Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173411), страница 30

Файл №1173411 Диссертация (Динамика идентичности как фактор социализации подростков) 30 страницаДиссертация (1173411) страница 302020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

- С. 164-171.205.Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность: структура, генезис иусловия становления: дис. … докт. психол. наук. - Москва, 2001. - 325 с.206.Шнейдер Л.Б., Сыманюк В.В. Пользователь в информационной среде:цифровая идентичность сегодня // Психологические исследования. - 2017. - Т.

10.- № 52. - С. 7.207.Шнейдер Л.Б., Хрусталева В.В. Ассоциативный тест как основаконструирования методики изучения социальной идентичности // Вестник РМАТ.- 2014. - №3. - С. 83-96.175208.Шульгина Д.Н. Трехуровневая модель идентичности // Вестник ВГУ.Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2010. - № 2. - С. 214-216.209.Шумкова Н.В. Молодежные субкультуры как фактор социализацииучащейся молодежи // Интеграция образования.

- 2014. - №1 (74). - С. 116-121.210.Эм Е.А. Позитивная этническая идентичность как основа этническойтолерантности // Сибирский педагогический журнал, 2010. - № 5. - С. 225-231.211.Эриксон Э. Детство и общество. - СПб., 1999. - 328 с.212.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: пер. с англ. / общ. ред.

ипредисл. А.В. Толстых. 2-e изд. М.: Флинта: 2006. - 352 с.213.Юнусова Р.А. Полоролевая идентификация подростков группы риска:дис. … канд. психол. наук. - М., 2008. - 234 с.214.Яблонская Т.Н. Особенности идентичности «благополучных» и«проблемных»подростковистаршеклассников//Вестникпермскогоуниверситета. - Пермь, 2013. - Выпуск 3 (15). - С. 123-132.215.Якимова Е.В.

Социальное конструирование реальности: социально-психологические подходы: науч.-аналит. обзор / РАН. ИНИОН. Центр социал.науч. информ. исслед. отд. социологии и социал. психологии. - М.: Инион, 1999. 115 с. - С. 112-115.216.Ядов В.А. Социальная идентичность личности. - М., 1994. - 397 с.217.Якимова Е.В. Социальное конструирование реальности: социально-психологические подходы. - М., 1999. - 247 c.218.

Ясавеев И.Г. Конструкционистский подход к социальным проблемам //Журнал исследований социальной политики. - 2004. - № 4. - Т. 2. - С. 533-546.219. Abbassi N., Adolescent Identity Formation and the School Environment, TheTranslational Design of Schools: An Evidence-Based Approach to Aligning Pedagogyand Learning Environments, 2016. - 1. - P. 83-103.220. Avey J.B., Luthans F., Avolio B.J., Norman S.M. Positive Psychological Capital:Measurement and Relationship with Performance and Satisfaction // PersonnelPsychology.

- 2007. - V. 60. - № 3. - P. 541-572.176221. Avey J.B., Luthans F., Smith R.M., Palmer N.F. Impact of Positive PsychologicalCapital on Employee Well-being Over Time // Journal of Occupational HealthPsychology. - 2010. - V.15. - № 1. - P. 17-28.222. Avey J.B., Reichard R.J., Luthans F., Mhatre K.H. Meta-analysis of the impact ofpositive psychological capital on employee attitudes, behaviors, and performance //Human Resource Development Quarterly. - 2011. - V. 22. - № 2. - P. 127-152.223.

Avey J.B., Luthans F., Jensen S.M. Psychological capital: A positive resource forcombating employee stress and turnover // Human Resource Management. - 2009. - V.48. - № 5. - P. 677-693.224. Almedom A.M. Social capital and mental health: An interdisciplinary review ofprimary evidence // Social science and Medicine. - 2005. - V. 61. - P. 943-964.225. Becht A.I., Nelemans S.A., Branje S.J., Vollebergh W.A., Koot H M., DenissenJ.J., Meeus W.H. The quest for identity in adolescence: Heterogeneity in daily identityformation and psychosocial adjustment across 5 years. Developmental Psychology. 2016.

- № 52. - P. 2010-2021.226. Berger P.L., Luckmann T. The Social Construction of Reality. A Treatise onsociology of Knowledge. - 1966.227. Berkman E., Livingston J.L., Kahn L.E. Finding the “self” in self-regulation: Theidentity-value model. Psychological Inquiry. - 2017. - № 28. - P. 77-98.228.

Berzonsky M.D. Identity processing style, self-construction, and personalepistemic assumptions: a social-cognitive perspective // European Journal ofDevelopmental Psychology. - 2004. - V. 1. - P. 303-315.229. Borba M., Borba C., Reasoner R. A research summary: effectiveness ofimplementing the esteem builders program school-wide on elementary students’behavior and academic self-concept.

- 1999. [Электронный ресурс]. – Режимдоступа: http://www.micheleborba.com/Pages/PilotStudy.htm.230. Breakwell G.M. Social Representations and Social Identity // Paper on SocialRepresentations. - 1993. - V. 2 (3). - P. 201-217.231. Butler‐Barnes S.T., Richardson B.L., Chavous T.M., Zhu J. The Importance ofRacial Socialization: school‐based racial discrimination and racial identity among177African American adolescent boys and girls // Journal of Research on Adolescence. 2018. - V. 29. - № 2. - P. 432-448.232. Casey B., Galvan A., Somerville L.

H. Beyond simple models of adolescence toan integrated circuit-based account: A commentary. Developmental CognitiveNeuroscience. 2016. - № 17. - P. 128-130.233. Catalano R.F., Berglund M.L., Ryan J.A.M., Lonczak H.S., Hawkins J.D.Positive youth development in the United States: research findings on evaluations ofpositive youth development programs.

Annals of the American Academy of Politicaland Social Science. - 2004. - V. 591. - P. 98-124.234. Crocetti E., Rubini M., Meeus W. Capturing the dynamics of identity formationin various ethnic groups: development and validation of a three-dimensional model.Journal of Adolescence.

- 2008. - V. 31(2). - P. 207-222.235. Cyr B.A., Berman S.L., Smith M.L. The role of communication technology inadolescent relationships and identity development // Child & Youth Care Forum. Springer US, 2015. - V. 44. - №. 1. - P. 79-92.236. Dumas T.M., Ellis W.E., Wolfe D.A. Identity development as a buffer ofadolescent risk behaviors in the context of peer group pressure and control // Journal ofadolescence. - 2012. - V. 35.

- №. 4. - P. 917-927.237. Dutton J., Roberts L., Bednar J. Pathways for positive identity construction atwork: four types of positive identity and the building of social resources. Academy ofManagement Review. - 2010. - V. 35(2). - P. 265-293.238. Erikson E.H. Identity, Youth, and Crisis. 1st edition. - New York, NY, USA:Norton. - 1968.239.

Finkenauer C., Engels R.C.M.E., Meeus W., Oosterwegel A. Self and identity inearly adolescence: the pains and gains of knowing who and what you are. In: BrinthauptTM, Lipka R.P., editors. Understanding Early Adolescent Self and Identity:Applications and Interventions. Albany, NY, USA: State University New York Press. 2002.

- P. 25-56.240. Gilligan C. In a Different Voice: Psychological Theory and Women’sDevelopment. Cambridge, Mass, USA: Harvard University. - 1993.178241. Guseltseva M., Huzeeva G., Poleva N., Grebennikova O., Isotova E. Dynamics ofpersonal and sociocultural identity in a transitive society, The European Proceedings ofSocial & Behavioural Sciences EpSBS, Future Academy, 2018. - P. 238-245.242. Harter S.

The Construction of the Self: A Developmental Perspective. New York,NY, USA: Guilford Press. - 1999.243. Higgins E.T. Self-Discrepancy: a theory relating self and affect. PsychologicalReview. - 1987. - V. 94(3). - P. 319-340.244. Jensen LA. Navigating local and global worlds: opportunities and risks foradolescent cultural identity development. Psychological Studies. - 2011.

- V. 56(1) - P.62-70.245. Klimstra T.A., Hale W.W., Raaijmakers Q.A.W., Branje S.J.T., Meeus W.H.J.Identity formation in adolescence: change or stability? Journal of Youth andAdolescence. - 2010. - V. 39(2) - P. 150-162.246. Klimstra T.A., Kuppens P., Luyckx K., Branje S., Hale W.W., Oosterwegel A.,Meeus W.H.J. Daily dynamics of adolescent mood and identity. Journal of Research onAdolescence. - 2016.

- № 26. - P. 459-473.247. Koni E., Moradi S., Arahanga-Doyle H., Neha T., Hayhurst J.G., Boyes M.,Cruwys T., Hunter J.A., Scarf D. Promoting resilience in adolescents: A new socialidentity benefits those who need it most. PLoS ONE. - V. 14(1). - 2019. - P. 1-11.248. Krappman L.

Soziologische Dimensionen der Identität. Stuttgard: Klett. - 1969.249. Lammers J.C., Marsh V.L. “A Writer More Than... a Child”: A LongitudinalStudy Examining Adolescent Writer Identity // Written Communication. - 2018. - V. 35.- №. 1. - P. 89-114.250. Marcia J.E. Theory and measure: the identity status interview. In: Watzlawik M.,Born A., editors. Capturing Identity: Quantitative and Qualitative Methods. Lanham,Md, USA: University Press of America.

- 2007. - P. 1-14.251. Marcia J.E. Identity in adolescence // Adelson J. / (ed.). Handbook of adolescentpsychology. - N.Y.: John Willey. - 1990. - 334 p.252. Markus H, Nurius P. Possible selves. American Psychologist. - 1986. - V. 41(9).- P. 954-969.179253. Mead G.H. Mind, Self and Society. - Chicago. - 1934.254. Meeus W. Studies on identity development in adolescence: an overview ofresearch and some new data.

Journal of Youth and Adolescence. - 1996. - V. 25(5). - P.569-598.255. Moscovici S. Social influence and social change. L.: Acad. Press. - 1976.256. Oyserman D., Bybee D., Terry K., Hart-Johnson T. Possible selves as roadmaps //Journal of Research in Personality. - 2004. - V. 38(2).

- P.130-149.257. Oyserman D., Markus H. Possible selves and delinquency // Journal ofPersonality and Social Psychology. - 1990. - V. 59(1). - P. 112-125.258. Park N., Peterson C., Seligman M.E.P Reply: Strengths of character and wellbeing: A closer look at hope and modesty // Journal of Social & Clinical Psychology.

2004. - V. 23(5). - P. 603-619.259. Parsons Т. The Social System. - New York: The Free Press. - 1964. - 575 p.260. Pfeifer J.H., Berkman E.T.The Development of Self and Identity inAdolescence: Neural Evidence and Implications for a Value-Based Choice Perspectiveon Motivated Behavior / Child Development Perspectives. - 2018. - V. 12. - № 3. - P.158-164.261. Reese E., Myftari E., McAnally H.M., Chen Y., Neha T. Telling the tale andliving well: Adolescent narrative identity, personality traits, and well‐being acrosscultures // Child development. - 2017.

- V. 88. - №. 2. - P. 612-628.262. Roberts L.M. Changing faces: Professional image construction in diverseorganizational settings. Academy of Management Review. - 2005. - V. 30. - P. 685-711.263. Roberts L.M., Dutton J.E., Spreitzer G., Heaphy E., Quinn R. Composing thereflected best - self portrait: Building pathways to becoming extraordinary in workorganizations. Academy of Management Review. - 2005. - V. 30(4). - P. 712-736.264. Roberts L.M., Spreitzer G., Dutton J., Quinn R., Heaphy E., Barker B. How toplay to your strengths.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,31 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Динамика идентичности как фактор социализации подростков
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее