Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173492), страница 20

Файл №1173492 Диссертация (Лингвистические средства выражения понятия «сверхъестественное» в британской литературе викторианской эпохи и их передача на русский язык) 20 страницаДиссертация (1173492) страница 202020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Семантический компонент «сверхъестественное» отмечается в границахвсего предложения.Рассмотрим значение «бестелесное и бессмертное сверхъестественное существо (дух)» в рассказе А. Конан Дойла “Playing With Fire”: “I am one who haslived as you are living, and who has died as you will die” [Conan Doyle, 1900, Электронный ресурс].

Значение «потустороннего» прослеживается в границах всегопредложения, представляющего нам реплику духа, беседующего с живыми людьми.Рассмотренное нами выше описание фантастического тумана, возникшегово время спиритического сеанса, отмечается и в предложении“The green-yellowcloud still swirled faintly over the table, dull elsewhere, but glowing into a dim luminosity in the direction of the medium” [Conan Doyle, 1900, Электронный ресурс] из рас-96сказа А. Конан Дойла “Playing With Fire”.

Семантика «сверхъестественного» заключена в границах всего предложения.Контекстуальное значение «способность духа взаимодействовать с близкими ему людьми при жизни» выражено в предложении“Do you meet the friendswhom you have known on earth?” [Conan Doyle, 1900, Электронный ресурс] из рассказа А. Конан Дойла “Playing With Fire”.

Семантический компонент «сверхъестественное» просматривается в границах всего предложения.Значение «сверхъестественные силы, не поддающиеся человеческому контролю» обнаруживаем в предложении“You may call up forces over which you haveno control” из рассказа А. Конан Дойла “Playing With Fire” [Conan Doyle, 1900,Электронный ресурс]. Значение «потустороннего» заключено в границах всегопредложения.Третий случай функционирования описания фантастического тумана, возникшего во время спиритического сеанса, видим в предложении “The yellow-greenfog swirled and smoked upon the table” [Conan Doyle, 1900, Электронный ресурс] врассказе А. Конан Дойла “Playing With Fire”.

Семантика «сверхъестественного»заключена в границах всего предложения.В предложении “Do you pray in your world?” [Conan Doyle, 1900, Электронный ресурс] из рассказа А. Конан Дойла “Playing With Fire” семантический компонент «сверхъестественное» прослеживается в словосочетании “in your world”,т.к. контекстуально фраза обращенна к сверхъестественному существу (духу) вовремя спиритического сеанса.Значение «потустороннего» в рассказе А. Конан Дойла “Playing With Fire”реализуется и в предложении “I should wish to try some experiment with all this forcewhich is given to us” [Conan Doyle, 1900, Электронный ресурс]. Семантика«сверхъестественного» выявляется в словосочетании “all this force” – «сверхъестественная сила».Вышеуказанное значение «потустороннее явление, сверхъестественныйобраз» прослеживается в предложении “The luminous fog drifted slowly off thetable, and wavered and flickered across the room” [Conan Doyle, 1900, Электронный97ресурс] из рассказа А.

Конан Дойла “Playing With Fire”. Семантический компонент «сверхъестественное» заключен в границах всего предложения.Описание сверхъестественного явления, возникшего во время спиритического сеанса, обнаруживаем в предложении “…a shining core-a strange, shifty, luminous, and yet non-illuminating patch of radiance, bright itself, but throwing no raysinto the darkness” [Conan Doyle, 1900, Электронный ресурс] из рассказа А. КонанДойла “Playing With Fire”. Значение «потустороннего» видим в границах всегопредложения.Интерес для рассмотрения представляет описание поведения фантастического животного (единорога) в предложении из рассказа А.

Конан Дойла “Playing With Fire”: “Some huge thing hurtled against us in the darkness, rearing,stamping, smashing, springing, snorting” [Conan Doyle, 1900, Электронный ресурс].Семантика «сверхъестественного» определяется в границах всего предложения,представляя читателю образ единорога, материализовавшегося в комнате послеспиритического сеанса.Также описание поведения единорога прослеживается и в следующем предложении:“It clattered and scrambled amongst us, rushing with horrible energy fromone corner of the room to another” [Conan Doyle, 1900, Электронный ресурс]. Семантический компонент «сверхъестественное» отмечается в границах всегопредложения.Связанное с вышеуказанным описанием значение «фантастическое существо» видим в предложении“The hard-breathing, snorting, rushing creature torepast me and butted with a fearful crash against the oaken partition” [Conan Doyle,1900, Электронный ресурс] из рассказа А.

Конан Дойла “Playing With Fire”. Значение «потустороннего» заключено в конструкции“the hard-breathing, snorting,rushing creature”, определяющей семантику «потусторонного» во всем предложении.Описание поведения единорога видим и в предложении “With a crash weheard the studio door fly to pieces, and the snorting and stamping were in the passage,up and down, shaking the house with their fury” [Conan Doyle, 1900, Электронный98ресурс] из рассказа А.

Конан Дойла “Playing With Fire”. Семантику «сверхъестественного» обнаруживаем в конструкции “the snorting and stamping were in thepassage, up and down, shaking the house with their fury”.Значение «потустороннее явление, сверхъестественный образ» реализуется в предложении“A luminous, glowing cloud, with an incandescent centre, hoveredin the corner of the room” [Conan Doyle, 1900, Электронный ресурс] из рассказа А.Конан Дойла “Playing With Fire”. Семантический компонент «сверхъестественное» выявляется в конструкции “a luminous, glowing cloud, with an incandescentcentre”, определяющей значение «потустороннего» во всем предложении.В рассказе А. Конан Дойла“Playing With Fire” выявляем значение «светящееся потустороннее явление»: “And with the last flickering gleam of that balefullight the Frenchman broke into a shout of joy” [Conan Doyle, 1900, Электронный ресурс].

Семантика «сверхъестественного» содержится в конструкции “the lastflickering gleam of that baleful light”.Предложение “There are jungles of the upper air, and there are worse thingsthan tigers which inhabit them” [Conan Doyle, Электронный ресурс] из рассказа А.Конан Дойла “The Horror of the Heights” содержит семантический компонент«сверхъестественное» в словосочетании “jungles of the upper air”, значение ‒«среда обитания сверхъестественных существ».Рассказ А.

Конан Дойла “The Horror of the Heights” повествует о различныхсверхъестественных существах, обитающих в верхних слоях атмосферы, в томчисле, приводит описание гигантской воздушной медузы: “It was of a light pinkcolour veined with a delicate green, but the whole huge fabric so tenuous that it was buta fairy outline against the dark blue sky” [Conan Doyle, Электронный ресурс]. Значение «потустороннего» отмечается в границах всего предложения.Описание гигантской воздушной медузы видим и в предложнии “This gorgeous vision passed gently with noiseless dignity over my head, as light and fragile as asoap-bubble, and drifted upon its stately way” [Conan Doyle, Электронный ресурс].Семантика «сверхъестественного» просматривается в границах всего предложения.99Завершающим предложением, представляющим описание гиганитской воздушной медузы, является “Pale shades of pink and green were the prevailing tints, butall had a lovely iridescence where the shimmered through their dainty form” [ConanDoyle, Электронный ресурс] в рассказе А.

Конан Дойла “The Horror of theHeights”. Семантический компонент «сверхъестественное» прослеживается вграницах всего предложения.Общий вывод по пункту 2.3.В третьем параграфе главы мы проанализировали выявленные нами предложения, содержащие в своей семантической структуре значение «потустороннего». Всего нами было выявлено 38 значений на основе рассмотренных случаевфункционированиясемантическогокомпонента«сверхъестественного»науровне предложения.

Рассматриваемые нами конструкции в предложениях изпроизведений викторианской эпохи являются значимыми смысловыми деталями,используемыми авторами для создания образов сверхъестественных существ иявлений.Выводы по главе 2Анализ фактического материала исследования, проведенный в рамках второй главы, позволяет сделать следующие выводы:1) Структурно-семантический подход к исследованию понятия «сверхъестественное» дал возможность рассмотреть его на трех языковых уровнях: науровне лексемы, на уровне словосочетания и на уровне предложения.2) Выявляются следующие лексико-семантические группы слов с семантическим компонентом «сверхъестественное»: Призраки, привидения, духи, неви-100димые объекты, представители загробного мира; Чудовища, монстры, пугающие существа; Потусторонние объекты неясной и божественной природы;Свойства сверхъестественных существ и явлений; Сверхъестественные способности, свойства людей и вера в сверхъестественные силы; Сверхъестественныесущества, имеющее адское происхождение; Магические обряды и магическиесвойства предметов; Загробный, потусторонний мир, представители загробногомира, места сосредоточения потусторонней активности, негативное сверхъестественное влияние; Фантастические животные, растения и мифологическиесущества; Сверхъестественное существо, характеризующееся способностьюподдерживать свою жизнь посредством употребления человеческой крови.3) Словосочетания с семантическим компонентом «сверхъестественное»представлены в составе следующих лексико-семантических групп: Взаимодействие, общение с духами и призраками; Именования, свойства и взаимоотношения сверхъестественных растений и существ; Сверхъестественные явления исущества неясной природы; Потусторонние миры и места сосредоточения злонамеренных сверхъестественных сил и потусторонней активности; Призраки ипривидения; Злонамеренные и бессмертные сверхъестественные существа, и силы; Знания о сверхъестественных явлениях вообще, предметы, вещества и явления, связанные с потусторонним миром; Сверхъестественные способности людей.4) В ходе сопоставительного анализа оригинальных текстов и их русскоязычных версий нами было выявлено, что некоторые примеры подразумеваютанализ единиц на уровне предложения, в связи с тем, что отдельные единицы, вотрыве от контекста, не имеют семантики «потустороннего».

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвистические средства выражения понятия «сверхъестественное» в британской литературе викторианской эпохи и их передача на русский язык
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее