Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173531), страница 19

Файл №1173531 Диссертация (Структурно-семантические особенности немецкой стоматологической терминологии) 19 страницаДиссертация (1173531) страница 192020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Висследуемой терминологии такой разновидности нами обнаружено не было.Н. С. Шарафутдинова выделяет несколько источников возникновенияантонимов в авиационной терминологии [Шарафутдинова, 2016, с. 129–132]. На99основании предложенной классификации, были выявлены следующие источникипоявления антонимичных пар в немецкой стоматологической терминологии:1.

Противопоставление с помощью парных полярных приставок: Aufbau desZahnschmelzes – Abbau des Zahnschmelzes (формирование зубной эмали – атрофиязубной эмали); Einschleifen – Ausschleifen (пришлифовывание – отшлифовывание(зубов)); abschneiden – aufschneiden (отрезать – разрезать). Например, «Dabei sindFibroblasten für den Auf- und Abbau von Kollagen und Matrix verantwortlich» [Wolf,2004, S. 20]. Фибробласты отвечают за формирование и атрофию коллагена иматрикса.2.

Противопоставление при помощи добавления приставки к одному изтерминов: Zahnbildung – Zahnmißbildung (дентификация, развитие зубов –неправильный одонтогенез); kariogen – antikariogen (кариогенный, порождающийкариес –антикариогенный, препятствующий возникновению кариеса); normaleZahnentwicklung – abnormale Zahnentwicklung (правильное развитие зубов –неправильноеразвитиезубов).Например,«DiegenetischdeterminiertenStöranfälligkeiten der Zahnbildung lassen sich in Haupt- und Nebensymptomeeinteilen» [Nötzel, 2009, S. 106]. Генетически обусловленную повреждаемостьобразования зубов можно разделить на основные и второстепенные симптомы.«Dilazeration: meist durch Trauma des Milchzahns und darauf zurückzuführendeSchädigung des Zahnkeims bedingte Zahnmißbildung» [Staehle, 1996, S.

331].Дилацерация: в основном порок развития зуба обусловлен травмой молочногозуба и повреждением вследствие этого зачатка коренного зуба.3. Противопоставление с помощью отрицательного суффикса: keimhaltigeMundhöhle–keimfreieMundhöhle(полостьрта,содержащаямикробы(нестерильная) – полость рта, не содержащая микробы (стерильная)); bleihaltigerZahnersatz – bleifrei Zahnersatz (зубной протез, содержащий свинец – зубнойпротез, не содержащий свинец); kräftige Muskeln – kraftlose Muskeln (сильныемышцы – истощённые мышцы). Приведём примеры: «Zu diesem Verfahren wirdeine niedrigschmelzende, eutektische Legierung, die bleifrei ist und einen hohenZinnanteil hat, verwendet» [Ernst, 2007, S. 74]. Для этого процесса используется100легкоплавкий эвтектический сплав, который не содержит свинца и имеет высокоесодержание олова. «Am 26.

Februar 2008 berichtete die ADA (American DentalAssociation), dass in vollkeramischem Zahnersatz sowie in Legierungen, die in Chinagefertigt wur- den, bleihaltige Verbindungen festgestellt worden sind» [Groten, 2008,S. 22]. 26 февраля 2008 г. ADA (Американская стоматологическая ассоциация)сообщила, что в цельнокерамических зубных протезах и в сплавах китайскогопроизводства были обнаружены свинцовые соединения.4.

Противопоставление с помощью отрицательной частицы: abnehmbareSchiene – nicht abnehmbare Schiene (съёмная шина – несъёмная шина); bezahntenKiefer – unbezahnten Kiefer (челюсть с зубным рядом – беззубая челюсть);Gelenkbeweglichkeit–Gelenkunbeweglichkeit(подвижностьсустава–неподвижность сустава).

Например, «Unterkieferfraktur: dentale Ligaturen- bzw.Schienenverbände im bezahnten Kiefer, z. B. Schuchardt-Schiene; Prothesenschienen(Gunning-Schiene) im unbezahnten Kiefer oder eine Lingualschiene im Milchgebiss,meist in Kombination mit perimandibulärer Drahtumschlingung bzw. Drahtaufhängungim OK» [Weber, 2010, S. 338]. Перелом нижней челюсти: зубные лигатуры илишины в челюсти с полным зубным рядом, например, шина Шухардта; протезныеконструкции (шина Гунинга) в беззубой челюсти или лингвальная шина вмолочном прикусе, обычно в сочетании с перимандибулярной проволочнойобмоткой или проволочной подвеской в верхней челюсти.5.

Противопоставление с помощью предлогов, обозначающих наличие илиотсутствие признаков mit и ohne: Zahnkrone mit dem Stift – Zahnkrone ohne Stift(зубная коронка со штифтом – зубная коронка без штифта); konischerFissurenbohrer mit Querhieb – konischer Fissurenbohrer ohne Querhieb (коническийфиссурный бор с насечкой – конический фиссурный бор без насечки); Person mitGeschmacksempfindung–PersonohneGeschmacksempfindung(человек,ощущающий вкус – человек, не ощущающий вкуса).

Приведём примеры: «DieRillenfräser mit Querhieb benötigt man zum Einfräsen in die glatte Metallwandung,während man die Rillenfräser ohne Querhieb zum Glätten der vormodellierten Rilleneinsetzt» [Böttger, 1982, S. 111]. Гребенчатые фрезы с поперечным сечением101необходимы для фрезерования гладкой металлической стенки, а гребенчатыефрезы без поперечного сечения используются для сглаживания предварительносмоделированных канавок.6. Противопоставление пары конституентов в составе сложных терминов итерминологических словосочетаний.

Противоположность в таких парах можетбыть выражена различными частями речи:- именамисуществительными:Zahnbewegung–Zahnsteifigkeit(подвижность зубов – устойчивость зубов); Kariesresistenz – Kariesanfälligkeit(устойчивость к кариесу – восприимчивость к кариесу); Zahnsensibilität –Zahnhypersensibilität (чувствительность зуба – повышенная чувствительностьзуба).

Например, «Die Rolle anderer Spurenelemente auf die Kariesresistenz derZahnhartsubstanzen ist bisher nicht geklärt» [Lehmann, 2009, S. 101]. Роль другихмикроэлементов в резистентности к кариесу твёрдых зубных субстанций до сихпор не выяснена. «Ein Grund für die extreme Kariesanfälligkeit ist die Morphologieder Grübchen und Fissuren» [Hellwig, 2013, S. 143]. Одной из причин крайнейподверженности кариесу является морфология ямочек и фиссур.- именами прилагательными: verminderte Atemfrequenz – beschleunigteAtemfrequenz (замедленное дыхание, брадипноэ – учащённое дыхание, тахипноэ);senkrechter Überbiss – horizontaler Überbiss (вертикальный перекрывающий прикус– горизонтальный перекрывающий прикус); vorderer Gaumenbogen – hintererGaumenbogen (передняя нёбная дуга – задняя нёбная дуга). Например, «FrontalerÜberbiss – Überbiss der oberen Schneidezähne über die unteren.

Tiefbiss – vertikalerÜberbiss (Overbite) von mehr als 3 mm (amerikanische Literatur 5 mm)» [Weber,2010, S. 167]. Фронтальный перекрывающий прикус – перекрытие верхнимирезцами нижних резцов. Глубокий перекрывающий прикус – вертикальныйперекрывающий прикус более 3 мм. (в американской литературе – 5 мм.).- числительными: einteilige Wurzel – zweiteilige Zahnwurzel (единичныйкорень зуба – раздвоенный корень зуба); Sekundärdentin – Tertiärdentin(вторичный дентин – третичный дентин); Brücke mit zwei Teilankern – Brücke mitdrei Teilankern (зубной мост с двумя штифтами – зубной мост с тремя штифтами).102Например, «Tertiärdentin als den mehr oder weniger irregulär strukturiertenDentinanteil, der im Anschluss an Primär- oder Sekundärdentin dann und dort entsteht,wenn und wo an korrespondierender Stelle der Zahn von aussen irritiert, infiziert oderlädiert wurde» [Schroeder, 1997, S.

113]. Третичный дентин как более или менееиррегулярно структурированная часть дентина возникает у первичного иливторичного дентина, в соответствующем месте, где зуб раздражён, инфицированили повреждён снаружи.Необходимо отметить, что лексические единицы, функционирующие вобщеупотребительномязыкеивтерминологии,могутиметьразныеантонимические пары. Это так называемые контекстные антонимы. В отличие отистинных антонимов, контекстные выражают противоположность только вусловиях определённого контекста. А. А.

Реформатский подчёркивал, чтозначение слова уточняется и специализируется в момент его перехода в разрядтерминов. В связи с этими изменениями значения слово, ставшее термином,может потерять свои лексические связи с синонимами и антонимами[Реформатский, 1996, c. 63]. Этой же точки зрения придерживается иЮ.

В. Сложеникина: «Пара терминологических антонимов может не совпадать сантонимичнойпарадигмойпротивопоставлениявспециальныхлитературномлексемязыке:задаётсяведьпределпараметрамитерминологического поля, в котором они функционируют» [Сложеникина, 2016,с. 55]. Так, в терминах temporäre Schiene – festsitzende Schiene (временная шина –постоянная шина) противопоставляются прилагательные temporär – временный,непостоянный и festsitzend – несъёмный, прикреплённый. В общелитературномязыке перечисленные прилагательные не составляют антонимическую пару,сравним: temporär – andauernd (временный – постоянный), festsitzend – abnehmbar(несъёмный – съёмный). В терминах bukkale Zahnfläche – linguale Zahnfläche(щёчная поверхность зуба – язычная поверхность зуба) в антонимическиеотношения вступают прилагательные bukkal – щёчный и lingual – язычный.

Вобщелитературном языке эти прилагательные не выражают противоположности.Термины vorderer Mahlzahn – mittlerer Mahlzahn (передний коренной зуб –103средний коренной зуб) противоположность выражают прилагательные vorder(передний)иmittler(средний).Внетерминологическогополяданныеприлагательные составляют антонимические пары с прилагательными hinter(задний) и peripher (периферический, отдалённый).Анализ фактического материала позволил выделить следующие группыантонимов по признакам:1.

Размер: Elongation – Zahnverkürzung (удлинение зуба – укорочение зуба);großes Gaumenloch – kleines Gaumenloch (большое нёбное отверстие – малоенёбное отверстие); Lippenvergrößerung – Mikrocheilie (увеличенные размеры губ –малыеразмерыгуб).Например,«ManunterscheidetfolgendeLöcher:Schneidezahnloch (Foramen incisivum), großes Gaumenloch (Foramen palatinummajus) neben den Weisheitszähnen, kleine Gaumenlöcher (Foramina palatina minora)vor dem großen Gaumenloch» [Hohmann, 1994, S. 97–98].

Различают следующиеотверстия: резцовое отверстие, большое нёбное отверстие рядом с зубамимудрости, малые нёбные отверстия перед большим нёбным отверстием.2. Местоположение:extraartikulär–intraartikulär(внесуставной–внутрисуставной); äußere Abformung – innere Abformung (наружный оттиск –внутреннийоттиск);horizontaleZahnfraktur–vertikaleZahnfraktur(горизонтальный перелом зуба – вертикальный перелом зуба). Например, «DieOberkiefer-Funktionsabformung muss das innere und das äußere Prothesenventildarstellen» [Reitemeier, 2006, S. 219]. Функциональный оттиск верхней челюстидолжен представлять внутренний и внешний клапан протеза.3. Пространственное расположение: Oberlippe – Unterlippe (верхняя губа –нижняя губа); linker unterer Eckzahn – rechter unterer Eckzahn (левый нижний клык– правый нижний клык); Frontzahn – Seitenzahn (передний зуб – боковой зуб).Например, «Aufgrund ihrer Stellung und Anordnung im Zahnbogen werden dabei dieSeitenzähne achsengerecht belastet.

Sie nehmen den überwiegenden Anteil derKaukräfte auf und schützen so die Frontzähne, welche besonders im Oberkiefer in dermaximaler Intercuspidation extraachsial beansprucht werden» [Caesar, 2007, S. 48].Благодаря их расположению и расположению в зубной дуге, жевательные зубы104нагружены вдоль оси. Они принимают большую часть жевательных сил и такимобразомзащищаютпередниезубы,которыеподвергаютсячрезмерномунапряжению, особенно в верхней челюсти при максимальной интеркуспидации.4.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,07 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Структурно-семантические особенности немецкой стоматологической терминологии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее