Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173745), страница 45

Файл №1173745 Диссертация (Теоретико-методологические основания сравнительного правоведения) 45 страницаДиссертация (1173745) страница 452020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 45)

И формальные, и содержательные характеристики объектов правового сравнения тесно взаимосвязаны. Их разграничение мы проводим с целью определения инородности или тождественности правовых объектов. Инородными друг другу будут считаться лишь те объекты, внутренниехарактеристики которых являются взаимоисключающими. Так, если рассматривать две правовые системы в рамках формального признака – общности источников права, то мы констатируем, что место закона в иерархии источников неодинаково в англосаксонской и романо-германской правовых системах. Казалось бы, даже по одному этому признаку можно определитьназванные правовые системы как инородные друг другу. Но для констатацииинородности недостаточно одного признака явной противоположности.

Объекты правового сравнения могут быть признаны инородными лишь при усло-213вии инородности содержания всех признаков, характеризующих данный правовой объект, что особенно важно для констатации образования новых правовых объектов. Процесс оценки формирования этих образований осложняется появлением у них некоторых черт, инородных по отношению к тем объектам, из которых они выходят. При определении новых правообразованиймы и предъявляем указанные требования к установлению полной инородности. Пока такой объект не станет инородным по всем признакам, мы не можем говорить о его противоположности по отношению к объекту, из которого он вышел.

При недостаточной инородности правового объекта сравнениевсе же проводится. Но происходит оно не на данном исследовательскомуровне, а на уровне, позволяющем говорить о полной инородности. Так, правовым системам может недоставать признаков противоположности, но разниться они могут, скажем, по характеру юридической практики. На этомуровне и будет проходить правовое сравнение.Решая вопрос об инородности объектов, мы не исключаем сопоставления в принципе неинородных правовых образований.

Но простая констатация схожести правовых объектов имеет малый практический результат. Исключение составляет лишь проведение работы с целью унификации национальных законодательств, когда явная схожесть исследуемых объектов только на пользу законодателю. Развивая идеи о формировании глобального права, отмечает М. Н. Марченко, необходимо учитывать не только глобализацию самой нормативной системы, но и ее теории, что также предполагаетидентификацию правовых теорий. Автор скептически относится к этим возможностям, поскольку любая идентификация сталкивается с процессами ифакторами, объективно не учтенными в процессе «фантасмагоризации» идейо полной идентичности государства и права на метауровнях правовой действительности32.32Марченко М.Н. Государство и право в условиях глобализации.

М.: Проспект, 2013.С. 45–60.2142. Объективированная связь компаративных правовых элементов определяется характером мыслительных процессов, протекающих в сознаниисубъекта познания. В одном случае правовые объекты могут рассматриватьсябезотносительно к их тождеству или различию, в другом – целью компаративного изучения как раз и становится такое определение. Но помимо активной роли субъективного фактора имеет значение одно важное объективноеусловие – способность правового объекта к сравнению, что составляет ещеодну важную черту объекта сравнительного правоведения.Устанавливая способность иностранного объекта к сравнению, мы осуществляем его простое описание, что еще не является сравнением.

Изучение«своего» и «чужого» права, как и других правовых компонентов разносистемного характера, есть всего лишь подготовительная стадия сравнительногоправоведения. При этом происходит подготовка условий, необходимых дляпроведения дальнейшей сравнительно-правовой работы: определяется «правовой массив», из которого вычленяются конкретные объекты правовогосравнения, устанавливается круг объектов сравнения.

Само же компаративистское исследование предполагает уже не элементарное сопоставлениеправовых объектов, что имеет место на стадии подготовки правового материала к сравнению, а исследование закономерностей развития правовых объектов, выявление общего, особенного и единичного в их правовой природе исодержании. Определяя способность объекта к сравнению, мы решаем вопрос одостаточности материала, предполагаемого для сравнения видовых объектов –правовых систем, норм права, правовых доктрин и т.д.

Наконец, мы делаемвывод о соответствии характера имеющегося материала цели сравнения. Всяподготовительная работа носит больше технократический характер и касается анализа внешних признаков и формальной стороны правового объекта.В этом смысле использование сравнительно-правового метода действительноможет рассматриваться как процесс, призванный лишь «поставить» правовойматериал для его последующего анализа на более высоком теоретическомуровне.215Сравнимость правовых объектов может определяться как в пределаходного уровня сравнения, например, материально-правовых объектов, так и всистеме самих односложных объектов, выделенных из этого уровня нормыправа, правового института и отрасли права.

Правовая компаративистика неосуществляет сравнения между самими уровнями, что может проводиться врамках общей теории права. Определяя способность правового объекта ксравнению, мы лишь устанавливаем его потенциальную возможность бытьобъектом сравнительного правоведения.Во-первых, такой объект должен быть правовым по своей природе, тоесть он должен выступать в роли элемента нормативной системы управленияобществом. При отсутствии правовой формы в определенной сфере общественных отношений в условиях одной правовой системы такой объект неисключает своего присутствия в другой правовой системе.

Это не говорит онеспособности данного объекта быть сравнимым. Неоформленный в правовом виде объект может быть обусловлен социальной причинностью появления и, возможно, приобретет нормативную форму в данной правовой системе. Эта закономерность легла в основу функционального сравнения как сопоставления не нормативных правил, а условий их функционирования в конкретной социальной среде. Критерием сравнимости самих правовых решенийи их нормативных форм признавались общественные потребности и порождаемые ими проблемы33.

Догматика нормативного характера и функциональные пути познания скрытой потребности определения правовой формы обусловили сочетание разных форм сравнительного исследования, но не изменили требования относительно способности правового объекта к сравнению,которая определяется либо правовой сущностью, либо социальной востребованностью правового присутствия аналогичного объекта в среде, где он намомент исследования может отсутствовать.33Michaels R. The Functional Method of Comparative Law // The Oxford Handbook of Comparative Law.

New York, 2008. P. 339–382.216Во-вторых, сравнимость правового объекта зависит от степени его готовности к отождествлению с другими объектами. Сравниваться могут только объекты, различные по своим сущностным характеристикам. Проводитьсравнения необходимо лишь в пределах одного уровня абстракции. Объекты,сравнимые на одном уровне, являются несравнимыми с объектами другогоуровня. Проведение таких сравнений методологически абсурдно, так какпредставляет собой картину, при которой черты сходства и различия устанавливаются между нормами и правовыми системами, между правовыми институтами и семьями права.

Не исключается процесс, при котором природанорм и других правовых образований определяется через другой уровень абстракции, скажем, правовых систем, в состав которых входят все другие правовые объекты более низкого абстрактного уровня. Этот научный анализ нерассматривается как процесс сравнения, при котором ведется поиск тождества и различия объектов. Данный анализ представляет собой не что иное,как методический путь предварительной работы с предполагаемым сравнительно-правовым материалом, о чем мы уже говорили. Такое определениекомпаративистской природы правового образования может быть присуще иотраслевым исследованиям юридического плана, которые используют методсравнения, но за пределами границ общего объекта сравнительного правоведения. Для сравнительно-правовой науки характерен разноуровневый подходопределения абстрактного тождества, суть которого состоит в установленииобщности единого правового основания, посредством чего и устанавливаетсяпредметный компаративистский характер тождества и различия.

Общностьтакого основания представляет собой то общее, что делает правовые объектысравнимыми.Общим основанием для уровня материально-правовых объектов является абстрактность их регулятивной природы. Регулятивная, управляемаяпубличными методами, заданность нормативного воздействия на общественные отношения характерна для любого общества. Разниться могут конкретные компоненты такого регулятивного воздействия, но сама «управленче-217ская» природа норм и правовых институтов является постоянным основанием для уровня материально-правовых образований, используя которое субъект компаративного познания выявляет характер тождества и различия норм,институтов и отраслей права. Р.

Паунд говорит о сравнении правовых нормкак о первом шаге, позволяющем определить принципиальную природу нормативных образований. Он указывает на то, что за сравнением правовыхнорм и практики их применения следует наиболее важный этап по формулированию общих принципов применения всей системы нормативного регулирования, выраженной в звеньях объектов материально-правового уровня 34 .Регулятивная природа материально-правовых образований очевидна, и потому сравнение этих объектов носит наиболее распространенный характер. Часто исследователи перестают довольствоваться только лишь простым сравнением законодательных систем и определяют методологические пути отнесения нормативных объектов к уровням более сложного абстрактного характера.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,07 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Теоретико-методологические основания сравнительного правоведения
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее