Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173514), страница 21

Файл №1173514 Диссертация (Репрезентация ценностного компонента лингвокультурного концепта «отдых» в английском, немецком и русском языках) 21 страницаДиссертация (1173514) страница 212020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Лексема перерывотображает понимание кратковременного отдыха для приема пищи. Спецификой143незафиксированных в словарях паремий в русских рекламных слоганах выступаетупотребление лексем безделье, наслаждение, репрезентирующих отдых какпротивоположностьработеиотдыхкакприятноевремяпровождение,расслабление.Сопоставительный анализ данных паремий в рекламных слоганах наанглийском, немецком и русском языках показал, что они способны отображатьотдых как расслабление. В немецких и русских слоганах универсальная ценностьотдыха эксплицируется в общем понимании посредством паремий как перерыв вработе.

В английских и немецких рекламных слоганах отдых репрезентируется внеотмеченных в словарях паремиях как путешествие, праздник.Вкачествеперспективыданногоисследованиярассматриваетсяиспользование выявленного алгоритма сопоставления незафиксированных всловарях паремий в рекламных слоганах на примере выявления ценностногокомпонента лингвокультурного концепта отдых и в других лингвокультурах.144Список литературыСписок научно-исследовательской литературы1. Авербух К.Я. Общая теория термина. М.: МГОУ, 2006.

252 с.2. АкованцеваН.В. Семантическое варьированиелексемы"отдых"впублицистическом тексте // XII Кирилло – Мефодиевские чтения.Севастополь: Гит пак 2011. С. 266–273.3. Акованцева Н.В. Экспериментальное исследование глубинной семантики(на материале концепта «отдых») // Вестник ВГУ. Сер.: Филология.Журналистика».

Воронеж: Воронежский гос. у-т. 2011. №1. С. 5–7.4. Аксенова Е.Д. Лингвокультурологический анализ концептосферы "здоровьечеловека" в русской паремиологии: дис. ... канд. филол. наук. Москва, 2007.- 260 с.5. Алефиренко Н.Ф. Проблемы вербализации концепта: Теоретическоеисследование. Волгоград: Перемена, 2004. 97 с.6. Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высшая школа, 2001.726 с.7.

Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. М.: Языки русской культуры, 1999.896 с.8. Аскольдов С.А. Концепт и слово // Русская словесность. От теориисловесности к структуре текста: антология / под общ. ред. В.П. Нерознака. –М.: Academia, 1997. C. 267–279.9. Афанасьева О.В., Катаева Н.О. Лексико-стилистические средства созданияобраза главной героини в романе Джулиана Барнса «Англия. Англия» //Вестник МГОУ. Сер.: Лингвистика. М.: МГОУ, 2016. №3.

С. 153–159.14510. Бабина Л.В. Проблема концептуальной деривации // Вопросы когнитивнойлингвистики. Сер.: Филологические науки и культурология. Тамбов:Общероссийскаяобщественнаяорганизация«Российскаяассоциациялингвистов-когнитологов», 2007. № 4. С. 86–91.11. Бабушкин А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантикеязыка, их личностная и национальная специфика: дис.

... д–ра филол. наук.Воронеж, 1997. 330 с.12. БайрамоваЛ.К.фразеологическойАксиологемыпарадигме«Отдых»,русского,«Безделье»,английского,«Лень»вонемецкогоифранцузского языков // Вестник ТГГПУ. Сер.: Филология и Культура.Казань: Казанский (Приволжский) федеральный у-т. 2013. № 2 (32). С. 11–16.13. Бакеева Д.А., Яшина А.Р. Форма и содержание слоганов в современноминформационном пространстве (на примере региональных рекламныхтекстов) // Огарев–online. Саранск: Мордовский гос. у-т им. Н.П. Огарева.2016.

№12 [Электронный ресурс]. URL: http://journal.mrsu.ru/wpcontent/uploads/2016/07/bakeeva-yashina_statya.pdf (дата обращения: 20.04.2017).14. Балабанова И.Я. Семантика и прагматика рекламного дискурса наматериале французского и русского языков: дис. ... канд. филол. наук.Казань, 2004. 198 c.15. Баранов А.Н., Добровольский Д.О. Аспекты теории фразеологии.

М.: Знак,2008. 656 с.16. Бастриков А.В., Бастрикова Е.М. Лингвокультурные концепты как основаязыкового менталитета // Филология и культура. Philology and culture.Казань: Казанский (Приволжский) федеральный у-т. 2012. №3 (29). С. 15–19.17. БелоусоваН.П.Основныехарактеристикислоганакаксубжанрасовременного российского рекламного дискурса: дис. ... канд. филол. наук.Самара, 2006. 178 с.14618. Бирюкова Е.В. Функциональная синонимия разноуровневых единиц языка причастных оборотов и придаточных предложений, черты их сходства иразличия//ВестникМосковскогогосударственногообластногоуниверситета.

Сер.: Лингвистика. М.: МГОУ, 2012. № 3. С. 113–118.19. Бирюкова Е.В., Попова Л.Г. О тенденциях развития современногосравнительно-исторического,типологического,сопоставительногоязыкознания // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов:Грамота, 2015. № 11–3 (53). С. 40–43.20. Богатова С.М. Концепт дом как средство исследования художественнойкартины мира Вирджинии Вулф: автореф.

канд. филол. наук. Омск, 2006. 22с.21. Болдырев Н.Н. Курс лекций по английской филологии. 2–е изд., стер.Тамбов: Изд–во Тамб. ун–та, 2001. 123 c.22. Болотнов А.В. Вербализация концепта «ХАОС» в поэтическом дискурсеСеребряного века (на материале творчества М.И. Цветаевой, М.А.Волошина, О.Э. Мандельштама): автореф. канд. филол. наук. Томск, 2009.28 с.23. Борисова Е.Г. Лексическая номинация в информационных войнах //Вестник Московского городского педагогического университета.

М.:МГПУ, 2016. №1 (21). С. 61–65.24. БорисоваЛ.И.Лексическиеособенностиангло-русскогонаучно-технического перевода: теория и практика пер.: учеб. пособие. М.: НВИТЕЗАУРУС, 2005. 215 с.25. Борщева О.В. Концептуальное поле «Труд» сквозь призму идиоматики: наматериале русского и английского языков: дис. ... канд. филол. наук.Саратов, 2012. 303 с.26. Булычева С.Ф. Семантико-синтаксические структуры немецких пословицсо значением сравнения и противопоставления // Lingua mobilis. Челябинск,2011. №7 (33). [Электронный ресурс].

URL: https://cyberleninka.ru/article/n/147semantiko-sintaksicheskie-struktury-nemetskih-poslovits-so-znacheniem-sravneniya-i-protivopostavleniya (дата обращения: 14.06.2016).27. ВасильевВ.П.ТюменскогоАксиологическаягосударственногокомпонентауниверситета.концепта//Сер.:ВестникСоциально-экономические и правовые исследования. № 4. [Электронный ресурс]. URL:http://cyberleninka.ru/article/n/aksiologicheskaya-komponenta-kontsepta(датаобращения: 21.09.2016).28. Валуйцева И.И.

Время как металингвистическая категория: монография;М-во образования и науки Российской Федерации, Московский гос. обл. унт, Ин-т лингвистики и межкультурной коммуникации. М.: Изд-во МГОУ,2006. 202 с.29. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. М.: Русские словари, 1996. 416 с.30. Вежбицкая А. Сопоставление культур через посредство лексики ипрагматики / А. Вежбицкая. М.: Языки славянской культуры, 2001. 272 с.31. Вольф Е.М.

Метафора и оценка // Метафора в языке и тексте. М.: Наука,1988. С. 52–65.32. Вольф М.Н. Эпистемология Гераклита Эфесского // Рационализм ииррационализм в античной философии: монография. Рос. акад. наук, Сиб.отд-ние. ин-т филос. и права. Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2010. 386 с.33. Воркачев С.Г. «Куда ж нам плыть?» – лингвокультурная концептология:современное состояние, проблемы, вектор развития // Язык, коммуникацияи социальная среда. Вып.

VIII. Воронеж: НАУКА-ЮНИПРЕСС, 2010. С. 5–27.34. Воркачев С.Г. Любовь как лингвокультурный концепт. М.: Гнозис, 2007.288 с.35. Воркачев С.Г. Методологические основания лингвоконцептологии //Теоретическаяиприкладнаялингвистика.Вып.III:Аспектыметакоммуникативной деятельности. Воронеж.: Воронежский гос. у-т, 2002.С. 79–95.14836.

Воркачев С.Г. Счастье как лингвокультурный концепт. М.: ИТДГК«Гнозис», 2004. 192 с.37. Головин А.С. Лингвокультурный концепт «родство» в английских,немецких и русских паремиях: дис. … канд. филол. наук. М., 2018. 146 с.38. Гоннова Т.В. Труд // Антология концептов / под ред. В.И. Карасика, И.А.Стернина. Волгоград: Парадигма, 2005. Т.2. С. 309–322.39. Гринев С.В. Викулова Л.Г. О некоторых лингвистических аспектахэволюции: рецензия на монографию В.П.

Даниленко «От праязыка – кязыку. Введение в эволюционную лингвистику» (Спб.: Алетея, 2015. – 386с.) // Вестник Московского городского педагогического университета. М.:МГПУ, 2017. № 2 (26). С. 130–134.40. Гуревич П.С. Культурология. М.: Юнити-Дана, 2005. 327 с.41. Гусева А.Е. Сопоставительная фразеология: состояние и перспективыразвития // Вестник МГОУ. Сер.: Лингвистика. Вып. I.

М.: МГОУ, 2007. С.247–255.42. Евграфова Ю.А. Особенности репрезентации мужской картины мира впаремиях русского, английского, немецкого и итальянского языков (напримере семантической группы «старость») // Вестник Московскогогосударственного областного университета. Сер.: Лингвистика. М.: МГОУ,2013. № 6.

С. 63–68.43. Епифанцева Н.Г. Словосочетание и его отношение к слову и предложению// Вестник Московского государственного областного университета. Сер.:Лингвистика. М.: МГОУ, 2011. № 6. С. 48–52.44. Есин А.Б. Введение в культурологию: Основные понятия культурологии всистематическом изложении: Учеб. пособие для студ. высш. учеб.Заведений. М.: Издательский центр «Академия», 1999. 216 с.45. Жирова И.Г. Языковые инновации как способы обновления словарногосостава современного английского языка (статья) // Вестник Московского149государственного областного университета. Сер.: Лингвистика. М.: МГОУ,2014. № 4. С.

87–95.46. Жук Н.В., Тузова М.К., Ермакова Л.В. Актуальность рекламного слогана ипроблемы его перевода // Филологические науки в России и за рубежом:материалы II междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, ноябрь 2013 г.).СПб.:Реноме, 2013. С. 91–95.47. Зезюля И.Н. Проблемы исследования вербализации лингвокультурныхконцептов в языкознании // Научная дискуссия: вопросы филологии,искусствоведения и культурологии. М.: Интернаука, 2015.

С. 129–132.48. ЗезюляИ.Н.Проблемыустановленияэкспликацииценностногокомпонента концептов в языке // Общие и частные вопросы филологии.Сборник научных статей по материалам XIII Международной научнопрактической конференции. Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2016. С.91–94.49. Залевская А.А. Психолингвистические исследования: Слово. Текст.Избранные труды.

Характеристики

Список файлов диссертации

Репрезентация ценностного компонента лингвокультурного концепта «отдых» в английском, немецком и русском языках
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее