Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173531), страница 21

Файл №1173531 Диссертация (Структурно-семантические особенности немецкой стоматологической терминологии) 21 страницаДиссертация (1173531) страница 212020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Д. С. Лотте рассматривал наличие терминов, каждый из которыхобозначает несколько понятий, как один из наиболее распространённыхнедостатков научно-технической терминологии [Лотте, 1961b, с. 61]. По мнениюЕ. Н.Толикиной,закономерностью«втерминологическойпринципиальносистемеисключаютсяобщейотношениясемантическойомонимиииполисемии (один знак – одно обозначение)» [Толикина, 1970, с. 58]. К. Я.

Авербухсчитает, что «в сфере терминологии не существует собственно полисемии, так кактермин,представляющийсобойединицуфункциональнуюиимеющую109тенденцию к однозначности в рамках данной терминосистемы, не может иметьболее чем одно значение в определённом контексте без ущерба для решениякоммуникативной задачи» [Авербух, 2006, с. 80].Говоря о требованиях к термину, А. В. Суперанская отмечает: «В научной ив особенности в технической терминологии полисемия в ряде случаев неизбежна.… В качестве желаемых требований для терминов выделяют однозначность, тоесть одно слово – один смысл, что означает отсутствие у терминаполисемантических отношений, омонимов, синонимов.

На практике дело обстоитиначе. Термин не может избавиться от материальной языковой формы, где все этиотношения присутствуют» [Суперанская, 2007, с. 44–55].Многиеисследователиразводятпонятияполисемиииомонимии.А. В. Суперанская считает, что «полисемия – это факт одного поля, хотя внутрисвоего поля термин и стремится к однозначности. Одинаково звучащие терминыразных полей – омонимы» [Суперанская, 2003, с. 44].

Б. Н. Головин иР. Ю. Кобрин рассматривают многозначные термины, относящиеся к разнымтерминологическим полям как «междисциплинарные омонимы, полагая, чтоявления междисциплинарной омонимии не должны приниматься во внимание приработестерминологиями,обслуживающимиконкретныесферыпрофессиональной деятельности, так как они не затрудняют коммуникацию»[Головин, 1987, с. 52–53]. С. В. Гринёв-Гриневич даёт следующее определениеэтому явлению: «В терминологической практике и теории принято считатьиспользование одной лексемы для обозначения двух связанных понятий впределах одной терминологии полисемией (многозначностью). … Наличие втерминологии как полисемии, так и омонимии можно считать установленнымфактом. Общность их состоит в том, что одна лексическая форма используетсядля названия нескольких разных понятий, но во втором случае эта разница либонедостаточно осознаётся, либо не осознаётся вообще» [Гринёв-Гриневич, 2008b,с.

97–98]. Е. И. Чупилина считает, что «в терминологии есть все виды полисемии.Типичныеконтекстуальныеусловия,свойственныетерминологическому110варианту, снимают многозначность и обеспечивают однозначное пониманиевысказывания» [Чупилина, 1972, с. 29].Вданнойработеосновойслужитположение,сформулированноеВ. М. Лейчиком, согласно которому, «если в результате расщепления значениятермина или переноса наименования на другое понятие общая главная семасохраняется в семантической структуре полученного термина, а второстепенныерасходятся, то образуется многозначность. Если же второстепенные семысовпадают, а главная сема расщепляется, то образуется семантическая омонимия»[Лейчик, 1981, с. 117].А. М. Соколова выделяет следующие источники возникновения полисемиив терминологии:1.

Превращение общеупотребительного слова в термин путём сужениязначения слова, следствием чего является общеязыковая и терминологическаяполисемия.2. Развитие у термина других терминологических значений в рамках даннойсистемы.3. Детализация и уточнение значения термина, вследствие развития этогопонятия, вызванное научно-техническим прогрессом.4.

Изменение морфологической функции термина.5. Изменениесинтаксическойфункциитермина,вчастности,присубстантивации глаголов и прилагательных и адъективации существительных.6. Употребление сокращённой формы термина [Соколова, 1985, с. 304–306].При изучении фактического материала было установлено, что всевышеперечисленные источники представлены в немецкой стоматологическойтерминологиипрактическиполностью,заисключениемизмененияморфологической функции термина. Кроме того, анализ фактического материалапозволил выявить такой источник возникновения полисемантических терминовкак заимствование многозначного термина.

Проиллюстрируем на примерах:1. Превращение общеупотребительного слова в термин путём сужениязначения слова: Hals – шея; горло; глотка; горлышко. В гинекологии используется111в значении «шейка матки», в стоматологической терминологии как «шейка зуба».–Löffelложка(ст.прибор);черпак;ковшэкскаватора;заячьеухо.Подвергнувшись терминологизации, его значение было сужено и сталообозначать «медицинская ложка, кюретка», а в ортопедической стоматологии –«ложка для снятия оттисков». Belag – настил, покрытие, облицовка, накладка,слой.

В медицинской терминологии оно получило значение «налёт». Встоматологической терминологии имеет значения 1. Зубной налёт. 2. Отложениезубного камня. 3. Покрытие.«Das zerstörte Tumorgewebe wird dann mit dem scharfen Löffel abgetragen und dieElektrodesikkation wiederholt» [Eichmann, 1981, S. 76].

Затем разрушеннуюопухолевую ткань удаляют острой кюреткой и повторяют электродесикацию.«Zur Abformung werden konfektionierte oder individuelle Löffel (mit letzteren erhältman einen Gipsfutterabdruck) verwendet» [Viohl, 2005, S. 276]. Для снятия слепковиспользуются готовые или индивидуальные ложки (с последними из нихполучают гипсовый слепок).Часто при сужении значения слово начинает функционировать в качестветерминавсоставетерминологическогосочетания:Draht–вобщеупотребительном значении: проволока, телефонный провод, телеграфныйпровод, дратва, жила. В медицинской терминологии его значение было сужено до«проволока, спица», а в стоматологической терминологии оно употребляется взначении «orthodontischer Draht» (проволока ортодонтическая).

Feder – перо(птицы),перо(писчее),пух,пружина.Вортодонтиииспользуетсявтерминосочетании «orthodontische Feder» (ортодонтическая пружина). Mischplatte– 1. Модельная плита; 2. Пластина для нанесения смеси. В стоматологическойтерминологии функционирует в терминосочетаниях «Mischplatte für Grundmasse»– лоток для смешивания основной массы, «Mischplatte für Grundmasse mit Deckel»– закрытый лоток для смешивания основной массы.2. Развитие у термина других терминологических значений в рамках даннойсистемы.Opacker(опакер):1.KaltpolymerisierendeKunststoff–холоднополимеризующаяся пластмасса; 2. Grundmasse bei der Aufbrennkeramik –112основная масса в керамике для облицовки металла.

Adenosis (аденоз) – 1.Развитие тканей железы; 2. Аденопатия, болезненное состояние железы; Brennen– 1. Жжение; 2. Прижигание каутером; 3. Обжиг.«In den ersten systematischen Fachbüchern der Zahnmedizin von Fauchard auffranzösisch 1728 (deutsche Ausgabe 1733) und Pfaff 1756 auf deutsch werdenMethoden zum Brennen der Zähne» mit Brenneisen zum Kautern der Kariesbeschrieben» [Dammaschke, 2003, S.

24]. В первых систематических учебниках постоматологии Фошара на французском языке в 1728 г. (немецкое издание 1733 г.)и Пфаффа в 1756 г. на немецком языке описаны методы «прижигания зубов» спомощью инструмента для каутеризации кариеса.3. Уточнение и изменениезначения термина. Термин «Alveolarpyorrhö»(альвеолярная пиорея) обозначал все воспалительные процессы в пародонте.

Внастоящее время в ходе развития медицинского знания его значение было суженои стало использоваться для следующих обозначений: 1. Истечение гноя издесневого кармана; 2. Системное поражение пародонта. Термин «Parodontose»(пародонтоз) ранее употреблялся для обозначения всех форм заболевания дёсен. Внастоящее время он обозначает хроническое невоспалительное заболеваниетканей пародонта. Термин «Halitosis» в стоматологии ранее обозначал: 1.Неприятный запах изо рта, связанный с заболеваниями ротовой полости; 2.Неприятный запах изо рта, связанный с патологиями внутренних органов. Насовременном этапе термин используется для обозначения галитоза любойэтиологии.«Während in den Begriffen der Alveolarpyorrhö und der Schmutzpyorrhö lediglich dasTerminalstadium mit eitrigem Exsudat aus den Zahnfleischtaschen zum Ausdruckkommt, wurden mit den nacheinander verwendeten Termini Paradentose, Parodontoseund Parodontopathien die bakterielle Ursache und die entzündliche Pathogenesevernachlässigt» [Hoffmann, 2010, S.

250]. В то время как в терминах альвеолярнаяпиорея и «грязная» пиорея выражена только терминальная стадия с гнойнымэкссудатом из десневых карманов, последовательно используемые термины113парадентоз,пародонтозипародонтопатиябактериальныхпричинивоспалительного патогенеза были проигнорированы.4. Изменение синтаксической функции термина.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,07 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Структурно-семантические особенности немецкой стоматологической терминологии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее