Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173514), страница 22

Файл №1173514 Диссертация (Репрезентация ценностного компонента лингвокультурного концепта «отдых» в английском, немецком и русском языках) 22 страницаДиссертация (1173514) страница 222020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

М.: Гнозис, 2005. 542 с.50. Згазинская О.Г. Концепты «ПАРИЖ» и «КИММЕРИЯ» в творчестве М. А.Волошина: автореф. дис. ... канд. филол. наук. Архангельск, 2008. 26 с.51. Золотова Н.О. Рекламный текст как вид речевого воздействия // сб. науч.тр. Тверь: Изд-во ТГУ, 1995.

154 с.52. Зуева Т.А. Паремиологический фон слова «Друг» в свете показанийязыкового сознания // Уральский филологический вестник. Сер.: Язык.Система. Личность: лингвистика креатива. Екатеринбург.: УрГПУ, 2012. №3. С. 197–202.53. Казанова Л.А. Прагматические особенности рекламного слогана (наматериале русско – и франкоязычной рекламы) // Тамбов: Грамота. Сер.:Филологические науки. 2016. № 10 (64).

Ч. 2. C. 102–105.15054. Казыдуб Н.Н. Аксиологические системы в языке и речи // ВестникИркутского государственного лингвистического университета. Иркутск.:Евразийский лингвистический институт, 2009. № 2 (6). С. 132–137.55. Карасик В.И. Концепт как индикатор эпохи ("очковтирательство") //Политическая лингвистика. Екатеринбург.: Уральский гос. педагогическийу-т, 2009. Вып. IV (30). С. 9–13.56.

Карасик В.И. Культурные доминанты в языке // Языковая личность:культурные концепты: сб. науч. тр.. Волгоград.: Перемена, 1996. С. 3–16.57. Карасик В.И., Е.А. Ярмахова Лингвокультурный типаж «английскийчудак»: монография. М.: Гнозис, 2006. 240 с.58. Карасик В.И. О типах дискурса // Языковая личность: институциональныйи персональный дискурс: сб. науч. тр. Волгоград.:Перемена, 2000.

С. 5–20.59. Карасик В.И. Религиозный дискурс // Языковая личность: проблемылингвокультурологии и функциональной семантики. Волгоград.:Перемена,1999. С. 5–19.60. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. Волгоград:Перемена, 2002. 477с.61.

Карасик В.И., Слышкин Г.Г. Лингвокультурный концепт как единицаисследования // Методологические проблемы когнитивной лингвистики:научное издание / Под ред. И.А. Стернина. Воронеж: Воронежский гос. у-т,2001. С. 75−80.62. Кацюба Л.Б. Определение паремии (лингвистический аспект дефиниции) //Вестник ЮУрГУ. Сер.: Лингвистика.

Челябинск.:Уральский гос. у-т, 2013.№1. С. 65−67.63. Колесникова В.В. Художественный концепт «ДУША» и его языковаярепрезентация (на материале произведений Б. Пастернака): автореф. ... канд.филол. наук. Краснодар, 2008. 20 с.64. Колесов В.В. Философия русского слова. СПб.: Юна, 2002. 448 с.15165. Колтакова С.В. Национальная специфика тематических групп «труд» и«отдых» в русском и английском языках: дис. ... канд. филол. наук.Воронеж, 2008.

228 с.66. Кондратюк А.Н. Национальные особенности немецкоязычной рекламы //материалы 3–й республиканской научно-практической конференции (Брест,21 мая 2014) / Отв. ред. А.А. Буров; Брестский государственныйуниверситет им. А.С. Пушкина. Брест: УО БрГУ, 2014. С. 18–20.67. Конобеева М.Ю. Семантическая репрезентация ценностного компонентаконцепта "учение" в английской и русской фразеосистемах: дис.

... канд.филол. наук. М., 2013. 190 с.68. КононоваИ.В.национальнойСтруктураиязыковаяморально-этическойрепрезентацияконцептосферы(вбританскойсинхронииидиахронии): дис. … д-ра. филол. наук. Спб., 2012. 361 с.69. Кононова И.В. Структура лингвокультурного концепта: методы выявленияи механизмы семантизации // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. Сер.:Филология. Спб., 2012. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/strukturalingvokulturnogo-kontsepta-metody-vyyavleniya-i-mehanizmy-semantizatsii(дата обращения: 11.03.2016).70. Кошевая И.Г. Мутационные сдвиги гласных семантико-фонетическогокомплекса “G/T” // Вестник Московского государственного областногоуниверситета.

Сер.: Лингвистика. М.: МГОУ, 2016. № 2. С. 140–148.71. Кравченко А.В. Когнитивная лингвистика сегодня: интеграционныепроцессы и проблема метода // Вопросы когнитивной лингвистики. Тамбов.:Российская ассоциация лингвистов-когнитологов, 2004. № 1. C. 37–52.72. Красавский Н.А. Динамика эмоциональных концептов в немецкой ирусской культурах: автореф. … дис. д-ра филол. наук. Волгоград, 2001. 40 с.73. Красина Е.А.

Семиотическая организация речевого акта и функцииговорящегосубъектаЯ//ВестникМосковскогогосударственного152областного университета. Сер.: Лингвистика. М.: МГОУ, 2016. № 2. С. 88–93.74. Красных В.В. Культурологический комментарий / Отв. ред. В.Н. Телия (Всоавторстве с И.С. Брилевой, Д.Б. Гудковым, И.В. Захаренко, И.В.

Зыковой,С.В. Кабаковой, М.Л. Ковшовой, В.Н. Телия). М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА,2006. 782 с.75. Красных В.В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология: курс лекций.М.: ИТДГК «Гнозис», 2002. 284 с.76. Крюкова О.П. Речевое мышление как процесс (интердисциплинарныйвзгляд прикладного лингвиста) // Филологические науки. Вопросы теории ипрактики.

Тамбов: Грамота, 2018. № 1(79). Ч. 2. C. 316–319.77. Кручинкина Н.Д. Когнитивный и языковой аспекты формированиясобытийныхконцептов//ВестникРоссийскогогосударственногоуниверситета им. И. Канта. Сер.: Филология, Педагогика, Психология.Калининград.: Балтийский федеральный у-т им. И. Канта, 2010. Вып. II. С.27–33.78. Кручинкина Н.Д. Реализация принципа аналогии в языковом оформлениифункциональной структуры типовых событий // Известия ВГПУ.

Сер.:Филологическиенауки.Волгоград.:Волгоградскийгос.социально-педагогический у-т. 2010. № 2 (46). С. 60–63.79. Кубрякова Е.С. Об установках когнитивной науки и актуальных проблемахкогнитивной лингвистики // Вопросы когнитивной лингвистики. Тамбов.:Российская ассоциация лингвистов-когнитологов, 2004. № 1. С. 6–17.80. Кубрякова Е.С. Размышления о судьбах когнитивной лингвистики нарубеже веков // Вопросы филологии. М.: ФГБУН Институт языкознанияРАН, 2001. № 1. С.

28–34.81. Кузьменко Е.Л. Вербальная презентация отрицательных чувств и эмоцийэтно-семантической личности (на материале фразеологических единиц) //153Вестник Московского государственного областного университета. Сер.:Лингвистика. М.: МГОУ, 2005. № 6. С. 57–62.82. Кунин А.В. Курс фразеологии современного английского языка: учеб. дляин-тов и фак.

иностр. яз. 2-е изд., перераб. М.: Высш. шк., Дубна: Изд. центр"Феникс", 1996. 381 с.83. Курлова Е.А. Динамические процессы в содержании и структуреассоциативно-семантического поля "отдых": дис. ... канд. филол. наук.Великий, 2014. 190 с.84. Лаврентьева Л.Р. Концепт «верность» в языке англосаксонской поэзии VII–XII веков (лингво-этнический аспект): автореф. дис. канд. филол.

наук.Владивосток, 2006. 25 с.85. Лебедева А.А. К вопросу об эквивалентности лексических единиц припереводе//ВестникМосковскогогосударственногообластногоуниверситета Сер.: Лингвистика. М.: МГОУ, 2016. № 2. С. 156–163.86. Левченко М.Н. Лингвистические признаки аутентичности текста // ВестникМосковскогогосударственногообластногоуниверситета.Сер.:Лингвистика. М.: МГОУ, 2016. № 2. С. 102–110.87. Лю Цзюань Обозначение концепта «путешествие» в русской и китайскойлингвокультурах // Антропологическая лингвистика: изучение культурныхконцептов и гендера. Вып.

I. Волгоград: Колледж, 2003. С. 53–64.88. Максименко О.И. Квантитативные методы в языковых исследованиях:ретроспективный анализ // Ученые записки Национального обществаприкладнойлингвистики.М.:Национальноеобществоприкладнойлингвистики, 2018. № 2 (22). С. 30–39.89. Маслова В.А. Введение в когнитивную лингвистику: Учебное пособие /В.А. Маслова. М.: Флинта: Наука, 2004. 296 с.90. Мержоева З.С. Концепты родства в молодежном языковом сознаниирусских и ингушей: автореф. канд.

филол. наук. Саратов, 2009. 18 с.15491. Мукатдесова Ч.Р. Вербализация концепта «Труд» в татарском и немецкомязыках (на материале пословиц и поговорок) // Вестник ТГГПУ. Сер.:Филология и культура. Казань.: Казанский (Приволжский) федеральный у-т,2012. №1. С. 56–60.92. Мухачева А.М.

Ценностный компонент концепта «Пространство» //Молодой ученый. Казань.: Молодой ученый, 2009. №3. С. 127–130.93. Нелюбин Л.Л., Хухуни Г.Т. История науки о языке. М.: Флейнта. 2008. 376с.94. Нестерова Т.Г. Лексические средства выражения концепта «Богатство» ванглийскойрегиональныйавторскойцентрсказке//образования,УниверситетскийнаукиикомплекскультурыкакМатериалыВсероссийской научно–методической конференции (с международнымучастием). Оренбург.: РЭУ им. Г.В. Плеханова, 2015.

С. 1856–1861.95. Никишина И.Ю. Понятие концепта в когнитивной лингвистике // Язык,сознание, коммуникация: Сб. ст. / Отв. ред. Красных В.В., Изотов А.И. М.:МАКС Пресс, 2001. Вып. XXI. С. 5–7.96. Новикова И.Н. Репрезентация ценностного компонента лингвокультурногоконцепта "отдых" в английском, немецком и русском языках: научныйдоклад. Москва: МГПУ, 2018. 19 с. [Электронный ресурс] URL:https://www.mgpu.ru/wp-content/uploads/2018/05/Nauchnyj-doklad-NovikovaI.N.-.pdf (дата обращения: 04.02.2018).97.

Новикова И.Н. Экспликация ценностного компонента концепта "отдых" ванглийских рекламных слоганах // Актуальные вопросы филологическойнауки XXI века. Сборник статей VII Международной научной конференциимолодых ученых. Екатеринбург: УМЦ-УПИ, 2018 – Ч.1: Современныелингвистические исследования. С. 7–10.98. Олешков М.Ю. Лингвоконцептуальный анализ дискурса (теоретическийаспект) // Дискурс, концепт, жанр: коллективная монография / Отв. ред.М.Ю. Олешков. Нижний Тагил.: НТГСПА, 2009.

С. 68–85.15599. Осипова А.А. Семантика и символика лексем со значением числа врусской, английской и французской языковых картинах мира (опытсопоставительного исследования): дис. канд. филол. наук. Москва, 2008 –209 с.100.ОшеваЕ.А.Паремиологическоепространство:дискуссионныевопросы.

Пермь: Исследовательский журнал русского языка и литературы,2013. С. 75–78.101.ОщепковаВ.В.Вариативнаяанглоязычнаякартинамиравлексикографических источниках // Вестник Московского государственногообластного университета. Сер.: Лингвистика. М.: МГОУ, 2010. № 6. С. 28–36.102.ПетелинаЮ.Н.Концепт«торг»ванглийскойирусскойлингвокультурах: дис. канд. филол.

Характеристики

Список файлов диссертации

Репрезентация ценностного компонента лингвокультурного концепта «отдых» в английском, немецком и русском языках
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее