Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1173746), страница 3

Файл №1173746 Автореферат (Теоретические аспекты действия принципа справедливости на досудебных стадиях российского уголовного процесса) 3 страницаАвтореферат (1173746) страница 32020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Цели предварительногоследствия должны в свете принципа справедливости полностью совпадать с целямисуществующего в настоящее время предварительного расследования, а задачипредварительного следствия должны de lege ferenda складываться из имеющихсяпо действующему УПК РФ задач предварительного следствия и задач дознания, заисключением задач по установлению виновного и обвинению.9. Проблема определения процессуальных функций и распределения ихмежду субъектами должна решаться на основе принципа справедливости вследующемнаправлении:еслигосударствостремитсянедопуститькакошибочного осуждения (защита прав подозреваемого и обвиняемого), так иошибочного оправдания или прекращения уголовного дела (защита как правпотерпевшего и обвиняемого, так и интересов общества в целом), то есть исходитиз императива справедливого (в триедином смысле) расследования и разрешенияуголовного дела, тогда необходимо распределить процессуальные функции междуразличными государственными органами, не допустив соединения в руках какоголибо одного из них противоположных функций, но выделив как первую средиравныхфункциюсудейскую.Приэтом,чтобыследовательэффективнофункционировал как судебный орган (в сущностном смысле), необходимоисключить из уголовно-процессуального закона возложение на следователянесвойственных ему функций уголовного преследования и процессуальнойзащиты, четко определив его взаимоотношения с органами административной иобвинительной власти, то есть с полицейскими органами и с прокуроромсоответственно.

Функцией следователя должна быть исключительно судебнаяфункция расследования.10. Если распределение целей, задач и функций осуществляется для13организации досудебного производства на основании принципа справедливости, тоэтот же подход должен лежать в основании распределения процессуальных средствпо реализации функций, выполнению задач и достижению целей досудебногопроизводства. Это означает, что следователь должен иметь самостоятельныесудебные полномочия -- следственные действия может осуществлять толькоследователь, а дознаватель может производить лишь процессуальные неследственныедействия;именноследователь,анедознавательдолженосуществлять полномочия по движению производства по делу в своей стадии, апрокурор – в стадии дознания (предшествующей предварительному следствию);средства обеспечительные (например, требование силовой поддержки, задержание,применение мер пресечения и иных мер процессуального принуждения,определение границ гласности и др.) и правоохранительные (например, признаниелица потерпевшим, привлечение лица в качестве обвиняемого, принятие мербезопасности в отношении участников процесса, признание гражданским истцом ипривлечение в качестве гражданского ответчика и др.) должны осуществлять какследователи,такидознаватели,носредства,которыеограничиваютконституционные права граждан должны быть в арсенале следователя илипрокурора; разумная формализация действий следователя необходима, посколькуво многом на основе оформленных надлежащим образом судебной властью в лицеследователя материалах будет осуществляться правосудие, а для дознавателя онаконтрпродуктивна, поскольку сковывает его оперативность в противоречие сзадачами дознания, органы дознания должны обладать правом производстваоперативно-розыскных мер.11.

Дознание должно предшествовать предварительному следствию внезависимости от сложности или категории дела, поскольку обвинение как актобвинительной власти реализуется лишь перед судебной властью, а безпредварительного судебного исследования материалов высок риск несправедливогоитогового судебного акта.

Соответственно, инициатором передачи дела от дознанияпредварительному следствию должен быть исключительно прокурор.12. Границы и средства прокурорского надзора в досудебных стадияхуголовного процесса в свете принципа справедливости должны соответствоватьуровню судебных (не только в формальном, но и в сущностном смысле)14характеристик статуса следователя – чем ниже этот уровень и чем в меньшейстепени в статусе следователя проявляется судебная составляющая, тем сильнеедолжен быть прокурорский надзор, и наоборот. Однако в настоящее время даннаялогика нарушена, в частности, после реформы уголовного процесса 2007 г.,поскольку сокращение надзорных полномочий прокурора в отношении следователяне только не сопровождалось увеличением в деятельности следователя судебнойсоставляющей, но, напротив, процессуальная самостоятельность следователяослаблялась.13.

Следователь, при условии наделения его исключительно судейскимиполномочиями для выполнения судебной функции расследования, долженнаходиться в судебной системе и являться членом суда.Теоретическая значимость исследования.Настоящее диссертационное исследование дает основания для дальнейшейнаучной проработки реформы предварительного расследования, для выработки каквременных,такпредварительногоиконцептуальныхрасследованияимерпоустранениюдосудебногопроизводстванедостатковвцелом.Обоснование особой значимости принципа справедливости в формировании иразвитии системы отечественного предварительного расследования позволяетопределить цели изучения и критерии оценки зарубежного опыта, а, значит, ивозможностиегоиспользованиявотечественныхнаучныхуголовно-процессуальных концепциях.Практическая значимость исследования.Выводы,изложенныезаконотворческойвдеятельностидиссертации,примогутбытьсовершенствованиииспользованыкаквдосудебногопроизводства в целом, так и его отдельных институтов.

Предложенные подходы кпониманию действия принципа справедливости в досудебных стадиях уголовногопроцессамогуттакжеиспользоватьсявходесовершенствованияправоприменительной практики по уголовным делам.Кроме того, изложенные в диссертации положения могут служитьматериалом при подготовке учебников и пособий, при проведении семинарскихзанятий и при чтении лекций по курсу «Уголовный процесс» и по различнымспециальным курсам уголовно-процессуального направления в учебных заведениях15юридического профиля.Степень достоверности и апробация результатов исследования.Высокая степень достоверности обеспечивается методологией исследования,значительной теоретической базой, большим массивом нормативных актов,обширным историческим, в том числе нормативным материалом, материаламисудебной практики, использованием научных достижений.Результаты диссертационного исследования нашли свое отражение впубликациях автора (2 монографиях, главах «Курса уголовного процесса», 3учебных пособиях, в статьях, в том числе в 16 статьях, опубликованных врецензируемых изданиях, рекомендованных ВАК при Минобрнауки РФ), а такжедоложены, обсуждены и одобрены на заседаниях кафедры уголовного процесса,правосудия и прокурорского надзора юридического факультета МГУ имениМ.В.

Ломоносова. Онидокладывалисьнаразличных научных инаучно-практических конференциях, в том числе на Всероссийской конференции«Государство и право на рубеже веков» в ИГП РАН в 2001 г., на круглом столе врамках Второй московской юридической недели на Юридическом факультете МГУимени М.В.Ломоносова в 2012 г., на совместном заседании кафедры уголовногопроцесса, правосудия и прокурорского надзора юридического факультета МГУимени М.В.Ломоносова и кафедры уголовного процесса, прокурорского надзора иправоохранительнойдеятельностиюридическогоинститутаТомскогогосударственного университета (в режиме видеоконференцсвязи) на тему «Реформадосудебных стадий уголовного процесса продолжается (размышления надзаконодательными изменениями от 4 марта 2013 года)» в 2013г., на совместной скафедройуголовно-процессуальногоправаМосковскогогосударственногоюридического университета имени О.Е.Кутафина (МГЮА) научно-практическойконференции «Судебная реформа в России: прошлое, настоящее, будущее» в МГУимени М.В.Ломоносова в 2014, на научно-практической конференции "Судебнаяреформа 1864 года.

Реализация и защита прав человека в современной правовойсистеме" в г. Ярославле, организованной Правительством Ярославской области иОбщероссийской общественной организацией «Ассоциация юристов России» в2014г.,наВторойВсероссийскойнаучно-практическойконференции«Нравственные основы юридической деятельности (Кокоревские чтения)» в16Воронежском государственном университете в 2017 г. и др., использовались причтении лекций (в том числе авторских специальных курсов «Нравственные началауголовного процесса» и «Основные реформы предварительного расследования») ипри проведении семинарских занятий на всех курсах юридического факультетаМГУ имени М.

В. Ломоносова, а также при чтении лекций работникам различныхзвеньев и подразделений органов юстиции и прокуратуры Китайской НароднойРеспублики в РАНХиГС при Президенте РФ.Структура диссертации.Она определяется поставленными целями и задачами исследования.Диссертация состоит из введения, трех глав, семи параграфов, заключения и спискаиспользованной литературы.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫПервая глава именуется «Справедливость в системе принципов российскогодосудебного производства». В § 1 этой главы «Понятие принципа справедливости»исследуется вопрос, чем является для российского законодателя категориясправедливости.

В каких-то нормативных актах справедливость прямо названапринципом, в каких-то – как задача судопроизводства и свойство судебного акта, ав каких-то – как идея. Чтобы удостовериться, что справедливость есть принципуголовного процесса, было дано определение уголовно-процессуального принципаи проведено сравнение с самим понятием «справедливость». Для этого былиразобраны суждения ученых о понятии уголовно-процессуального принципа поэлементам.

Во-первых, принцип права – это основная идея, исходное положение,начало, основа, основание, правило. Т.е. это не просто норма, предписание илизапрет, а идея, как некая абстрактность, идеальность, лежащая в основе чего-то(например, поведения, деятельности, организации, даже мыслей). При этомимеются в виду не субъективные представления, желания, а объективныеустановки, основанные на закономерностях. Во-вторых, принцип уголовногопроцесса не может быть безнравственным, даже, если его питает политическаяидеология. В-третьих, эта идея, или основное положение, характеризующая,определяющая основные черты уголовного процесса и его частей. Это, безусловно,17важный элемент определения принципа, поскольку позволяет его отделить отинститутов, условий или просто правил.

Главное отличие принципа от правила,этоотсутствие,болеетого,невозможностьисключений.В-четвертых,неотъемлемым признаком уголовно-процессуального принципа является егонормативное закрепление. Закрепление принципа в законе не обязательно должновыражаться в конкретной статье с названием принципа.

Принцип может бытьзакреплен в законе не явно, то есть лежать в основе ряда взаимосвязанных норм, неназываясь в них, но соединяя их в систему. Действительно, если принцип какобъективная идея выявлен на научном уровне, он должен быть закреплен вуголовно-процессуальном законе. Принцип может быть соединен с какой-тонормой права, а может и быть растворен в ней – он может осознаваться как начало,ощущаться в нормах и институтах.

Характеристики

Список файлов диссертации

Теоретические аспекты действия принципа справедливости на досудебных стадиях российского уголовного процесса
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее