиспользуяэнтеральноеприменение атенолола достоверно снижает и стабилизирует ЧСС на 20 – 25% отисходного уровня, приближает показатели АД, и УИ, СИ и DO2I к возрастнымпоказателям.

Атенолол в применяемой дозе 4 мг/кг/сут у детей с ожоговымповреждением продемонстрировал безопасность и курс введения препарата несопровождалсяосложнениямиввидебрадикардии,сердечно-сосудистойнедостаточности, а также бронхоспазма.Всё вышеизложенное позволяет избежать развития шокового состояния удетей с обширным ожоговым повреждением или минимизировать проявленияшока при его наличии.Анкетирование, проведенное среди врачей анестезиологов – реаниматологов,демонстрирует отсутствие единых подходов к интенсивной терапии детей стяжелым ожоговым повреждением.156Глава 4. Течение острого периода ожогового повреждения у детей с тяжелойтермической травмой и его обсуждениеОсновные принципы профилактики термических травм и оказаниямедицинской помощи пациентам с ожогами хорошо известны и опубликованы вдокументе ВОЗ [312].В нашей работе интерпретацию тактики интенсивной терапии у детей вострый период тяжелой ожоговой травмой мы начинаем с анализа леченияболевого синдрома в догоспитальном периоде – до настоящего временинерешенной проблемы у детей с термическими повреждениями.Мероприятия направленные на купирование боли у детей, перенёсшихожоговую травму, является частью комплексной терапии, включающей помимообезболивания: прекращение действия ожогового фактора, охлаждение раневойповерхности, оценка площади ожога, обеспечение венозного доступа и седация,что находит отражение в зарубежных и российских клинических рекомендациях[45, 178, 331].Опубликованные алгоритмы оказания скорой и неотложной медицинскойпомощи больным и пострадавшим бригадами службы скорой медицинскойпомощи г.

Москвы [52] дают четкие рекомендации по обезболиванию детей стяжелой термической травмой, которые предусматривают катетеризацию вены иливнутрикостный доступ и введение раствора фентанила в дозе 1 – 4 мкг/кгвнутривенно. Аналогичного мнения придерживается и Samuel et al. [401]. Коллегипровели анализ 19 работ, посвященных обезболиванию у детей, и рекомендовалина догоспитальном этапе введение данному контингенту пострадавших фентанилвнутривенно в дозе 1 – 3 мкг/кг.Однако, как видно из полученных нами результатов, терапия болевогосиндрома у детей с ожоговой травмой в Москве далека от идеала. Лишь четвертипострадавших детей обеспечена эффективная анальгезия с достижением оценки поболевым шкалам 3 и менее.

Характеристики

Список файлов диссертации

Персонифицированная интенсивная терапия на основе мультимодального мониторинга у детей в остром периоде тяжелой ожоговой травмы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее