Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174197), страница 17

Файл №1174197 Диссертация (Персонифицированная интенсивная терапия на основе мультимодального мониторинга у детей в остром периоде тяжелой ожоговой травмы) 17 страницаДиссертация (1174197) страница 172020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

При этом методики статистически не отличаются друг от друга (УровеньP > 0,8) и в разные периоды ведут себя одинаковым образом для всех трехпоказателей (Уровень P > 0,9).На рисунке 38 хорошо видна динамика показателя СИ: в момент времени 12часов идет прирост на 6,5% и 5,5% относительно момента 6 часов для методикТПТД+АКПВ и ТТДГ соответственно. Далее от 12 до 30 часов идет плавноеснижение СИ до -4,8% и -7,4% относительно момента 6 часов для методикТПТД+АКПВ и ТТДГ соответственно.

В последний период от 30 до 48 идетвосстановления уровня СИ до 2,4% и 2,3% относительно момента 6 часов дляметодик ТПТД+АКПВ и ТТДГ соответственно. Таким образом, исходный уровеньСИ восстанавливается в промежутке от 42 до 48 часов для обоих методик.1166,05,85,65,4СИ5,25,04,84,64,44,24,0612182430ПЕРИОД (часы)364248МетодикаТПТДМетодикаТТДГРисунок 38 – Многофакторный дисперсионный анализ показателя СИ, факторы:периоды, методикаНа Рисунок 39 представлена динамика показателя УИ: в момент времени 12часов идет прирост на 5,4% и 4,4% относительно момента 6 часов для методикТПТД+АКПВ и ТТДГ соответственно.

Далее от 12 до 36 часов идет плавноеснижение УИ до -5,1% и -3,0% относительно момента 6 часов для методикТПТД+АКПВ и ТТДГ соответственно. В последний период от 36 до 48 идетвосстановления уровня УИ до 3,3% и 4,2% относительно момента 6 часов дляметодик ТПТД+АКПВ и ТТДГ соответственно. Таким образом, исходный уровеньУИ восстанавливается в промежутке от 42 до 48 часов для обоих методик.11750484644УИ424038363432612182430ПЕРИОД (часы)364248МетодикаТПТДМетодикаТТДГРисунок 39 – Многофакторный дисперсионный анализ показателя УИ, факторы:периоды, методикаНа Рисунок 40 представлена динамика показателя иОПСС: в момент времени12 часов идет снижение до -5,8% и -5,2% относительно момента 6 часов дляметодик ТПТД+АКПВ и ТТДГ соответственно.

Далее от 12 до 24 – 36 часов идетплавное повышение иОПСС до 8,6% и 8,5% относительно момента 6 часов дляметодик ТПТД+АКПВ и ТТДГ соответственно. В последний период от 36 до 48происходит снижение уровня иОПСС до исходных значений 0,0% и 0,4%относительно момента 6 часов для методик ТПТД+АКПВ и ТТДГ соответственно.Таким образом, исходный уровень иОПСС восстанавливается ближе к 48 часов дляобоих методик.118160015001400иОПСС1300120011001000900800612182430ПЕРИОД364248МетодикаТПТДМетодикаТТДГРисунок 40 – Многофакторный дисперсионный анализ показателя иОПСС,факторы: периоды, методикаВ таблице 27 представлены корреляционные связи по Спирмену двухметодик для показателей: СИ, УИ и иОПСС. В первую очередь, следует отметить,что наблюдается достаточно тесная связь между двумя методиками r = 0,96, r = 0,88и r = 0,98 по показателям СИ, УИ и иОПСС соответственно, что говорит обидентичности двух методик.

Все показатели методики достаточно тесно связаныдруг с другом, при этом СИ и УИ имеют положительную связь (r = 0,72 и r = 0,58)для каждой методики ТПТД+АКПВ и ТТДГ соответственно, а иОПСС имеетобратную связь с показателем СИ: r = -0,82 и r = -0,81 для каждой методикиТПТД+АКПВ и ТТДГ.119Таблица 27 – Корреляционный анализ по Спирмену показателей: СИ, УИ ииОПСС для двух методик (красным цветом выделены статистически значимыеуровни корреляций)МетодикаТПТД+АКПВСИУИСИ (Методика1,00 0,72ТПТД+АКПВ)УИ (Методика0,72 1,00ТПТД+АКПВ)иОПСС (Методика-0,82 -0,66ТПТД+АКПВ)СИ (Методика ТТДГ)0,96 0,69УИ (Методика ТТДГ)0,63 0,88иОПСС (Методика ТТДГ) -0,81 -0,65Методика ТТДГиОПСССИУИиОПСС-0,820,960,63-0,81-0,660,690,88-0,651,00-0,79-0,580,98-0,79-0,580,981,000,58-0,790,581,00-0,58-0,79-0,581,00В таблице 28 представлен корреляционные связи между показателямиметодики и показателями АД и ЧСС.

Обе методики имеют схожие корреляционныесвязи с АД и ЧСС. Наибольшую обратную связь имеет показатель УИ с ЧСС: r = 0,49 и r = -0,49 для методик ТПТД+АКПВ и ТТДГ соответственно.Таблица 28 – Корреляционный анализ по Спирмену показателей методик и АД,ЧСС (красным цветом выделены статистически значимые уровни корреляций)ПоказательСИ (Методика ТПТД+АКПВ)УИ (Методика ТПТД+АКПВ)иОПСС (Методика ТПТД+АКПВ)СИ (Методика ТТДГ)УИ (Методика ТТДГ)иОПСС (Методика ТТДГ)АДс-0,070,080,31-0,060,050,28АДд-0,27-0,080,49-0,24-0,050,47САД-0,19-0,030,43-0,18-0,020,41ЧСС0,05-0,490,030,07-0,490,01На рисунках 41 – 43 представлены диаграммы Бланда-Альтмана снесколькими измерениями для одного пациента по показателям СИ, УИ, иОПСС.Несмотря на то, что часть значений разности по исследуемым показателям,определенные методами ТПТД+АКПВ и ТТДГ, не укладываются в пределы ±1,96SD, методики демонстрируют удовлетворительную согласованность результатовизмерений.1204+1,96 S D32,8СИ(ТПТД) - СИ(ТТДГ)21Сре д не е00,1-1-2–1,96 S D-2,7-3-4345678Сре д не е СИ(ТПТД) и СИ(ТТДГ)Рисунок 41 – Диаграмма Бланда – Альтмана с несколькими измерениями дляодного пациента.

Различия между результатами измерений СИ, методамиТПТД+АКПВ и ТТДГ по отношению к средним результатам30+1,96 S D22,0УИ(ТПТД) - УИ(ТТДГ)2010Сре д не е00,2-10-20–1,96 S D-21,7-302530354045505560Сре д не е УИ(ТПТД) и УИ(ТТДГ)Рисунок 42 – Диаграмма Бланда – Альтмана с несколькими измерениями дляодного пациента. Различия между результатами измерений УИ, методамиТПТД+АКПВ и ТТДГ по отношению к средним результатам1211500+1,96 SDиОПСС(ТПТД) - иОПСС(ТТДГ)1000945,5500Среднее0-12,0-500–1,96 SD-1000-969,6-15006008001000120014001600180020002200СреднееиОПСС(ТПТД) иОПСС(ТТДГ)Рисунок 43 – Диаграмма Бланда – Альтмана с несколькими измерениями дляодного пациента. Различия между результатами измерений иОПСС, методамиТПТД+АКПВ и ТТДГ по отношению к средним результатамКак видно из представленных выше данных, обе методики демонстрируютудовлетворительныепараметрысопоставлениярезультатовизмеренийпоказателей центральной гемодинамики.3.6 Индексированные показатели внесосудистой воды легких, как предикторразвития синдрома полиорганной недостаточностиДизайн: проспективное, обсервационное, когортное исследованиеЧисло пациентов: 33 ребенкаВозраст от 1,5 до 15 лет,Критерии включения: ожоговое повреждение пламенем, горячей жидкостью,вольтовой дугой на ОППТ от 30% до 90%, в течение 72 часов до поступления встационар,началоинвазивногомониторингагемодинамикипотранспульмональной термодиллюции с момента поступления в стационарПродолжительность исследования: 6 лет 10 месяцевДлительность наблюдения за пациентом: 48 часовПодробная характеристика пациентов представлена в таблице 29.методу122Таблица 29 – Общая характеристика пациентовПоказательПламяn = 24Медиана[Q25%;Q75%]Горячая жидкостьn=4Медиана[Q25%;Q75%]ВозрастВесРостОППТ, %10 [6,8;13]33,5 [21,8;53]136,5 [118;160,5]60 [50;76,3]4,5 [3,5;5,3]18,5 [16;21,3]107 [97,8;114,8]55 [47,5;60]Ожог вольтовойдугойn=5Медиана[Q25%;Q75%]13 [12;14]42 [38;57]152 [150;167]60 [50;60]Летальных исходов в период исследования не зарегистрировано.При поступлении в стационар у 15 детей диагностирован синдромполиорганной недостаточности с оценкой по шкале DENVER II более 3 баллов.

Всепациенты были переведены из других лечебных учреждений в сроки от 18 до 72часов от момента травмы. Обращает на себя внимание, что при межгрупповоманализе, лишь у одного пациента с ожогом горячей жидкостью развился СПОН. Увсех пациентов с ожогом вольтовой дугой диагностирован СПОН на протяжениивсего исследования.

От 41,7 до 50% пациентов с ожогом пламенем переживалиСПОН в течение исследования. Полный межгрупповой анализ наличия илиотсутствия СПОН по временным периодам в зависимости от этиологии ожоговогоповреждения представлен в таблице 30.Таблица 30 – Межгрупповой анализ пациентов с термической травмойВремя СПОН0часов12часов24часа36часов48часовНетЕстьНетЕстьНетЕстьНетЕстьНетЕстьОжогпламенем14 (58,3%)10 (41,7%)14 (58,3%)10 (41,7%)16 (66,7%)8 (33,3%)11 (45,8%)13 (54,2%)12 (50%)12 (50%)ОжогОжоггорячейвольтовойжидкостьюдугой4 (100%)0 (0%)0 (0%)5 (100%)3 (75%)0 (0%)1 (25%)5 (100%)4 (100%)0 (0%)0 (0%)5 (100%)4 (100%)0 (0%)0 (0%)5 (100%)3 (75%)0 (0%)1 (25%)5 (100%)Всего18151716201315181518χ2УровеньР9,470,0096,640,03610,660,0058,970,0115,780,056123При оценке корреляционной зависимости между общей площадью ожога в %и уровнем индексированной внесосудистой воды в легких при поступлении вОРИТ не выявлено значимых показателей корреляции для всех групп пациентов:для ожогов пламенем r = 0,62, для пациентов с ожогом горячей жидкостью r = 0,11и для пациентов с электротравмой r = 0,15.

Обращает на себя внимание ещебольшее ослабление корреляционных зависимостей в процессе лечения упациентов с ожогом пламенем r = 0,24 на вторые сутки интенсивной терапии, ипоявление отрицательных корреляционных связей у детей с ожогом горячейжидкостью r = -0,95 через 24 часа поступления, r = -0,74 через 48 часов после началатерапии в ОРИТ, у пациентов с электротравмой корреляционные связи несколькоусиливались, но оставались на достаточно низком уровне r = 0,46.Общая диаграмма дисперсии между площадью ожогового повреждения (в %)и уровнем ВСВЛ (в мл/м) представлена ниже и демонстрирует отсутствиекорреляционных связей между показателями (рисунок 45).Рисунок 44 – Диаграмма дисперсии между показателями ВСВЛ (мл/м) и общейплощадью ожогового повреждения (%) при поступлении в стационар124Также при анализе получены статистически значимые различия междууровнем ВСВЛ в группе со СПОН и без СПОН.

Уровень P для ВСВЛ припоступлении пациента в ОРИТ индексированной на кг веса составил 0,003609;индексированный на рост в метрах составил 0,000001 (таблица 31).Таблица 31 – Взаимоотношения между наличием СПОН и индексированнымипоказателями ВСВЛ в мл/кг и мл/м при поступлении в стационарПоказательВСВЛ 0ч.

(мл/кг)ВСВЛ 0ч. (мл/м)n = 18 (нет СПОН)Медиана[Q25%;Q75%]12 [11;14,8]251,8 [197,3;286,3]n = 15 (есть СПОН)Уровень РМедианакритерий Манна[Q25%;Q75%]– Уитни16 [14;19]0,003609497,4 [413,5;550,3]0,000001Однако, при дальнейших временных исследованиях при сравнении уровнейВСВЛ индексированной на вес не получено достоверной значимости междупоказателем ВСВЛ в мл/кг и наличием СПОН (уровень р от 0,01666 до 0,13825). Вто же время индексированный на рост уровень ВСВЛ представил значимыйуровень достоверности к развитию СПОН во всех временных измерениях (уровеньр от 0,00001 до 0,00008), (таблица 32).Таблица 32 – Взаимоотношения между наличием СПОН и индексированнымипоказателями ВСВЛ в мл/кг и мл/м через 12, 36, и 42 часа интенсивной терапииПоказательВСВЛ (мл/кг)ВСВЛ (мл/м)Времянет СПОНМедиана[Q25%;Q75%]есть СПОНМедиана[Q25%;Q75%]12ч.36ч.42ч.12ч.36ч.42ч.10 [9;12]12 [11;13,8]10 [9;11,5]203,3 [183,5;230,8]211,5 [197,3;250,2]223,7 [180,4;238,2]14 [10,8;16]11 [10;12]11 [10;15]385,7 [285,4;497,7]410,8 [298,7;467,8]364 [313,3;413,5]Уровень РкритерийМанна –Уитни0,016660,138250,089270,000080,000050,00001Наибольший интерес вызывают результаты, полученные при моделированииROC – кривых с целью прогнозирования развития СПОН, построенные методомдерева решений.Цельпостроенияпервоймоделиспрогнозироватьвероятностьвозникновения СПОН при поступлении больного в стационар, путем построения125дерева решений (есть СПОН (красный цвет), нет СПОН (синий цвет).

Характеристики

Список файлов диссертации

Персонифицированная интенсивная терапия на основе мультимодального мониторинга у детей в остром периоде тяжелой ожоговой травмы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее