Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173751), страница 4

Файл №1173751 Диссертация (Трансграничные авторские отношенияматериально-правовое и коллизионно-правовое регулирование) 4 страницаДиссертация (1173751) страница 42020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Ключевое значение для исследования имеют специальныеюридические методы: формально-юридический анализ, метод сравнительногоправоведения(компаративистский),методправовогомоделирования.Использован новый для науки международного частного права метод, прикотором одновременно подвергаются анализу нормы международных соглашенийисоответствующихправотворчестваим(трансформированных)государств-участников,инациональныхпараллельноактовсравниваютсясоответствующие акты национальных систем права между собой, на основекумуляции данных выявляются некие общие (системные) закономерностиправового регулирования, характерные для национальной системы авторскогоправалюбогоупомянутымигосударства-участникавнормативногоработеимеждународнойиспользовалисьметодконкретно-социологическогоохраны.Нарядусисторическогоанализа,исследования,методабстрагирования.Степеньдостоверностииапробациярезультатовисследования.Достоверность и обоснованность результатов исследования подтверждаетсяиспользованием обширной базы нормативных и доктринальных источников, какотечественных, так и иностранных; применением совокупности методов,адекватных предмету, цели и задачам исследования; аргументированностью18выводов и их апробацией в научной и практической деятельности автора.

РаботавыполненавУниверситетеимениО.Е. Кутафина(МГЮА)накафедремеждународного частного права. Результаты и основные положения диссертациивнедрены в учебный процесс при чтении лекционных курсов по дисциплинам«Основные проблемы охраны интеллектуальной собственности в международномчастном праве» и «Авторские права в международном частном праве» вУниверситетеимениО.Е. Кутафина(МГЮА).Материалыирезультатыпроведенного исследования использовались в научно-экспертной деятельностиавтора в качестве эксперта V Международного юридического форума «Правоваязащита интеллектуальной собственности: проблемы теории и практики».Основные положения и выводы диссертационного исследования изложены вматериалах научно-практических конференций, в том числе, ежегодныхконференций«Кутафинскиечтения»УниверситетаимениО.Е.

Кутафина(МГЮА); Международной научно-практической конференции «Переосмыслениесоветского юридического наследия. Наш путь к праву», посвящённой 25-летиюНационального исследовательского университета «Высшая школа экономики» от12.10.2017; Международной научно-практической конференции «Международноечастноеправо:универсальныеирегиональныеаспекты»Институтазаконодательства и сравнительного правоведения от 15.11.2017 г. и другихконференций, в опубликованных монографиях и иных научных публикациях,включая рецензируемые журналы и издания, рекомендованные в перечне ВАК.Структура диссертационного исследования обусловлена его предметом,целями и задачами и состоит из введения, трех глав, объединяющих тринадцатьпараграфов, заключения и списка литературы.19Глава 1. МАТЕРИАЛЬНО-ПРАВОВОЕ И КОЛЛИЗИОННО-ПРАВОВОЕРЕГУЛИРОВАНИЕ ТРАНСГРАНИЧНЫХ АВТОРСКИХ ОТНОШЕНИЙ ВОТДЕЛЬНЫХ ИНСТИТУТАХ АВТОРСКОГО ПРАВА§ 1.

Регулирование правообъектности в трансграничных авторскихотношенияхЭволюция концепций охраноспособности произведений (И.Г. Фихте,Й. Колер).Определениеохраноспособностирезультатаинтеллектуальнойдеятельности в качестве объекта авторского права необходимо для того, чтобыотграничить охраняемые авторским правом объекты от иных результатовинтеллектуальной деятельности, которые по своим характеристикам не достигаютстатуса авторского произведения, либо которые подпадают под охрану другихинститутов права интеллектуальной собственности.Исторически потребность в установлении критериев охраноспособностипроизведений1 возникла в XVIII в., когда авторско-правовая охрана в отдельныхгосударствах уже существовала, но в самой общей форме, и выражалась вабстрактных категориях. Для того чтобы законодательно предписать, что именноследует квалифицировать как объект охраны авторского права, а что нет,требовалось выявить наиболее существенные признаки объектов авторскогоправа, которые «заведомо подошли бы» под уже созданный механизмнациональной авторско-правовой охраны.

В это время появился тезис, чтообъектом авторского права является именно творческое произведение, ноюридического закрепления понятие «творчество» не получило из-за отсутствияреальнойюридико-техническойпотребностиввидуизначальногораспространения авторского права только на конкретно указанные в закрытомперечне национальных законов объекты. Так, например, Прусский закон обОб эволюции критериев охраноспособности произведений в доктрине, практике и правовомрегулировании разных государств см.: Кашанин А.В.

Творческий характер как условиеохраноспособности произведения в российском и иностранном авторском праве // Вестникгражданского права. 2007. N 2. С. 75.120авторском праве 1837 г. был рассчитан на охрану далеко не всех, а исключительнопечатных произведений науки и искусства, при этом творческая составляющаяэтих объектов в Законе не учитывалась.Постепенно стало очевидно, что перечисление в законах конкретных видовохраняемых произведений проблему охраноспособности не решает, так какюридическое закрепление предписанной формы результата интеллектуальнойдеятельностинапрактикенеявляетсязалогомсозданияотвечающеготребованиям охраноспособности произведения, поскольку замысел может бытьвоплощённеоригинально,нетворчески.Требовалосьвведениекритериятворческого характера.

В частности, эта потребность предопределила принятиенациональных законов об авторском праве с обобщённым указанием на объектохраны: например, принятый в 1870 г. и применявшийся в северной ГерманииЗакон об авторском праве, был рассчитан на правовую охрану произведенийлитературы, музыки, изобразительного и драматического искусства в целом.Этих мер также было недостаточно. Объекты авторского права не получиличётких характеристик, отграничивающих их от объектов патентного права, атакже характеристик, помогающих отграничить охраноспособные элементыпроизведения от неохраноспособных элементов.

Как средство разрешения этойпроблемы, немецким учёным Иоганном Готлибом Фихте было предложенофилософское учение об охраняемой форме и неохраноспособном содержаниипроизведения2, основную суть которого учёный обосновывал следующимобразом. У авторского произведения есть идейное содержание и две формывыражения этого содержания: нематериальная форма, то есть видение самимавтором сути своего творения, и материальная – конкретная форма воплощенияавторской идеи на носителе - бумаге, киноплёнке, холсте и т.д. Идейноесодержание произведения может быть присвоено потребителем: после прочтениякниги, просмотра кинофильма, созерцания картины идейное содержание этихпроизведений становится частью внутреннего мира воспринявших их читателей,зрителей.

Однако нематериальная форма выражения этих авторских идей не2См. об этом: Ионас В.Я. Произведения творчества в гражданском праве. М., 1972. С. 27.21может быть присвоена потребителями, поскольку она представляет собой частьпсихического мира автора, его индивидуального мышления. Для того чтобы статьчастью внутреннего мира другого человека, авторская идея, облечённая припомощи знаков, символов и различных творческих приёмов в материальнуюформу воплощения произведения, должна преодолеть «коммуникативный барьер»воспринимающихеёлиц,бытьпереработаннойими,переосмысленной,субъективированной конкретным потребителем «под себя», в силу чего, авторскаяидея как бы видоизменяется, перестаёт в чужом сознании быть прежней(авторской)нематериальнойформойвыраженияидейногосодержанияпроизведения.

Как часть внутреннего мира уже других людей, авторские идеиприобретают в их мировоззрении какие-то иные, зависящие от личностиреципиентов, формы: «Чтобы присвоить себе книгу, необходимо конкретноедействие: мы должны прочитать книгу, продумать ее содержание, когда оноявляется непростым, рассмотреть его с различных сторон и таким образомусвоить в соответствии с собственным образом мысли» 3. На идеях ученияИ.Г. Фихте об охраняемой форме и неохраноспособном содержании произведениядо середины ХХ в. основывалось правовое регулирование авторских отношений вгосударствах континентальной системы права.

До недавнего времени идеиИ.Г. Фихтеучитывались(Дозорцев В.А.4)иизвестнымиреализовывалисьотечественнымивроссийскойисследователямиправоприменительнойпрактике5.Учение о форме и содержании произведения в последнем десятилетииXIX в. было развито немецким учёным Йозефом Колером6, обосновавшим3Fichte J.G. Beweis der Unrechtmäßigkeit des Büchernachdrucks. Ein Räsonnement und eine Parabel// Berliner Monatsschrift.

Характеристики

Список файлов диссертации

Трансграничные авторские отношенияматериально-правовое и коллизионно-правовое регулирование
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6363
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее