Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173792), страница 26

Файл №1173792 Диссертация (Насилие в составах преступлений против семьи и несовершеннолетних) 26 страницаДиссертация (1173792) страница 262020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

В этой связи, мы не можем согласиться с мнением тех специалистов, которые, раскрывая содержание прямого умысла применительно к составу преступления, предусмотренного 2 ст. 151 УК РФ, указывают на то, что виновный предвидит возможность или неизбежность наступления общественно опасных последствий и желает их наступления.

Исходя из законодательного описания состава рассматриваемого преступления, представляется возможным заключить, что в данном случае: Прозументов Л.М. Уголовно-правовая охрана и ответственность несовершеннолетних в Российской Федерации ... С. 59.

Шарапов Р. Квалификация преступлений, связанных с вовлечением в самоубийство и иное опасное для жизни поведение Л Уголовное право. 2017. №6. С. 82. 129 — интеллектуальный элемент вины состоит в осознании виновным лицом общественной опасности совершаемого им деяния, а именно того, что воздействуя на телесную и/или психическую неприкосновенность несовершеннолетнего, он возбуждает у последнего решимость совершить противоправные действия, представляющие опасность для его жизни и в осознании фактического характера своих действий. Определение же такого интеллектуального элемента, как предвидение неизбежности или реальной возможности наступления общественно опасных последствий в данном случае не требуется.

— волевой элемент вины характеризуется тем, что виновное лицо желает совершить эти действия и тем самым возбудить у несовершеннолетнего решимость совершить противоправные действия, представляющие опасность для жизни последнего. Таким образом, опираясь на ранее приводимый вывод о том, что косвенный умысел в преступлениях с формальным составом невозможен, а также на полученную в ходе исследования характеристику интеллектуального и волевого элементов вины, находим обоснованным утверждать, что вовлечение несовершеннолетнего в совершение действий, представляющих опасность для жизни несовершеннолетнего (ст. 151 УК 2 РФ) может быть совершено только с прямым умыслом.

В силу сказанного, мы не разделяем позицию тех теоретиков, которые допускают совершения данного преступления с косвенным умыслом. Что же касается субъективной стороны такого общественно опасного деяния, как неисполнение обязанностей по воспитаю несовершеннолетнего ( ст. 156 УК РФ), то в отношении указанного преступления какого-либо разъяснения о форме вины со стороны высшей судебной инстанции также не существует. Изучение обвинительных приговоров городских и районных 330 судов, вынесенных по ст. 156 УК РФ, показало, что данное преступление 1 совершается умышленно. При этом судами вид умысла не указывается.

В доктрине уголовного права относительно формы вины, с которой может быть совершено рассматриваемое нами уголовно-наказуемое деяние, существуют следующие точки зрения. Согласно мнению одних, субъективная сторона преступления, предусмотренного ст. 156 УК РФ, характеризуется умышленной виной [в 2 виде прямого или косвенного умысла), Другие отмечают, что субъективная сторона указанного преступления предполагает наличие вины в форме косвенного умысла .

Третьи считают, что указанное преступление совершается с умышленной формой вины, но умысел при этом может быть только прямой4. К сожалению, какого-либо обоснования сделанным выводам со стороны представителей данных позиций не приводится. Как можно заметить, и с этим мы солидарны, совершение такого деяния как неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего с неосторожной формой вины в качестве возможного варианта не рассматривается ни одним из специалистов.

Что же касается нашей позиции относительно вида умысла, с которым совершается данное общественно-опасное деяние, то для его установления также считаем целесообразным отталкиваться от конструкции состава преступления и содержания тех понятий, которые используются при его описании. Приговор Первомайского районного суда города Ижевска Приговор № 10-17/2014 от 09 июня 2014 г. по делу №10-17/2014. [электрон. ресурс). Доступно на (ЗК1.:1>11р:Пьвс1асьпь>тейп!агЫос! (дата обращения: 05.09.2018); Приговор Пуровского районного суда Ямало-Ненецкого автономного округа № 1-31/2017 от 1О февраля 2017 г. по делу № 1-31/2017.

[электрон. ресурс). Доступно на (ЖЬ;1>гй>;Пюи1асьпь>гейц!агЫос! (дата обращения: 05.09.2018). ' Белов В.Ф. Преступления против семьи и несовершеннолетних в аспектах бе1еяе1ага и бе1еяегегепда ... С. 33; Картавченко В.В. Уголовно-правовые аспекты жестокого обращения с несовершеннолетними ... С. 108. ' Нарожняя О.В. Особенности квалификации преступлений в отношении семьи и несовершеннолетних по действующему Уголовному кодексу РФ д Российский следователь. 2008.

№20. С. 21. ' Уголовное право. Особенная часть: учебник для бакалавров! под ред. А.И. Чучаева ... С. 109; Уголовное право России. Части Общая и Особенная: учебник ! под ред. А.И. Рарога ... 2017. С, 437. 2З2 Обратившись к ст. 156 УК РФ, видим, что общественно опасные последствия не названы в качестве обязательного признака объективной стороны данного преступления. По этой причине его следует отнести к так называемым преступлениям с формальным составом, когда объективная сторона выражается только в деянии, а само преступление признается оконченным уже в момент его совершения.

При этом психическое отношение виновного к последствиям для квалификации значения не имеет. Заметим, что доктриной уголовного права рассматриваемый состав преступления также относится к формальным составам . 1 Дальнейший анализ диспозиции показывает, что деяние виновного должно быть соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним. Вопрос о содержательной стороне понятия «жестокое обращение» был освещен нами ранее в параграфе 3 настоящей главы.

В частности, нами был сделан вывод, что указанным понятием охватываются случаи применения к несовершеннолетнему как физического, так и психического насилия. Сам факт применения насилия свидетельствует о выраженном желании виновного причинить вред жизни и здоровью потерпевшего. По этому поводу известный специалист по вопросам преступного насилия Ю.М. Антонян очень точно подметил, что жестокое поведение может быть определено как намеренное и осмысленное причинение другому мучений и страданий ради них самих или достижения других целей . С учетом ранее сделанных выводов и учитывая законодательное описание рассматриваемого преступления, представляется возможным заключить, что: — интеллектуальный элемент вины состоит в осознании виновным общественной опасности своего деяния при понимании его фактического ' Боровиков В.В.

Ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (ст. 156 УК РФ) // Российский судья. 2005. №2. С. 32; Боженок С.А. Квалификация преступлений против личности: учебное пособие. Мк Проспект, 2013. С. 87. Человек против человека. Преступное насилие: сборник статей / Под общ. ред.: Антонян Ю.М., Милюков С.Ф. СПбк ВНИИ МВД России, 1994. С. 11. 132 характера, т.е. неисполнения или ненадлежащего исполнения с его стороны обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, которое сопряжено с жестоким обращением путем применения физического и/или психического насилия; — волевой элемент вины характеризуется тем, что виновный желает не исполнять или ненадлежащим образом исполнять свои обязанности по воспитанию несовершеннолетнего, при этом жестоко обращаясь, применяя физическое и/или психическое насилие и вызывая страдания физического и/или психического характера. Опираясь на ранее сделанный вывод о том, что косвенный умысел в преступлениях с формальным составом невозможен, а также на полученную в ходе исследования характеристику интеллектуального и волевого элементов вины, находим обоснованным утверждать, что неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (ст.

156 УК РФ), сопряженного с жестоким с ним обращением путем применения физического или психического насилия, характеризуется только прямым умыслом. Данное положение нашло подтверждение и в результатах анкетирования, где 44',4 правоприменителей и 45',4 представителей науки высказались за прямой умысел при совершении преступления, предусмотренного ст. 156 УК РФ, 40',4 и 35',4 соответственно за совершение данного преступления как с прямым, так и с косвенным умыслом, и 16',4 и 25',4 соответственно допустили возможность его совершения с неосторожной формой вины.

Вторым важным в плане уголовно-правовой характеристики субъективных признаков исследуемых нами преступлений является вопрос о субъекте данных общественно опасных деяний. Как известно, субъект преступления является одним из элементов состава преступления и характеризуется присущими ему обязательными и факультативными (дополнительными) признаками. Обязательные признаки закреплены в ст. 19 УК РФ. Согласно данной норме субъектом преступления может быть 233 физическое лицо, достигшее возраста уголовной ответственности и вменяемое по своему психическому состоянию. Данная совокупность признаков образует содержание такого понятия как «общий субъект преступления».

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,27 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Насилие в составах преступлений против семьи и несовершеннолетних
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6622
Авторов
на СтудИзбе
295
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее