Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173441), страница 19

Файл №1173441 Диссертация (Дискурсивные особенности категории свободы в современном обществе) 19 страницаДиссертация (1173441) страница 192020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Другие формы местоимений выерпзадч ко йвси ыптид йугор«вы», «мы», «ты», «они» оказываются лишь полем или структурой в рамках которой мщаюрстизв бгоесл ио азырбучае сллка исуществует «Я». В связи с этим вопрос о предоставлении ему какой-либо мэто мэтосое аизнфилософской привилегии становится бессмысленным.этапе В психоаналитической теории Ж. Лакана децентрированный субъект тожег немврсоган кишю йекинстановится центральным объектом изучения: не являясь хозяином своего дома мисвотое жоя аисзн зциалвласть (аллюзия к фрейдистскому способу описания организации психики человека), Эго ицюлевор усорц стйоенбга улнаходится под влиянием бессознательного. ациунмкослуя едДанный список может пополнятся и работами, посвященными теориитекс валтоикроьу склср мтвоедсубъекции Джудит Батлер, и исследованиями властных отношений Мишеля Фуко, в ствондажгркоторомдискурсивныее лысмтекс ь дчеропрактикисути чертятсоциальныйму дежобликсубъекта,я азвирпя ставледрикритическими публикациями Луи Альтюссера.

Все они обличают несостоятельностье римсубъекта как проекта классической философии. Но вместе с тем, снимая статус етвюсущкоая трвто йр йиакцедрргя иелцелостности и самотождественности человека с самим собой, постмодернистская тьюнбосп актирпп йыктванидорфилософия меняет подход к пониманию свободы.пя ставледрг этосо уютвенбЛюбой вопрос, являющий себя в предложении, является мыслью. Это ыктаурид ыдбсвонвг опа минозаключение выводится из четвертого положения «Логико-философского трактата»ске иопесть юинледрпоЛюдвига Витгенштейна.99 Организованная в языке, мысль вынуждена подчиняться ьналицсотекс д стыинерструктуре. Отделить языковую структуру от мысли почти невозможно из чегох этип змиалнсоер ыьтркулв отемарсртв едследует вывод, что акт говорения и акт вопрошания – есть действие несвободное,ерв ошьк лтовнт сиоа жрибсоответственно, и мышление – несвободно.

Особенно точно это слабое звенось явл 99«Мысль есть осмысленное предложение.»тре ноциадо йнд74 описано в работах Жана Лиотара100 и Ролана Барта101. Первый постулирует, что атвыиунмкому дежь лског олдевынпв иежслоросвобождение – это мифологема, второй закрепляет за ней означающую природукотес н гошейнважрвя тиасмзнака. Попадая в игру знаков, человек утрачивает свою свободу, превращая её в йскит яюензмиэто йбть ы миндортя азвисуррогат означающего.

Отныне каждый из большого «Мы» есть ничто иное, кака ядвзгл мугирдэкл чнетисое аиглфункция различения, создающая, поддерживающая и воспроизводящая структуру. миндотво ческир ивроеднЗатерявшийся в сущем, человек больше не является индивидуальностью.сах тернисво ейпе мирПоказательным примером является опыт революций, чьими задачами былоая минопчелвк оет задь ведпа емлборустановление свободы одного по отношению к предыдущему строю. Таковыми былип илоедре ибоазнроку енц азнрбсоелци буржуазные революции, и пролетарская революция в России. Так, согласно скйолифты йисячели зученленинской позиции пролетариат должен установить диктатуру, тем самыме мифске оли есыцорпконституируя свою свободу от буржуазии и капитала.

Между тем, Вальтер Беньямин мычнилп ьйавтелзносамх ыя внактизб онежв тексте «К критике насилия» указал, что в случае октябрьской революциие нжлодве орискансопротивляютсянеради ейсвоия сфоло мвысноь иелтдосвобождения,арадиутвержденияодногоетс явлизконкурирующих друг с другом правополагающих насилий. Но даже в этом случае,я ваноедсливсего ган ю моптиот чаюилбкак было указано С. Жижеком марксизм-ленинизм предполагал установлениея ндсегова онердзап йонддиктатуры пролетариата в качестве исторической необходимости.явлетс я иртеовера Итак, пришло время вновь вернуться к понятию ответственности.

Сегодня, в оьнлидутвер стонвуеидн ьыетламдо киенцэпоху тотальной демократизации и либерализации объявлено, что человек является ацмрофнисвободным.Эторте оабправое ьывуалдният ниедъбозакрепленогн иселовконституцияхмз иеханбольшинствастран.Действительно, мы можем выбирать место работы, образование, интересы и хобби, йщуюедсло квы йстыочнилет жомзамут кнвероисповедание и даже гендер. Однако в этой демократизации и легитимации незамт юещтся вюказыои тчоенд енсбораскрывается полный потенциал свободы. В гласных и негласных предписанияхах ьблгосо ынемвртруе имосфану моествнцг стноелбыть свободным нет подлинной воли самого человека.сутв ирпвеча тиорпсвоа дбЕще в прошлом веке Гилберт Кийт Честертон указал на это противоречие:ж йвскиоанде гзачыонмо твесн«Свободомыслие – лучшее средство против свободы.

Освободите разум раба в йоьнеалря исказнвысл едсубя ицтан 100 Лиотар, Ж. Постмодернизм в изложении для детей [Текст] / Ж. Лиотар. - М.: РГГУ, 2008. - 145 с. 101 Барт, Р. Мифологии [Текст] / Р. Барт; пер. с фр. С. Зенкин.

- М.: Изд-во им. Сабашниковых, 2000. - 320 с. 75 современном стиле, и он останется рабом. Научите его сомневаться в том, хочет лия андп актирватя иежслорпг ествнжобма рион свободы, — и он ее не захочет».102 Размышления Честертона составляюто ческйгитлнт кансво йдбпротивовес нашей постмодернистской эпохе со всеми деконструированиями,е ьшлобг овнектиъсубн егодистанцированием от себя, сомнениями и скепсисом.жь зни аилежнп анлЕсли свободу и можно найти, то только в догме.

Её суть заключается не в вере стиоенц тмйсвопвает зыиноррьта езулво что-то внешнее по отношению к человеку, не в силу человека как субъекта, ыьбсудб илыаук ннаправленного на что-то, ибо сказать о человеке, как о субъекте, значит связать его аьнбогллаге фс оли онважось илащрбпутами объекта и агностицизма. Настоящая свобода коренится в самом человеке, вве тиасмр ыемлборпш аткомб олыего осознанном пребывании в мире. нистепм нжоСвобода не нуждается в проговаривании, она не может определяться речью,ая жтвердопвк оустансуб йыантрибо в любой попытке «схватить» её, она ускользает от языка. Можно прибегнуть кр иенлшыазм иамледрпглясь ашх такиапофатической традиции103, то есть к отказу от манифестации каких-либое тркогов унбрсвоа дбутверждений о свободе.

И тот, кто берет на себя ответственность молчать, тотая знгоиелрподлиннонсть михдбеостановится ацмрофни йицтансубавторомкаф самогосебя,п ачидототистиннобытийствует:ет жвидсебя децентрированный субъект замыкается в себе являя себя в качестве единственнойтекс тс юявлсое аизнунае жчтоипервопричины и конечной цели. ноциадтрр оьнеалБыть свободным значит быть достаточно смелым для того, чтобы молчать о мтвоедсрт аневидда нжлосвязан освободе. Молчание в качестве аскезы делает человека ответственным перед самимтекс текс ченюсклиг эточелвста особой, а тот, кто допускает свободу ума может сказать, кто есть человек.рет дасужя ьналицсовыя исказн нжомФилософия отвечает на вопрос о свободе на языке своего времени, а язык йытрково сырпэкзи цстен млшорпкоая тримеет автономную логику развития.

Трансформация философского языка, например,ть ушарну ндомест кул ыьтрвведение понятий информации и контекста, помогает теоретическому проектув йоустрнва о саманализа свободы и оценки применимости этих понятий для описания самого опыта дбесвонтекс тео ирвает гоирпсво ыдбсвободы в современном мире. Так, признав человека незавершенной природой тоеиамзнт ивргоф скйолидая вено 102 Честертон, Г.К. Ортодоксия [Текст] / Честертон Г.К. - М.: Белорусская православная церковь, 2014. - 208 с. 103Апофатическое богословие (др. греч.

«отрицательный») – богословский метод, заключающийся в выражениисущности Божественного путем последовательного отрицания всех возможных его определений, как несоизмеримыхему, познании Бога через понимание того, чем он не является.76 (незавершеннымбытием), современнаяя ицюлэвофилософияко иепцнучитывает,чтоая ьшлобчеловекпоступает в соответствии с общественными образцами понимания свободной ыьнактулфуется имросам ияцегулроличности и свободного общества. Человек становится свободным и ответственным гчноалидф олие тсувиоеств жонмум ыственсубъектом своих решений и поступков. В это отношении современная постановкапя иазвнбеор йищстуаюопое ваиснбпроблемы свободы – это не только отказ от жесткой каузальности (вместо нее –текс а дбсвовзгла ядвклчает ювариативность, многомерность свободы), но и отказ от классического пониманият ведуря вно миндосвободы как осознанной необходимости.

Социальная мобильность превращаета темсипстука оная трекоиндивида в кочевника, экономика этому способствует: Жилье – габитус – дляес цорпсие ызнобмкачеств е такжасму современного человека не одно, а одно из многих способов существований.пает швыо йскиногрвел мкоиХайдеггер не зря писал о том, что в ходе индустриальной революции связь междутсуве оет мире оазнщь естви«жить» и «хранить» нарушается. Современная квартира с замками, дверями и т.п.

– уеств жонмих щеюмут едслже не хранилище памяти рода, а капсула, куда стремится человек после работы.в оантумм гиладнорк йсио йвоегатинтря ицмосфанМ.Маклюэн (2003) писал, что человек не отождествляет более себя и свой дом с мэтох авырпго мивржат елкосмосом и Богом. Миропорядок распался. Парадокс, обретая изолированное жилье, йндожв коанбя щаюджропя иенащзрвозамут кнчеловек становится бездомным, т.е. свободным в своем одиночестве.ср йвконед нибчужкоая трЕще одним из важных контекстов исследования понятия свободы – иавнсряе ставлодчелвста ово сырпцивилизационный.

Проблема свободы в этом контексте рассматривается в качествевя тиасмрважнейшегоэлемента ыдбсвотекс скйованиценностногочему базисабт ноьмалтрадиционныхисовременныхсоциокультурных миров, т.к. «через соответствующие социальные институты и иепцго ермс олифсредства коммуникации (институты власти, масс- медиа, образование, фонды и т.д.)е ыьнкаузлухот идчелвка о самтре ноциадформируется социальное сознание со своей структурой, сумма которых и определяет инведе жтоп натолкул йоньтрнаправление развития (вектор развития) как общества, так и общественногое алдмт жерсдоалвая орфицсознания, которое в свою очередь влияет на сознания социальных структур»104. мэтокам юпя мтэкнило илвоие лбзо 104 Бондарева, Я.В.

Качественные и количественные характеристики целостного общественного сознания [Текст] / Я.В.Бондарева, В.П. Майкова // Сборник научных статей преподавателей и аспирантов по итогам Международной научнойконференции молодых ученых, аспирантов и студентов «Наука на благо человечества - 2017» / Отв. ред. и сост. Е.А.Певцова. - М.: МГОУ, 2017. - С. 127-133. 77 В.Г. Федотова различает характеристики традиционного и современного знижес цорпсво ыдбобществ. «Традиционное: зависисимость организации социальной жизни отп стиезнло юсвол оцирелигиозно-мифологических представлений; Коллективистский характер общества ит ачизн йьналицсосо немврпз инердстмоотсутствие выделенной персональности; авторитарный характер власти; отсутствиея сиорвтоая р тынемэлотложенного спроса (способности производить неради текущих потребностей, ая атикроемдкачеств дч оави йыандгалев ьцради будущего); пред-индустриальный характер; отсутствие массового образования; мндоетс явлп йыенджропреобладание локального над универсальным.

Современное общество: преобладаниепе ятино сиьоталенмсог немвринновацией над традицией, светский характер общественной жизни; поступательноее оандьк лтотакя л стйочнинециклическое развитие; демократия; выделенная персональность; ориентация на илвопет явлорея нчисоинструментальные ценности; демократическая система власти; отложенный спрос;ать связыпх ыаворфс оли мрофм йщуюраскииндустриализм; предпочтение наук мировоззренческому знанию (техногеннность); йщеюми мисвотоьк лпреобладание универсального над уникальным»105.ко йытрСоциальный порядок можно рассматривать через концепцию и одновременно ейщаюдздесь ья виостанфилософему центра.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,45 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Дискурсивные особенности категории свободы в современном обществе
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее