Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173531), страница 14

Файл №1173531 Диссертация (Структурно-семантические особенности немецкой стоматологической терминологии) 14 страницаДиссертация (1173531) страница 142020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

40]. Регулятор функций Френкеля – этофункциональный ортодонтический аппарат, поддерживающий преимущественнослизистую оболочку, т. е. функциональный регулятор использует преддвериеротовой полости в качестве аппаратной основы в отличие от большинстваносимых на зубах аппаратов.5. Многокомпонентные терминологические сочетания с аффиксальнымидериватами (82 ТЕ – 7%): Schrödersche Lüftung – аэрация Шредера, SpeescheKurve – кривая Шпее, Tomesschen Fasern – волокна Томса.74«Bei Patienten mit einem vergrößerten Overbite liegt in der Regel auch eineausgeprägte Spee'sche Kurve vor, hier sind durchgehende Bögen eine wirksameMethode, um die Okklusionsebene zu nivellieren» [Williams, 2000, S. 85].

Упациентов с глубоким прикусом обычно наблюдается выраженная кривая Шпее,гденепрерывныедугиявляютсяэффективнымметодомвыравниванияокклюзионной плоскости.6. Аббревиатурныетермины(70 ТЕ–6%):ZSInachEnnever–Zahnsteinoberflächen-Index – индекс зубного камня по Энверу; FH – FrankfurterHorizontale – франкфуртская горизонталь; PKT-Instrument – Peter K. ThomasModellierinstrument – моделирующий инструмент П.К. Томаса.«Um ein ästhetisch befriedigendes Ergebnis zu erreichen, müssen 4 anatomischeQualitäten berücksichtigt werden: die Mimik, die vegetativ gesteuerte Durchblutung,die Gesichtsfelderung, die RST-Linien («relaxed skin tension») nach Borges,Hautspannungslinien»[Kunert,2005,удовлетворительногорезультатаS.

63].Длянеобходимодостиженияучитывать4эстетическианатомическихкачества: мимику, вегетативно контролируемое кровообращение, поле лица,линии расслабленного натяжения кожи (RST) по Борхесу, линии натяжения кожи.Исследование позволило сделать вывод о том, что наиболее распространенымногокомпонентные терминологические сочетания, имеющие в своём составе имясобственное. Это обусловлено наличием нескольких компонентов в их составе,помогающих понять содержание терминов в целом. Аппелятив, входящий всостав термина-сложного слова, берёт на себя основную смысловую нагрузку,позволяя определить терминологическое поле употребления понятия и, такимобразом, облегчает его понимание.Исследованиекорпусаэпонимическихтерминоввтерминосистемеподъязыка немецкой стоматологии дало возможность выявить следующиепродуктивныемодели:структурныеформулымногокомпонентныхтерминосочетаний представлены в виде (S – Substantiv, A – Adjektiv, Аn –Anthroponym, P – Präposition):1.

S + Аn (47 ТЕ – 4%): Morbus Heck, Morelli Index, Morbus Paget.752. Аn + S (456 ТЕ – 39%): Lindemann Fräse, Logan Krone, LuniatschekTamponstopfer.3. S + P + Аn (304 ТЕ – 26%): Kiefergelenkaufnahme nach Schüller,Ästhetiklinie nach Ricketts; Gebissformers nach Bimler.4.

Аn + Аn + S (176 ТЕ – 15%): Plaut-Vincent Angina; Collet-Sicard Syndrom;Silness-Löe-Index.5. S + P + Аn + Аn (94 ТЕ – 8%): Radikaloperation nach Widmann/Neumann;Harmoniebox nach Segner und Hasund; Aktivator nach Leger-Sörensen.6. A + S + P + Аn (58 ТЕ – 5%): ätiologische Trias nach Weski; erblicheMukopolysaccharidose von Dr. Morquio; apikaler Verschiebelappen nach Nabers.7. Аn + Аn + Аn + S (35 ТЕ – 3%): Papillon-Léage-Psaume Syndrom;Capdepont-Hodge-Stainton Zahndysplasie; Fosdick-Hansen-Epple Test.Результаты структурного анализа корпуса эпонимных терминов нагляднопредставлены на рисунке 3.Аn + Аn + Аn + S3%S + Аn4%A + S + P + Аn5%S + P + Аn + Аn8%Аn + Аn + S15%S + P + Аn26%Аn + S39%0%5%10%15%20%25%30%35%40%Рисунок 3 – Структурные модели эпонимных терминовРезультаты исследования показали, что наиболее частотными являютсядвухкомпонентная модель Аn + S и трёхкомпонентная модель S + P + Аn.Необходимо отметить, что термины-сложные слова и термины-аффиксальные76дериваты в основном указывают на автора-первооткрывателя болезни, синдрома,симптома или инструмента, в то время как термины, имеющие в своём составепредлог nach, указывают на проведение процедуры или исследования по методу,формуле или схеме конкретного учёного.В результате анализа были выделены следующие тематические группы:1.

Названия заболеваний, патологических состояний: Hunter-Glossitis –глоссит Хантера – воспаление языка, описанное британским врачом У. Хантером;Jamen-Glossitis – глоссит Жамена – поверхностный глоссит с депатилляцией;Behçet Krankheit – болезнь Бехчета; Menière-Krankheit – болезнь Меньера; LudwigAngina – ангина Людвига.«Bednar-Aphthen werden bei Säuglingen nach Auswischen der Mundhöhletraumatisch induziert» [Bork, 2008, S. 58].

Афты Беднара у младенцев вызываютсятравматическим протиранием ротовой полости.2. Наименования симптомов, синдромов: Vincent Symptom – симптомВинсента – анестезия или парестезия в области половины нижней губы иподбородка; Grauhan Syndrom – синдром Граухана – сочетание аномалийразвития: незаращение верхней губы и нёба, полидактилия; Robin-Syndrom –синдром Робина – врождённый глоссоптоз с микрогнатией; Turner-Zahn – зубыТернера; Carabelli Höcker – бугорок Карабелли.«Am mesio-palatinalen Höcker sitzt häufig als akzessorischer Höcker, ohnefunktionelle Bedeutung, das Tuberculum Carabelli» [Lehmann, 2009, S.

33]. БугорокКарабелличасторасполагаетсянамедио-палатинальномбугоркекакдополнительный бугорок, не имеющий функционального значения.3. Индексы, показатели и тесты: Analyse nach Tweed – анализ по Твиду;Russel Parodontalindex – пародонтальный индекс Рассела; Schiller Iodprobe –йодная проба Шиллера; Morelli Index – индекс Морелли; Bolton Analyse – анализБолтона; Dentalindex nach Flower – зубной индекс Флауэра.«Die Analyse nach Tweed kann nur als Orientierungshilfe dienen, da sie imZusammenhang mit der von Tweed entwickelten speziellen Behandlungstechnik zusehen ist» [Harzer, 2011, S.

122]. Анализ по Твиду может служить только77руководством, поскольку это можно увидеть в контексте специальной методикилечения, разработанной Твидом.4. Инструментарий и оборудование: Peter K. Thomas Instrument –моделирующий инструмент; Weingart Zange – щипцы Вейнгарта; BonwillKlammer – кламмер Бонвиля; Ehricke-Löffel – ложка Эрике; Luer Spritze – шприцЛюэра.«Durch die Rotation der Weingart Zange nach distal (zum Molaren hin) entstehtdas Antirotationsmoment» [Sander, 2011b, S. 282]. Благодаря повороту щипцовВейнгарта дистально (в направлении моляров), возникает антиротационныймомент.5.

Наименования коронок, имплантатов, ортодонтических и ортопедическихконструкций, материалов: Tofflemire Matrize – матрица Тоффльмайра; BranemarkImplantat – имплантат Бранемарка; Carmichael Krone – коронка Кармайкла; DavisKrone – коронка Дэвиса; Elbrecht Schiene – шина Эльбрехта.«Die Elbrecht Schiene umläuft das Restgebiss sowohl lingual als auch bukkal alsfortlaufende Klammer» [Caesar, 2007, S. 72]. Шина Эльбрехта окружает остаточныйзубной ряд как лингвально, так и буккально в виде сплошной скобки.6.

Лечебные,диагностические,профилактическиемероприятия,хирургические и прочие манипуляции: Stillman-Methode – метод Штильмана;Partsch-Operation – операция Парча; Bass-Technik – техника Басса; ChartersMassage–массажЧартерса;GingivektomienachWidman-Neumann–гингивэктомия по Вильдману-Нейманну.«DiemodifizierteBass-Technikwirdfernerempfohlen,wenndieInterdentalpapille weitgehend erhalten ist und die marginale Gingiva nahe der SchmelzZement-Grenze endet» [Hellwig, 2013, S. 531].

Модифицированная техника Бассарекомендуется в дальнейшем, если межзубные сосочки в значительной степенисохранены, и маргинальная десна заканчивается около эмалево-цементнойграницы.7. Классификации, формулы, таблицы: Miller-Klassen – классы Миллера;Müller Zeichen – знаки Мюллера; Angle-Klassen – классы Энгля; Black'sche Klassen78– классы Блэка; Huckaba Tabelle – таблица Хукаба; Jaeckel Formel – формулаДжекеля.«Hauptmerkmal der Kennedy-Klasse I ist die doppelseitig verkürzte Zahnreihe»[Caesar, 2007, S. 16].

Главной особенностью I класса Кеннеди являетсядвухсторонний укороченный ряд зубов.8. Антропометрические параметры: Camper Ebene – плоскость Кампера;Merrifield Winkel – угол Меррифилда; Retzius Linien – линия Ретциуса; Spee Kurve– кривая Шпее; Ricketts Linie – линия Риккетса.«Die Kauebene verläuft zudem in Höhe der Lippenschlusslinie sowie parallel zurBipupillarlinie und zur Camper-Ebene» [Lehmann, 2009, S. 60]. Жевательнаяплоскость также проходит на уровне линии закрытия губ и параллельнабипупиллярной линии и плоскости Кампера.9.

Наименования лекарственных препаратов: Lugolsche Lösung – растворЛюголя; McKinnes Lösung – раствор Мак-Киннеса; Chlumsky-Lösung – растворХлумского; Dakin Lösung – раствор Дакина.«McKinnes-Lösung – Lösung, bestehend aus einem Teil Diethyläther, fünf Teilen26%igem Hydrochlorid und fünf Teilen 30%igem Wasserstoffperoxid, zumextrakoronalen Bleichen von Fluorosezähnen» [Heidemann, 2001, S. 284]. РастворМак-Киннеса – это раствор, состоящий из одной части диэтилового эфира, пятичастей 26% соляной кислоты и пяти частей 30% перекиси водорода, дляэкстракоронального отбеливания зубов, поражённых флюорозом.Развитие таких отраслей стоматологии как ортопедия и ортодонтияповлекло за собой появление большого количества терминов, номинирующихпонятияантропометрическихточеклица,названийортодонтическихконструкций, методов и техник, применяемых в данных областях.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,07 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Структурно-семантические особенности немецкой стоматологической терминологии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее