Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173792), страница 24

Файл №1173792 Диссертация (Насилие в составах преступлений против семьи и несовершеннолетних) 24 страницаДиссертация (1173792) страница 242020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

О зашите детей от семейного насилия и проблеме их правового воспитания Л Вопросы ювенильной юстиции. 2014. №3 (53). С. 19. воздействие следует рассматривать в качестве самостоятельного вида психического насилия. Как и во всех случаях применения психического насилия, общественная опасность будет выражаться в причинении вреда либо угрозе его причинения общественным отношениям, обеспечивающим психическую неприкосновенность несовершеннолетнего. Кстати отметим, что за отнесение к психическому насилию использования информационно-телекоммуникационных сетей, включая сеть «Интернет», психическим насилием высказалось 49О4 правоприменителей (судей, прокуроров и работников следственных органов) и 43',4 представителей науки. В свою очередь, учитывая общественно опасный характер, предлагаем вовлечение в совершение преступления и в антиобщественные действия с использованием информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе сети "Интернет", криминализовать в качестве особо квалифицирующего признака составов преступлений, предусмотренных ст.

150 и 151 УК РФ, изложив ч.З указанных статей в следующей редакции: «Деяния, предусмолгренные часгггями первой или вгпорой настоящей статьи, совершенные с применением насилия или с угрозой его применения, а равно с использованием информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе сети "Интернеггг", - ». С учетом выше изложенного и принимая во внимание, что при совершении рассматриваемых преступлений посредством психического общественно-опасное посягательство направлено на насилия, несовершеннолетнего, полагаем возможным применительно к ст.

150, 151, 151~, 156 УК РФ понятие «психическое насилие» определить как общественно опасное, противоправное, умышленное воздействие, посягающее на общественные отношения по охране психической неприкосновенности несовершеннолетнего. Кроме того, опираясь на результаты проведенного исследования, которые были получены при освещении вопросов, составляющих содержание настоящего параграфа, сформулированы рекомендации по совершенствованию ст.

156 УК РФ, а также некоторых из постановлений Пленумов Верховного Суда РФ. Соответствующие рекомендации отражены в положениях, выносимых на защиту. В заключение хотелось бы отметить, что объективная сторона преступлений, предусмотренных ч. 1,2 ст. 150 и ч. 1, 2 ст. 151 УК РФ, может быть выполнена посредством применения к несовершеннолетнему психического насилия, за исключением такого его вида как угрозы применения физического насилия, тогда как объективная сторона преступлений, предусмотренных ч. 3,4 ст. 150, ч.

1,2 ст. 151, ч. 3 ст. 151, ст. 156 УК РФ, может быть выполнена посредством и физического и психического насилия. ~4. Отображение насилия в субъективных признаках составов преступлений Уголовно-правовая характеристика преступлений против семьи и несовершеннолетних, совершаемых посредством насилия, была бы не полной без освещения вопросов, связанных с субъективной стороной и с субъектом соответствующих составов преступлений.

Раскрытие субъективной стороны позволит определить внутреннее (психологическое) содержание преступлений, предусмотренных ст. 150, 151, 151, 156 УК РФ, а характеристика субъекта преступления — установить необходимую совокупность признаков, без которых виновное лицо не может быть привлечено к уголовной ответственности. При исследовании указанных элементов затронем вопрос о конструкции данных составов преступлений.

Во-первых, это необходимо для установления вида умысла, а во-вторых, при рассмотрении объективной стороны данный вопрос не освящался, поскольку для характеристики 120 насильственных способов воздействия на несовершеннолетнего этого не потребовалось. Общеизвестно, что основным признаком субъективной стороны любого состава преступления принято считать вину, которая представляет собой психическое отношение лица к совершаемому им общественно опасному деянию, предусмотренному уголовным законом, и его последствиям. Доктриной уголовного права признается, что элементами вины как психического отношения являются сознание (интеллектуальный элемент) и воля (волевой элемент), которые в своей совокупности образуют ее содержание.

Различные сочетания интеллектуального и волевого элементов образуют две формы вины — умысел и неосторожность, которые раскрываются в ст. 25-26 УК РФ. Обратим внимание, что в законе содержание вины раскрыто применительно к конструкции материального состава. В свою очередь, каждая из указанных форм вины подразделяется на виды. Так, в ст. 25 УК РФ впервые законодательно закреплено деление умысла на два вида: прямой и косвенный, а в ст. 26 УК РФ названы два вида неосторожности: легкомыслие и небрежность.

Изучение юридической литературы, посвященной вопросам уголовно- правовой характеристики преступлений, предусмотренных ст. 150 и 151 УК РФ, показало, что все исследователи указывают на умышленную форму вины при их совершении. На это указал в п. 42 своего Постановления от 1 февраля 2011 г. №1 Пленум Верховного Суда Российской Федерации.

Однако при этом вопрос о виде умысла в теории уголовного права решается по — разному. Большая часть специалистов высказывается за совершение данных преступлений с прямым умыслом, но встречаются 121 мнения, согласно которым субъективная сторона указанных преступлений 1 может заключаться как в прямом, так и в косвенном умысле .

Для того чтобы определить вид умысла, которым характеризуется деятельность лица, вовлекающего несовершеннолетнего в совершение преступления или антиобщественные действия, как нам представляется, имеет смысл проанализировать интеллектуальный и волевой элементы вины в составах преступлений, предусмотренных ст. 150 и 151 УК РФ, и виды этих составов по конструкции.

В научной литературе справедливо отмечается, что интеллектуальный элемент включает в себя осознание или возможность осознания всех юридически значимых свойств совершаемого деяния (особенности объекта, предмета посягательства, действия или бездействия, характера тяжести вредных последствий и др.), тогда как волевой элемент означает отношение воли субъекта к предстоящим вредным изменениям в реальной действительности в результате совершения преступления.

Для определения вида умысла, полагаем, не менее ценным является вывод, сделанный А.И. Рарогом о том, что содержание интеллектуального 2 момента вины зависит от способа законодательного описания преступления . Принимая во внимание данное мнение, обратимся к законодательному описанию составов преступлений, которые являются предметом нашего исследования. Начнем со ст. 150 УК РФ, в которой, на наш взгляд, ключевым понятием, описывающим предусмотренное данной нормой преступление, является «вовлечение». Заметим, что в уголовном законе официального определения ему не дано, тогда как высшая судебная инстанция толкование указанному понятию давала неоднократно . 3 ' Примаченок А.А. Проблемы борьбы с преступностью несовершеннолетних /Под ред.

П.В. Дудковского. М., 1980. С. 193; Былинкина А., Гуковская Н. Активизировать борьбу с вовлечением несовершеннолетних в преступную деятельность д Социальная законность. 1970. №6. С. 25. ' Рарог А.И. Субъективная сторона и квалификация преступлений.

М., 2001. С. 16. ' Сборник Постановлений Пленума Верховного Суда СССР 1924-1973. Москва, 1974. С. 562; Сборник Постановлений Пленума Верховного Суда СССР 1924-1977. Часть 2. Москва, 1978. С. 302; Бюллетень Верховного Суда СССР. №1. 1987. С. 20. 122 В ныне действующем Постановлении от 1 февраля 2011 г. №1 Пленум Верховного Суда РФ в п.42 разъяснил нижестоящим судам, что под вовлечением несовершеннолетнего в совершение преступления следует понимать действия взрослого лица, направленные на возбуждение желания совершить преступление . 1 Если мы обратимся к определениям «вовлечение», которые содержатся в уголовно-правовой литературе, то обнаружим, что подавляющее большинство из них содержат тот же самый признак, а именно возбуждение желания совершить преступление, на который в своих разъяснениях указывала высшая судебная инстанция.

К таковым, например, относятся определения, сформулированные А.В. Осипьян, Н.П. Шевченко'. Безусловный интерес вызывает мнение группы теоретиков, которые понятие «вовлечение» раскрывают посредством использования такого 4 термина как «подстрекательство» . Другие прямо указывают — вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления есть не что иное, как подстрекательство .

Однако в 5 настоящем исследовании мы не ставим задачу рассмотрения вопроса о соотношении таких понятий как «вовлечение» и «подстрекательство», поэтому вышеприведенные мнения отдельных специалистов в области уголовного права представляют для нас интерес в части содержащегося в каждом из них указания на такой признак понятия «вовлечения>>, как возбуждение у несовершеннолетнего желания совершить преступление.

Следующие понятия, которые использует законодатель при описании преступления, предусмотренного ч.З ст. 150 УК РФ, являются насилие и ' Бюллетень Верховного Суда РФ. №4. 2011. С. 9. Осипьян А.В. Вовлечение несовершеннолетних в совершение преступлений или иных антиобщественных действий (уголовно-правовые и криминологические аспекты) ... С. 60. Шевченко Н.П. Уголовная ответственность за вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления ...

С.49. Дмитриевский Р.С. Вовлечение несовершеннолетнего в преступную деятельность (криминологический аспект): автореферат дис..., канд.юрид. наук. Москва, 1995. С. 1О. ' Палий В.В. Преступления против семьи и несовершеннолетних ... С. 21-22. 123 угроза его применения. Каждому из них в параграфе 3 настоящей главы была дана подробная уголовно-правовая характеристика.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,27 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Насилие в составах преступлений против семьи и несовершеннолетних
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6622
Авторов
на СтудИзбе
295
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее