Диссертация (1173346), страница 23
Текст из файла (страница 23)
д.) и информационно-коммуникационными технологиями. Именно винтернете зародились сервисы Веб 2.0, прочно вошедшие в современноеобщение, образование, повседневную жизнь в целом.Предложенная нами функциональная типология интернет-дискурсавключает следующие типы:– учебно-академический интернет-дискурс;– дискурс интернет-медиа (электронных СМИ);121– ритуально-публичный интернет-дискурс;– дискурс профессионального делового общения через интернет;– дискурс межличностного неформального интернет-общения;– дискурс интернет-рекламы;- дискурс онлайн игр;- развлекательный онлайн дискурс.Совмещая элементы устного и письменного дискурсов, интернетдискурс предстаёт с точки зрения формы общения как устно-письменныйдискурс,характеризующийсявысокойстепеньюразговорности,спонтанностью, отклонением от норм литературного языка.
Его отличаетвысокаяэмоциональность,максимальнаявовлечённостьвпроцесскоммуникации.В рамках интернет-дискурса принято выделять ряд «субмодусов» или,как мы предлагаем их называть, дискурсивных жанров: блог-дискурс, чатдискурс, дискурс электронной почты; форум-дискурс; дискурс геймеров иигровых сообществ; вики-дискурс; форум-дискурс и др.Разнообразные жанры общения в интернете объединяются подобобщённым названием интернет-дискурс, так как здесь имеют местоязыковое отражение когнитивного процесса восприятия определённойконцептосферы (интернета в его отдельных проявлениях – концептах), атакже эмоциональное отношение к описываемому концепту, оценка данногоявления, формирование определённого мнения об описываемом событии илиявлении, побуждение пользователя к определённым действиям.Врамкахдоминантногоподходаинтернет-дискурсможноохарактеризовать, сочетая и внешние, и внутренние лингвистическиедоминанты, следующим образом: 1) гипертекстуальный; 2) интерактивный (винтернете всё связано, создано на основе законов обратной связи, когдаинформация получается, обрабатывается и пользователь мгновенно получаетотклик на свой запрос или действие); 3) виртуальный («эфемерность»,«нематериальность» пространства, в котором существует интернет-дискурс,122которое часто противопоставляется пространству реальному); 4) анонимный,чтобылохарактернодляначальныхгодовстановленияинтернет-коммуникации и интернет-дискурса; 5) дискретный и континуальныйодновременно, поскольку внутри интернет-дискурса порождаются тексты, соднойстороны,образующиесякак линейныецепочкисоединённыхсегментов, в которых основным носителем значения является сегмент = знак,а цепочка сегментов = текст вторична, и, с другой стороны, первичные иявляющиеся носителями основного значения; смысл такого текста неорганизуетсянилинейной,нивременнойпоследовательностью,а«растворен» в его n-мерном семантическом пространстве.
Континуальностьтекставрамкахинтернет-дискурсарегулярнопредставлена:мемы,демотиваторы и т. п. С нашей точки зрения, эти тексты континуальны в связистем,чтовозможностьпредставляетсявыделениязатруднительной.внихПринимаявосоставляющихвниманиезнаковширокоеиспользование в интернет-коммуникации видеоряда и видео, и в целомважную роль видео в интернет-дискурсе, можно утверждать, что интернетдискурс отличает полимодальность.Тем не менее, гипертекст и интернет-дискурс – понятия разного уровняорганизацииинтернет-коммуникации.Еслигипертекстхарактеризуетструктуру текста, обусловливает его конструктивные и функциональныеособенности, как и связи с другими текстами, то интернет-дискурс преждевсего связан с коммуникацией, с её комплексными лингвопрагматическимихарактеристиками и установками. Не вызывает сомнения, что речь идёт отриаде: дискурс – гипертекст – текст.Гипертекстуальность интернет-дискурса базируется на наличии воснове его функционирования следующих принципов: 1) глобальности;2) общедоступности как для просмотра, так и для участия в созданиигипертекста и дискурса; 3) автоматизма запуска глобальных гипертекстовыхсвязей между элементами содержания информации.123Ещё одним критерием для причисления интернет-дискурса к категориигипертекстуальных дискурсов служит тот факт, что его пространствоскладываетсякаквзаимосвязанныхрекламного,иструктурированноевзаимопроникающихбытового,художественного,объединениедискурсовнаучного,множестваполитического,спортивного,экономического, юридического, научно-популярного, игрового и т.
д.,которые используются в соответствующих коммуникативных областях иотражают многообразные когнитивные сферы.Итак, интернет-лингвистика – это междисципинарное интегративноенаучное направление в рамках лингвистических и, шире, гуманитарныхзнаний, областью существования которого является интернет-коммуникация,а областью определения – интернет-дискурс и его разнообразные жанры.124Глава 2. Язык интернета и его лингвистические доминанты2.1. Становление понятия «язык интернета»Превращение интернета в одну из ключевых сфер современногоречепользования как в плане количественных показателей, так и в планекачественноговоздействиянапротеканиеязыковыхпроцессовспособствовало концентрации академического интереса на проблемахфункционирования интернет-коммуникации и языка в интернете.Характерныефункциональныеособенностиязыкинтернетапродолжают интересовать российских и зарубежных ученых-лингвистов напротяжении последних трёх десятилетий. Особое внимание уделяетсяописанию языка интернета как средства общения, делаются прогнозы овозможном влиянии интернет-лексики на литературный язык [Crystal, 2002;Горошко, 2001, 2005, 2007, 2014 и др.; Компанцева, 2008; Мечковская, 2009;Обухова, 2007], описывается язык общения в интернете неформального(«чаты») и официального («конференции») характера [Бергельсон, 1999,2002; Борисова, 2005; Галичкина, 2001, 2012; Капанадзе, 1988; Баоянь, 2008;Херринг, 1995], создаются типологии интернет-метафор в английском ирусском языках [Палмквист, 1996; Айдайчич, 1999; Войкунский, 2001,Обухова, 2007], описывают русский язык, используемый в росскоязычномсегменте интернета (Рунете) [Бельчиков, 2006; Иванов, 2000; Трофимова,2001; Ермакова, 2001; Кронгауз, 2013, 2014, 2016; Хайдарова, 2012],проводятсравнительно-сопоставительныйанализлингвистическогооформления англо- и русскоязычных веб-страниц [Атабекова, 2002; Беляков,2017],исследованияхудожественныхжанров,зародившихсяи/илиполучивших распространение в интернете или благодаря ему [Попова, 2009],языков, сформировавшихся в интернет-сообществах – конлангов [Сидорова,2006], особенностей компрессии в электронном дискурсе [Леонтьева, 2009;Максименко, 2017], сленга хакеров и геймеров в интернете [Горшков, 2007;125Хроменков,механизмов2016],формированияифункционированияинтернет-дискурса [Кондрашов, 2004, Шкапенко, 2008, Лутовинова, 2009,2013 и т.
д.].Какосновнаязнаковаясистема,языкявляетсясистемойуниверсальной, базовой для всей семиосферы человека [Гудков, Ковшова,2007]. Любая другая знаковая система коррелирует с системой языка итрансформируетсявязыковуюсистему,чтонаглядновиднопоиспользованию языка в интернете: он является оптимальным средствомпередачи и выражения значений, в том числе и значений других знаковыхсистем.Так, Э. Бенвенист [Бенвенист, 1974] утверждал, что язык являетсяуниверсальным интерпретатором всех семиотических систем. Не существуетдругих знаковых систем, характеризующихся потенциалом самопорождениякатегорий и самоинтерпретирования, кроме естественного языка. Язык, посути, семиотическая система как по формальной структуре, так и пофункционированию,приэтомязыквыполняетсемиотическоемоделирование, основа которого лежит в устройстве языка [там же].
Приэтом происходит двойное означивание – семиотическое и семантическое.Весь этот потенциал реализуется и в языке интернета на разных языковыхуровнях.ОтечественныйучёныйМ.М. Маковскийподробноописываетобразные возможности языка в работе «Язык–Миф–Культура. Символыжизни и жизнь символов» (1996), исходя из того, что: «В языке нет ничегопрямолинейного, раз и навсегда данного: язык – это и система, иантисистема, это – саморегулирующее и самодостаточное явление, но вместес тем и социальное явление, отражающее быт и нравы его носителей»[Маковский 1996, с.
9].Исторические предпосылки появления языка интернета анализируютсяв статье В.М. Живова «Язык и революция. Размышления над старой книгойА.М. Селищева» (2005), в которой приводятся рассуждения автора о роли126языковых изменений в ходе социальной перестройки общества. В.М. Живовпишет: «Для того, чтобы понять, что происходит с языком в эпохиисторических катаклизмов, нужно рассмотреть его не как абстрактнуюсистему (которую обычно и изучают лингвисты), но, скорее, как социальныйинструмент» [Живов, 2005]. То же остаётся справедливым для эпохитехнической революции.
Автор ссылается на книгу А.М. Селищева «Языкреволюционной эпохи: Из наблюдений над русским языком последних лет.1917–1926», которая была опубликована в 1928 г., и описывает влияниеВеликойоктябрьскойсоциалистическойреволюции,изменившейсоциальный и политический строй государства. Однако, на наш взгляд, всепостулаты, изложенные А.М. Селищевым, применимы к эпохе современнойнаучно-технической революции, о философской основе которой говорилось вглаве 1. Ведущие тенденции, которые характеризует автор, можно отнести ктенденциям в языке современного общества: это заимствование иноязычнойлексики без соответствующей обработки; использование внутритекстовыхкоммуникативно избыточных глосс, которые, следовательно, выполняют непрагматическую, а символическую функцию (теперь это означает, что ‘ясвой, я принадлежу к большинству’, я «в теме»).
Автор констатирует, чтомногие аспекты словообразования копировали немецкий язык, что очевидноуказывало на происхождение и источник идей революции, то же самоеможносказатьиосовременномвлиянииамериканскоговариантаанглийского языка практически на все мировые языки, которое происходитчерез интернет-коммуникацию. Что касается появления вульгаризмов,диалектных выражений и элементов блатного жаргона в речи в 1920-е гг.,А.М. Селищевотталкиваетсяпролетариата,которыеотсоциальногоформировалинормупроисхожденияязыкатоговождейвремени.Вульгаризация характерна и для языка, существующего в интернеткоммуникации, что напрямую указывает на создателей новой языковойнормы; также отмечается возросший уровень эмоциональной окрашенностииэкспрессивностиязыкадажев127техжанрах,которыеподобнойэмоциональности ранее не предполагали, в частности, использованиеуменьшительно-ласкательных аффиксов.Активное изучение свойств интернет-коммуникации началось в концеХХ – начале XXI вв., когда внимание российских и зарубежных учёныхстали привлекать самые различные аспекты использования языка винтернете: от лингвостилистических и прагматических до функциональносемиотических.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
