Диссертация (1173395), страница 17
Текст из файла (страница 17)
21).Таблица 21 - Распределение критериальных значений показателейздоровьесберегающей среды№п/пКритериальное значениеПоказатель здоровьесберегающей средынизкийсреднийвысокий1.Профессиональное сообщество0,150,450,42.Референтная группа0,480,370,153.Психологическая служба0,650,230,12Из таблицы 21 следует, что наиболее противоречивыми стали результатыпо показателям работыпсихологическаяслужбапсихологическойявляетсяслужбы. Спроводникомоднойидейстороны,саморегуляцииличностной надежности, с другой стороны, ее охват контингента специалистовнедостаточен, что говорит о целесообразности включения комплексныхмероприятий просветительского и обучающего характера в профессиональнуюподготовку специалистов.В вопросах МПДО направленность работы психологической службы наформированиеанализировалась,специалистамистилясаморегуляцииисследоваласьпоспециалистоввозможностьсаморегуляцииизнапрямуюполученияразличныхнеинформациивзаимодействийс102психологическойслужбой.ВответахМПДОуказываютсяотдельныемероприятия профессионального сообщества, администрации, волонтерскогодвижения,психологическойслужбыпопросвещениюспециалистовинженерного профиля по разъяснению возможностей саморегуляции дляобеспечения личностной надежности профессиональной деятельности ижизнедеятельности в целом.
Высокие и средние значения деятельностипрофессионального сообщества по актуализации обеспечения личностнойнадежности специалиста посредством саморегуляции (в сумме 85%), являютсяиндикаторами общей интеллектуальной осведомленности профессиональнойсреды.Анализ результатов экспертного опроса, административных документов,служебных совещаний за период 2015-2016 гг., а также банка типичныхситуаций (n=43) показал, что для профессионального сообщества одним изважнейших показателей личностной надежности специалиста инженерногопрофиля является ответственное поведение, под которым подразумеваетсяотсутствие нарушений режима труда и отдыха, здоровый образ жизни, активноесоциальное поведение.В качестве профилактики нарушений в общежитиях проводятсярегулярные рейды с контролем состояния комнат на предмет отсутствиязлоупотреблений алкоголя и курения.
Автоматизированная система контроляпропуска в общежитие отслеживает соблюдение принятых правил, сотрудникибезопасностииадминистрации, совместнос дежурнымипоэтажам,контролируют режим труда и отдыха в общежитии, что способствуетформированию здорового образа жизни. В сложных ситуациях обращаются запомощью к администрации вуза и к психологам Центра психологическойподдержки.Поощряется участие специалистов в профсоюзной жизни, волонтерскомдвижении «Здоровая инициатива». На сайте университета, в периодическииздаваемых выпусках газеты «Бауманец», технических и социальных журналахуниверситета регулярно появляется информация о достижениях бауманцев в103областинаукиипсихологическойтехники,естьнаправленностисэпизодическиестатьирекомендациямипосоциальноадаптациивколлективе, в поиске работы, написания резюме. Клуб выпускников оказываетподдержкумолодымОбщероссийскойспециалистам.общественнойОбщероссийскогоНасайтеорганизацииобщественногоуниверситета«ЛигадвиженияиздоровьяволонтеровсайтеНации»,«Здороваяинициатива» активно размещается информация о здоровом образе жизнибауманцев с целью привлечения внимания к собственному здоровью ипрофилактики рисков нарушения поведения (приложение Ж).Однако при всем многообразии форм и методов работы отсутствуетсистема регулярных мер, не охвачен широкий круг специалистов для решенияпроблемы оптимизации личностной надежности специалистов инженерногопрофиля.
Кроме того, результаты МПДО показали незначительное участиепсихологов в формировании саморегуляции надежности инженеров, анализстатистики обращений (около 200 психологических консультаций за год придесятитысячномконтингенте)подтверждаетотсутствиерегулярноговзаимодействия специалистов с психологической службой. Чаще всего впсихологическуюслужбуобращаютсявслучаенаступлениярисканенадежности, а психогигиенической работе не уделяется место ни впрофессиональной, ни в личной жизни специалиста.Оценка основных показателей здоровьесберегающей среды подтвердилаобоснованность выбора МГТУ им. Н.Э. Баумана в качестве экспериментальнойплощадкидляформированиясаморегуляциикакфактораличностнойнадежности специалистов инженерного профиля. Выделены следующиеособенности: высокая осведомленность профессионального сообщества оспособахсаморегуляциизаинтересованностиличностнойзначимогоокружениянадежностинапринизкойприменениесредствсаморегуляции в поведении специалиста инженерного профиля.
Отсутствуетсистемарегулярныхмерпоактуализациисаморегуляцииличностнойнадежности, не охвачен широкий круг специалистов для решения проблемы104оптимизации личностной надежности.В целях диагностики показателей саморегуляции личностной надежностиспециалиста применена методика последовательной динамической оценки(МПДО),стандартизированныедиагностическиеметодики:УСК–исследование уровня субъективного контроля [76], которая позволилаопределитьинтернальностьжизнедеятельности(работа,специалистасемья,вздоровье),различныхДПС–сферахсамооценкадоминирующего психического состояния для выявления эмоциональнойустойчивостиспециалистовсаморегуляции,методикакакпоказателявыявленияэмоционально-волевойпредпочтенийведущегостилясаморегуляции деятельности (ВССД) и поведения специалистов [60; 78].С помощью системно-ситуативного анализа деятельности и поведениядля оценки показателей использовались определенные ранее критерии, которыебыли скорректированы экспертной группой и включены в МПДО в версииретроспективногоинтервью.Навыборкеучастников констатирующегоэксперимента (n=149) были исследованы следующие критерии показателейсаморегуляции: когнитивный компонент – уровень знаний специалистов оспособах саморегуляции, эмоционально-волевой компонент – эмоциональноеотношение специалистов к саморегуляции личностной надежности, уровеньвладения операциональными навыками саморегуляции, и удовлетворенностьсобственным поведением как результат самоуправления.Контент-анализ ответов специалистов (из МПДО) по упоминаниюнавыковсаморегуляции,которыхимнехваталодляуменьшениянапряженности и решения ситуации, показал, что чаще всего специалистыназывали недостаточность самоконтроля, эмоциональной устойчивости ипонимания смысла происходящей ситуации (табл.22).Таблица 22 показывает присутствие отдельных представлений осаморегуляции ивостребованность у специалистов наиболее актуальныхнавыков саморегуляции, которые они хотели бы применять в трудныхситуациях.
Полученные данные по когнитивному компоненту саморегуляции105целесообразно использовать в качестве направлений разработки практическихпрограмм по саморегуляции для специалистов инженерного профиля.Таблица 22- Перечень актуальных для специалистов инженерного профилянавыков саморегуляции (n=149)№ п/п12345Навыки саморегуляции%Самоконтроль и самоорганизация32Понимание смысла происходящего (смысловая саморегуляция)31Адекватность реакции (определение уровня значимости)15Концентрации и устойчивости внимания31Навыки расслабления и переключения внимания24В качестве критериев эмоционально-волевой компонента саморегуляциипринято: позитивное отношение к возможности применения саморегуляции сцелью регулирования негативных эмоций, и эмоциональная устойчивостьспециалиста.Уровень эмоциональной устойчивости исследован с помощью методикиопределения доминирующего психического состояния (ДПС) на основесубъектных оценок участников исследования по соответствующим шкалам:активность, работоспособность, спокойствие, эмоциональная устойчивость иудовлетворенность жизнью.
Обработка результатов тестирования методик УСКи ДПС проведена с помощью аппаратно-программного психодиагностическогокомплекса «Мультипсихометр» (табл.23).Анализ результатов, отраженный в таблице 23, показал, в целом, среднийи выше среднего уровень представленности показателей эмоциональнойустойчивости, активности и работоспособности. Это является хорошимфундаментом обеспечения личностной надежности специалиста.Представленностьоперациональногокомпонентасаморегуляцииспециалиста исследовалась с помощью соответствующего блока вопросов вМПДО и методики УСК.
Наиболее информативными являются шкалы общейинтернальности и готовности к деятельности. Значения низкие и ниже среднего106повышеперечисленнымшкаламинтернальностисвидетельствуютонедостаточности таких показателей саморегуляции, как осознанность ипроизвольность действий специалиста.Таблица 23 – Распределение критериальных значений показателейэмоционально -волевого компонента саморегуляции№п/пДоля выборкиКритериальное значениенизкий средний высокий0,140,410,450,190,380,430,160,270,57Наименование показателяРаботоспособностьАктивностьЭмоциональная устойчивость1.2.3.Уровеньобщейинтернальностиопределяеттакжекогнитивныехарактеристики учебной и профессиональной деятельности специалистов. Дляспециалистов с высоким и выше среднего уровнем интернальности характернывысокий уровень когнитивной активности, стремление к более глубокойобработкеинформациисамостоятельноипостановкевырабатываютсложныхкарьерныезадач.Специалистыперспективы,достигаютсубъективной определенности при восприятии профессиональных ситуаций.Вкачествеатрибутивныхпрофессиональнойдеятельностихарактеристикдлянихвосприятияситуацийвыступаюткачествасамостоятельности, чувства личной ответственности и самоэффективности.Исходя из этого, они убеждены не в случайности достижения ими успехов ивозникновения неудач, а в результате их компетентности, настойчивости,целеустремленности, работоспособности.Результаты констатирующего эксперимента показали, что актуальныйуровень общей интернальности (далее Ио) достаточен у большинстваспециалистов инженерного профиля МГТУ им Н.Э.
Баумана (рис.12).Из рисунка 12 следует, что при сравнении отдельных показателейинтернальности,заметенпониженныйуровеньинтернальностивмежличностных отношениях (Им) при общем среднем и выше среднего107показателе интернальности (Ио) и готовности к деятельности (Гд).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
