Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173520), страница 2

Файл №1173520 Диссертация (Семантика и прагматика фразовых глаголов английского языка (на материале кинотекстов)) 2 страницаДиссертация (1173520) страница 22020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

ван Дейк [2000]; В.Б. Кашкин[2007, 2015]; Е.В. Сидоров [2009]; N. Stanton [2005] и др. лингвокультурологияисоциолингвистика:В.А.Маслова[2001];Р.П. Мильруд [2013]; Н.И. Формановская [2002, 2009]; А.Д. Швейцер[2011] и др. семантика и прагматика: Ю.Д. Апресян [2005]; Т.И. Арбекова [1977];И.В. Арнольд [2007, 2012]; И.Г. Жирова [2012]; И.Г.

Жирова,А.С. Ларионова [2016]; Ч. Филлмор [1988]; J. Habermas [2002] и др.7 фразеология: Н.Ф. Алефиренко, Н.Н. Семененко [2009]; Н.Н. Амосова[1963]; В.П. Жуков [1973, 2019]; А.В. Кунин [2005]; В.М. Савицкий[2006]; В.Н. Телия [1996]; Н.М. Шанский [1985] и др.Обращение к научным работам отечественных и зарубежных учёныхне только в области лингвистики, но и смежных дисциплин обусловленонеобходимостьюсемантическихразработкиисистемногопрагматическихподходаособенностейкисследованиюфразовыхглаголованглийского языка.

Особый статус фразового глагола во фразеологическойсистемеанглийскогосоциокультурныйязыкапродукт,ипозволяеткакрассматриватьинструментегопознанияикаккультурно-исторического становления всей фразеологической системы языка. Напервый план фактически выступают определённые механизмы, которымирасполагаетмышление,икоторыепозволяютемутворческипереосмысливать лексико-семантическую систему английского языка исоздаватьуникальныйпластлексики«фразовыеглаголы»вофразеологическом корпусе этой системы.Актуальностьнастоящегоисследованияопределяетсянедостаточной изученностью семантики и прагматики фразовых глаголованглийскогоязыка,являющихсязнакамиязыкаиспособствующих более полному пониманию уникальнойкультурыианглийскойфразеологической языковой культуры в целом.

Актуальной работу делаеттакже целесообразность изучения фразовых глаголов английского языка вантропоцентрической парадигме в социокультурном и коммуникативномаспектах, где субъектом любого речевого действия выступает человек, апродуктом его деятельности является кинофильм.Объектом исследования выступает фразовый глагол, представленныйв кинотекстах: диалогах и микродиалогах коммуникативных ситуацийкинофильмов на английском языке.8Предметом исследования являются семантика и прагматика фразовыхглаголов английского языка. При этом семантические и прагматическиеособенности фразовых глаголов рассматриваются в работе в интегральномкоммуникативном русле.Цель исследования заключается в разработке теоретических ипрактическихосновинтегральногоподходакизучениючастифразеологического фонда английского языка, а именно – фразовых глаголов,с последующим описанием их семантических свойств и прагматическихособенностей употребления в рамках современной теории коммуникации ина обширном материале английского кинотекста.Длядостиженияпоставленнойцеливдиссертациирешаютсяследующие задачи: проанализировать основные лингвистические направления в изучениифразеологической системы английского языка в целом, а также фразовогоглагола в частности; выработать теоретический подход к исследованию фразеологическойсистемы английского языка, в соответствии с которым систематизироватьзнания о фразовых глаголах; уточнить суть и объём понятия «фразовый глагол», определить роль иместо фразовых глаголов в узусе английского языка; на материале кинотекстов и с учётом лексико-семантических иструктурно-грамматических классификаций фразем разработать новуюструктурно-семантическую классификацию фразовых глаголов; изучить семантические и прагматические особенности глагольного ипостпозитивного компонентов в составе фразовых глаголов; проанализировать коммуникативные особенности употребления фразовыхглаголов в кинематографе.Для решения поставленных задач к анализу привлечён обширныйматериал кинотекстов (от немого кинематографа, начиная с 1909 года, где9фразовые глаголы встречаются в субтитрах, до современного озвученногокинематографа).СтенограммывсехмикродиалоговприведенывПриложении А.1.

Для исследования были привлечены данные рейтинговыхстатистик кинофильмов, приведённые на англоязычном интернет-порталеInternet Archive WEYBACH MACHINE. В этом электронном архиверазмещена информация о кассовых сборах кинофильмов в Великобритании иСША с 1990 г. по 2015 г. В соответствии с этими данными были отобраныфильмы, занимавшие первое место по популярности и массовостикинопроката в указанный период времени. Подобный выбор обоснован тем,что популярность кинофильма обусловлена вниманием и одобрением тойчасти населения страны, для которой английский язык является родным.Высокийрейтингикассовыйсборкинолентысвидетельствуетоблагожелательном отношении широкой аудитории как к заявленным вкинофильме теме и проблеме, так и средствам их выражения (вербальным иневербальным).

Число проанализированных кинофильмов составляет 104киноленты с общим временем звучания 170 часов 32 минуты 58 секунд«живой» английской речи. Число знаков текстовых вставок немого кино, вкоторых представлены фразовые глаголы, составляет 8 000 знаков безпробелов (примерно 1 800 слов).Анализфразовыхглаголовпроизводилсяспривлечениемэнциклопедических, толковых и фразеологических словарей, а такжесловарей фразовых глаголов и идиом.Обширныйкорпускинотекстов,атакжеиспользованныедлясемантического и прагматического анализа фразовых глаголов толковые ифразеологическиесловариобеспечиваютдостоверностьполученныхрезультатов.Впредлагаемомисследованиипостулируетсяметодологическийпримат лингвистического коммуникативного структурализма над прочимиметодологическими принципами языкознания.

Базисность этого принципа в10диссертации детерминирована методологической предпосылкой изученияязыка как системно-структурной целостности: от лексико-семантическойсистемы языка к фразеологической системе и её подсистеме «фразовыеглаголы».Методологическойбазойисследованияслужатклассическиеязыковедческие теории российских и зарубежных лингвистов: Ш. Балли[2001], Э.

Бенвениста [1974], В.В. Виноградова [1977], В. Гумбольдта [1984],Р. Диксона [1951], Ю.М. Лотмана [1973], Л.П. Смита [1993], Ю.С. Степанова[1974], Д.Н. Шмелева [1977], Д. Чалмерса [2002] и др. В области философииязыкаисследованиеопираетсянатрудыЛ.Витгенштейна[1964],Г.В.Ф. Гегеля [1959], М. Хайдеггера [1993] и др. В сфере лексическойсемантики изучались идеи и концепции Ю.Д. Апресяна [1967], А. Вежбицкой[1996] и др. В сфере концептуальной лингвистики основу исследованиясоставляют работы Н.В. Алефиренко [2005], В.З. Демьянкова [1995],Е.С.

Кубряковой [1994], Д.Н. Шмелёва [1977] и др. В области теориикоммуникации и прагмалингвистики за основу брались исследованияречевого этикета и речевых актов О.Я. Гойхмана [2008], В.Б. Кашкина [2007],Б.Л. Уорфа [1956], Н.И. Формановской [2002], Э. Сепира [1934], Ю.Хабермаса [2002] и др. В теории фразеологии изучались идеи и концепцииН.Ф. Алефиренко [2009], Н.Н. Амосовой [1956], А.В. Кунина [2005], Дж.Поуви [2008] и др.Информационнуюбазудиссертационногоисследованияпредставляют:1) научные источники в виде данных и сведений из книг, журнальных статей,научных докладов, материалов научных конференций; 2) интернет-ресурсы вкачестве источника научно-теоретического и иллюстративного материала ввиде электронных версий книг, журналов; 3) результаты собственногоанализа фразовых глаголов и особенностей их функционирования вкинотекстах.11В диссертации представлена следующая гипотеза: значение любогофразового глагола образуется от ядерного компонента значения егоглагольной составляющей.

При этом постпозитив носит регулятивнокоммуникативный характер, а глагол представляет собой семантическую«базу» значения. Несмотря на то, что фразовые глаголы обладают высокимуровнем семантической устойчивости, тем не менее они подверженывлиянию контекста, в котором они способствуют формированию ввысказывании дополнительного коннотативного смысла, равнозначногословарному значению.Решение поставленных задач осуществляется в диссертации спомощью комплекса методов лингвистического анализа.Анализ собранного материала проводился с опорой на общие и частныеметоды исследования.

В процессе сбора, первичного анализа и изложениясобранного материала и его характеристик применялся описательноаналитический метод. При анализе и составлении классификаций, длявыявления закономерностей функционирования фразовых глаголов исопоставлениясужеизученнымифактами–сравнительно-сопоставительный метод. Для выявления компонентов значения и наиболееполного лексикографического описания фразовых глаголов в целом и ихглагольных и постпозитивных компонентов в частности был использованметод анализа словарной дефиниции. Метод группировки собранногоматериала позволил а) произвести лексико-семантическое разделениеглагольной и постпозитивной составляющих фразовых глаголов на группы взависимости от превалирующей информационно-тематической семы; б)выделитьлексико-грамматическиегруппы,ккоторымпринадлежатпостпозитивы в составе фразовых глаголов; в) произвести семантическоеразделение выявленных фразовых глаголов на группы в зависимости от ихзначения.

При помощи квантитативного метода выявлена статистикаобщей востребованности той или иной фразовой глагольной единицы в речи.12В процессе исследования семантики и прагматики фразовых глаголов былиспользованобязательныминформационныйучётомметодгенетическойнационально-культурнойинтерпретацииспецификисязыковогоколлектива. Для истолкования смысла фразового глагола, использованного втом или ином высказывании, необходимо было обратиться к методам а)контекстуального анализа и б) интерпретационного анализа.Научная новизна диссертации заключается в том, что, во-первых,впервые исследование семантических и прагматических особенностейфразовых глаголов проведено а) в рамках теории коммуникации (с учётомсоциокультурного и когнитивного факторов) и б) на материале кинотекстов.Во-вторых,впервыекомплекснорассмотренысемантическиеипрагматические особенности употребления фразовых глаголов в «живой»кинематографической речи. В-третьих, анализ фразовых глаголов позволилвпервые составить единую структурно-семантическую классификацию, чтодало возможность проследить взаимозависимость семантики и степениидиоматичности фразовой глагольной единицы от её структуры.Теоретическаязначимостьработызаключаетсявтом,чтополученные результаты дополняют имеющиеся исследования фразовыхглаголов в области семантики фразеологии, углубляют и расширяют знанияпрагматики общения на английском языке в процессе естественнойсоциальной коммуникации.

Учитывая возрастающую актуальность научногопоиска и анализа в сферах и на стыке зарождающихся новых –интегрирующих научные знания – дисциплин, настоящая работа вноситсущественный вклад в изучение языковых фактов и явлений в областилексико-семантической системы английского языка в целом и фразеологии вчастности.

Характеристики

Список файлов диссертации

Семантика и прагматика фразовых глаголов английского языка (на материале кинотекстов)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее