Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173531), страница 13

Файл №1173531 Диссертация (Структурно-семантические особенности немецкой стоматологической терминологии) 13 страницаДиссертация (1173531) страница 132020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

134]. Он (пародонтит) возникает какобострение хронических поражений, обычно в виде гнойных расплавлений(периапикальные абсцессы). Ингл (1965) дал такому процессу название «абсцессфеникса»;Антропоморфная модель является базовой метафорической моделью: самчеловек, предметы его повседневного обихода, пища, инструменты, профессия –все эти категории служат основой для образования термина-метафоры. В таблицеА.4 Приложения А представлены модели терминов-метафор, употребляемые внемецкой стоматологической терминологии.Метафоры-антропоморфизмы широко представлены в различных областяхтерминологии стоматологии:- анатомической – Blattzahn – створка зуба, Hals – шейка зуба, Köpfchen –головка челюсти, Gaumennaht – шов нёба, Zäpfchen – язычок мягкого нёба;«Dann bewegt man den Kiefer aufwärts, soweit es die Befreiung des Köpfchens zuläßt»[Partsch, 2013, S.

114]. Затем челюсть двигают вверх настолько, насколькопозволяет освобождение головки челюсти;- клинической – Flaschenkaries – бутылочный кариес, Taschenabszess –абсцесс десневого кармана, käsige Nekrose – сырный некроз, Bäckerkaries – кариеспекаря, Monokelhämatom – гематома в виде монокля;«UnterdenKompromissbedingungenderPraxisunddurchdieClearance(Selbsreinigung) der parodontalen Tasche sind die Erfolge allerdings schlechtkalkulierbar» [Buchmann, 2011, S. 100].

В условиях компромисса на практике и засчёт очистки (самоочищения) пародонтального кармана успех, однако, труднорассчитать;69- в названиях инструментария – Zahnhaken – стоматологический крючок,Löffel – ложка для оттисков, Drei-Finger-Zange – трёхпалые щипцы, Munddusche –ирригатор полости рта, Amalgampistole – амальгамный пистолет;«Das Amalgam wird mit einer Amalgampistole aus einem Metallgefäß entnommen undportionsweise in die Kavität eingebracht» [Hellwig, 2013, S. 278]. Амальгама берётсяс помощью амальгамного пистолета из металлического сосуда и порциямивводится в полость;- в наименованиях методов и способов лечения – Sandwich-Osteoplastik –остеопластика методом сэндвич, Ermüdung des Knochenzementes – усталостькостного цемента, Teleskopbrücke – телескопический мостовидный протез,Fingerhutkrone – коронка-напёрсток, Lachgasanalgesie – обезболивание припомощи «веселящего» газа;«Teleskopbrücke – die Konstruktion entspricht einer totalen fixen Brücke» [Wolf, 2004,S.

487]. Телескопический мостовидный протез – конструкция, соответствующаяобщему фиксированному мостовидному протезу.Термины-метафорыобладаютрядомнесомненныхпреимуществ:образность метафорического термина позволяет его лучше понять и запомнить, аодновременное функционирование такого термина в научной речи и в обиходнобытовой облегчает коммуникацию между врачом и пациентом.Проведённоеисследованиевыявилопреобладаниеантропоморфнойметафорической модели: образ человека, его окружение, части его тела, его еда иинструменты,атакжепрофессияслужатосновойдляформированияметафорических терминов.Таким образом, можно сделать вывод о влиянии антропоморфной языковойкартинымиранапроцессметафоризациинемецкойстоматологическойтерминологии. Метафорический перенос – это когнитивная операция, врезультате которой создаются когнитивные терминоединицы, формирующиепрофессиональную языковую картину мира.703.2 Ассоциативные термины-эпонимыЕщё одним компонентом, создающим профессиональную языковуюкартину мира, являются эпонимные термины, то есть термины, образованные отимён собственных или содержащие их в своём составе.

Развитие когнитивнойтерминологии повлекло за собой необходимость детального исследования иописаниямедицинскихтерминов-эпонимов.Вмедицине,какотмечаетС. В. Гринёв-Гриневич, «в связи с необыкновенной важностью определенияформызаболеванияисложностьюсоотнесениявпервыеописываемогозаболевания к определённому классу, обнаруженные явления часто называютсяименем исследователя, как наиболее нейтральной, «безопасной» формой термина,в силу чего здесь очень распространены эпонимические термины» [ГринёвГриневич,2008b,с. 212].Р.

Нестманнназываетвкачествепричинывозникновения эпонимов потребность в номинации новых феноменов [Nestmann,1983, с. 108].По мнению Е. В. Варнавской, имя собственное, входящее в состав терминаэпонима является частью когнитивного слоя термина. «Оно представляет собойсегмент ядра концепта и способствует порождению новых смыслов впрофессиональной языковой картине мира. Обладая индивидуализирующейфункцией, имя собственное придаёт неповторимость каждой терминологическойединице, что приводит к многообразности профессиональной языковой картинымира» [Варнавская, 2009, с. 8]. Е. М. Какзанова рассматривает термины-эпонимыкак ассоциативные термины, обладающие мотивировкой на основе различныхассоциаций [Какзанова, 2013a, с. 24]. До настоящего времени лингвисты непришли к единому мнению об уместности употребления терминов, включающихимя собственное в терминоситему той или иной отрасли науки.

Д. С. Лоттеназываетэпонимные термины«фамильнымитерминами» ив качествеположительного качества отличает их нейтральность, «…однако это качество ихвместе с тем и отрицательное, ибо в большинстве случаев они никакихпредставлений не вызывают вообще и не отражают связи данного понятия с71другим.

Знакомясь с понятием, нужно освоить и запомнить соответствующийэтому понятию термин, чтобы в дальнейшем соотносить понятие с термином инаоборот… Такое освоение «фамильных терминов» чрезвычайно затруднено,поэтому следует воздержаться от массового их применения» [Лотте, 1961a, с. 27].А. В. Суперанская обращает внимание на сложность эпонимических названий дляпонимания, так как люди нередко забывают, кто был человек, давший своё имяпонятию, закону, приёму, методу [Суперанская, 2008, с.

214].В. М. Лейчик называет медицинские и анатомические термины-эпонимысамым изученным в семантическом плане подклассом эпонимов, объясняя этотфакт интересом пользователей к личности первооткрывателя болезни или методалечения [Лейчик, 2011, с. 139]. Говоря об эпонимных терминах в медицинскойтерминологии, Е. В. Бекишева подчёркивает, что они были и будут одним изсамых многочисленных пластов в медицинской терминологии, поскольку в них внаиболее явной форме воплощается антропоцентричная сущность человеческогомышления [Бекишева, 2007, c.

28].Под эпонимным термином в данной работе понимается однокомпонентныйтермин или многокомпонентное терминологическое сочетание, содержащее всвоём составе имя собственное, либо его производные. В современной немецкоймедицинской терминологии наблюдается рост образования новых терминов отимён собственных. Имеет место неравномерное распределение эпонимов поразличным направлениям медицины. Превалируют эпонимы, номинирующиенаименования тестов, индексов и классификаций, далее следуют эпонимы,используемые для наименования инструментов и оборудования, а такжеопераций, и только потом идут синдромы, симптомы и болезни.В немецкой стоматологической терминологии термины, созданные сиспользованием имени собственного (эпонимы), представлены достаточношироко.

Корпус эпонимных терминов можно разделить на 3 категории:1. Термины, содержащие имя учёного-первооткрывателя или исследователя:Denker Operation – операция Денкера; Ferule effect – эффект Ферула; Schiene nachGelb – шина Гелба.722. Оттопонимы – названия, связанные с местом открытия: Michigan Schiene– мичиганская шина; Kölner Defektklassifikation – Кёльнская классификациядефектов альвеолярного гребня; Französische Horizontalebene – французскаягоризонтальная плоскость.3.

Мифонимы – имя собственное вымышленного объекта любой сферыономастического пространства в мифах и сказках [Подольская, 1978, с. 124]:Cherubismus – херувизм; Engelsgesicht – лицо ангела; Vampierzähne – зубывампира.Наиболее многочисленную группу представляют собой термины-эпонимы,включающие в свой состав имя учёного. Это обусловлено тем фактом, чтонаибольшее количество терминов данного вида было сформировано в XIX-XX вв.Исследование показало, что немецкие стоматологические эпонимныетермины (всего 1170 ТЕ, что составляет 19% от всей выборки терминов) поструктуре делятся на:1. Однокомпонентныебезаффиксныетермины,образованныепутёмметонимического переноса (23 ТЕ – 2%): Lentulo – лентуло (эндодонтическийинструмент для заполнения канала зуба), Lefort – лефорт (тип перелома лицевыхкостей черепа), Röntgen – рентген (единица дозы облучения рентгеновскимизлучением).«Über viele Jahrzehnte wurden weichbleibende oder aushärtende Pastenfüllungen undZemente mit einer Drehspirale (Lentulo) als alleinige Füllsubstanz in dasWurzelkanalsystem eingebracht» [Cornelius, 2010, S.

411]. В течение многихдесятилетий мягкие или отверждающие пастообразные наполнители и цементывводились в систему корневых каналов при помощи спиральной дрели (лентуло) вкачестве единственного наполнителя.2. Однокомпонентные аффиксальные дериваты (59 ТЕ – 5%): Galvanisation –гальванизация (метод физиотерапии с применением постоянного электрическоготокамалогонапряжения),Darsonvalisation–дарсонвализация(методфизиотерапии с применением импульсных токов высокой частоты), Faradisation –73фарадизация(методэлектролечениясиспользованиемассиметричногопеременного тока нестабильной частоты).«Die erregerbarkeitsteigernde und -mindernde Wirkung der Kathode bzw. der Anodebei elektrischer Durchströmung findet therapeutische Verwendung bei der sogenanntenkathodischen oder anodischen «Galvanisation» (Lähmungen, Trigeminusneuralgienusw.)» [Fischer, 2013, S.

35]. Повышающее или понижающее возбудимостьдействие катода или анода в электрическом потоке находит терапевтическоеприменение при так называемой катодной или анодной «гальванизации»(паралич, невралгия тройничного нерва и т. д.).3. Сложные термины (257 ТЕ – 22%): Cushing-Operation – операция поКушингу, Dahl-Prinzip – принцип Даля, Roach-Klammer – кламмер Роуча.«Die Bonwill-Klammer will sehr sorgfältig vorbereitet sein» [Marxkors, 2007, S. 104].Кламмер Бонвиля должен быть тщательно подготовлен.4.

Многокомпонентные терминологические сочетания (679 ТЕ – 58%):Cheilitis abrasiva praecancerosa Manganotti – абразивный предраковый хейлитМанганотти; Cheilitis exfoliativa Mikulicz-Kummel – эксфолиативный хейлитМикулича-Куммеля; Funktionsregler nach Fränkel – функциональное правилоФренкеля.«Bei dem Funktionsregler nach Fränkel handelt es sich um ein überwiegendschleimhautgetragenes funktionskieferorthopädisches Gerät, d. h. der Funktionsreglernutzt im Gegensatz zu den überwiegend zahngetragenen Apparaturen das Vestibulumals apparative Basis» [Köbel, 2012, S.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,07 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Структурно-семантические особенности немецкой стоматологической терминологии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее