Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173342), страница 61

Файл №1173342 Диссертация (Реализация категории оппозиции в фольклорном дискурсе (на материале английского и русского языков)) 61 страницаДиссертация (1173342) страница 612020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 61)

Для сказочника и327слушателя / читателя важно и интересно любое событие или приключение,происходящеесгероем.Мирвоспринимается,соднойстороны,какнерасторжимая целостность, а с другой – расчленяется на отдельные самоценныеявления и предметы.В авантюрно-новеллистических сказках в целом и одном из их подтипов –историческихсказкахсобытиямогутприурочиватьсякопределенномухронологическому периоду и связываться с историческими персонажами,предстающими в качестве сказочных образов. Однако, и в этом случаеизображение жизненных реалий сочетается с фантастическими элементамитрадиционного сказочного повествования.Недостоверностьсказочногоповествованияподчеркиваетсянеопределенностью места действия: «В одной деревне…», «На море наокеане…», «В некотором царстве, далеком государстве» , “There once lived…».Реже в зачинах встречаются топонимы: «Жила-была на Руси…» [Аникин, 1987, с.64].

Национальная специфика и сфера бытования накладывают отпечаток напоэтику сказок. Происхождение героев британских сказок чаще связывается сопределенным местом и присущими этому месту традициями: “In Fenland ahundred years ago, the fens were smothered with fairies…” [The Book of Fairy andFolk Tales of Ireland, 2016, р.

110], “There was once a farmer called Jack o’Kent whohad a small piece of land near Kentchurch in Herefordshire…” [Ibidem, р. 146]; “Thepeople of the neighbourhood of Hedley, on the skirts of Blackburn Fell…werefrequently annoyed by the pranks of a boggle of the name of Hedley Kow…” [Ibidem,p. 193].Cказочные пространство и время тесно связаны с происходящимисобытиями,поэтомурассматриваемыенамипространственныепротивопоставления связаны с местоположением и перемещением персонажа,противопоставляемые временные отрезки связываются с действиями персонажа.Проведенное исследование позволило нам выделить шесть групп видовыхоппозиций в составе родовой пространственно-временной оппозиции:3281) оппозиции, характеризующие действия по направлению движения впространстве: «…обхватил сатану чугунными руками да так-таки плотно, что емуни взад, ни вперед нельзя пошевелиться…» [Аникин, 1987, с.

172]; “The widdersseemed in great trouble, groaning loudly and rocking backwards and forwards...”[Народные сказки Британских островов, 1987, с. 149];2)оппозиции,характеризующиеположениеилиориентациювпространстве: «…ты спрашиваешь только о том, что видала за двором, а не водворе!» [Аникин, 1987, с. 103]; “Here and there a little white farm-house orlabourer’s cottage was gleaming in the moonlight” [Народные сказки Британскихостровов, 1987, с.

161];3) оппозиции, характеризующие периодичность и чередование явлений исобытий, разворачивающихся в пространстве: «…а мне что день, что ночь – всеравно!» [Аникин, 1987, с. 129]; “I shall not have rest by day nor sleep by night…”[Irish Fairy Tales, 2011, р. 49];4) оппозиции, характеризующие длительность явлений и событий,происходящих в пространстве: «Долго ли, коротко ли бился с змеем НикитаКожемяка…» [Аникин, 1987, с. 165]; «…and there cast her in a deep sleep for a dayand a night» [Народные сказки Британских островов, 1987, с. 167];5) оппозиции, относящие явления и события к определенному временномуотрезку, ограничивающие период их существования: «А где был, там теперьнету!» [Аникин, 1987, с.

170]; “…and if they were alive now they would not be alivethen…” [Irish Fairy Tales, 2011, р. 57];6) оппозиции, обозначающие порядок следования или расположенияобъектов: «Завтра сделай ты то же, что и нынче…» [Аникин, 1987, с. 102]; “Isuddenly became aware of someone walking rapidly after me…He made no answer, justhobbled on before me…” [Народные сказки Британских островов, 1987, с. 172].Мы рассмотрели 431 антонимический контекст, извлеченный методомсплошной выборки из текстов русских народных сказок (25,2% от общего числавыборки русских антонимических контекстов), и 456 антонимических контекстов,извлеченных методом сплошной выборки из сборников английских, шотландских,329валлийских и ирландских сказок (30,3% от общего числа выборки британскихантонимических контекстов).

Результаты проведенного анализа антонимическихконтекстов и содержащихся в них видовых пространственно-временныхоппозиций представлены на Рисунке 44.4035302520151050русские сказкибританские сказкиРисунок 44 – Соотношение видовых типов в родовой пространственно-временнойоппозицииКак следует из полученных данных, некоторые группы видовых оппозицийчисленносопоставимы,например,оппозициипопорядкуследования,расположения элементов и событий (7,2% в русских сказках и 6,6 % в британскихсказках) и оппозиции временных отрезков (10,4% в русских сказках и 7,2% вбританских сказках). Подчеркнем также, что названныевидовые группыоппозиций немногочисленны по сравнению с другими видовыми группами.Наименьшееколичествооппозицийхарактеризуетпорядокследованиявыполняемых действий и событий.

Мы связываем это с условностью сказочноговремени: вероятно, точное указание на время события или установление330очередности событий не являются определяющими для развития сюжета какрусской, так и британской сказок.Количествооппозиций,указывающихна направление движениявпространстве (27,6% в русских сказках и 36,4 % в британских сказках)идлительность происходящих событий (16,5% в русских сказках и 10,2 % вбританских сказках), несущественно разнится.

Оппозиции, указывающие нанаправление перемещения героя по ключевым точкам – остановкам в пути,наиболее многочисленны и в русских, и в британских сказках. Сюжетызначительного количества сказок связаны с путешествием, в которое оправляетсягерой, и, его движение в том или ином направлении играет существенную роль.Длительность событий оказывается менее значимой, поскольку сказочное времяусловно, не соотносится с реальным временем.Наибольшие отличия отмечаются в соотношении оппозиций, указывающихна местоположение в пространстве (28,5% в русских сказках и 12,8 % вбританскихсказках),иоппозиций,противопоставляющихсобытияпопериодичности (9,8% в русских сказках и 26,8 % в британских сказках). Длягероев русских сказок ориентация в пространстве и определение своегоположения в пространстве так же значимо, как и выбор направления движения.

ВбританскихсказкахСменяющие другакцент делаетсядругавременныена динамику,отрезки,перемещениек которым,какгероя.правило,приурочиваются противопоставленные действия героев, оказываются болеезначимыми в текстах британских сказок. В русских сказках поступки героев вменьшей степени зависят от времени суток или сезона.На Рисунке 45 представлены статистические результаты анализа типовантонимических контекстов, в которых представлена родовая пространственновременная оппозиция. Проведенное исследование позволяет заключить, что типыантонимическихконтекстов,вкоторыхпредставленыпространственно-временные оппозиции в русских и британских сказках, существенно различны.3314035302520151050русские сказкибританские сказкиРисунок 45 – Типы антонимических контекстов, в которых представленыпространственно-временные оппозицииКак следует из полученных данных, в текстах русских сказок преобладаютконтексты с бессоюзной связью (27,8%), отражающие динамичную сменупротивоположных элементов или действий и подчеркивающие контраст.

Вбританских сказках контексты с бессоюзной связью менее распространены(14,2%). Смена противоположных элементов или чередующихся действийподчеркиваетсяоппозициямичередующихсявременныхпериодов,рассматривающихся как непрерывный временной континуум и объединенныхсоединительными союзами.Второй по численности группой контекстов в русских сказках сталиконтексты с противительной связью (22,8%), в которых акцентируется второйчленоппозициивнезависимостиотегомаркированностиилинемаркированности.

Контексты с противительной связью представлены значительно332реже в текстах британских сказок (6,8%), причем второй член оппозиции наделенотрицательной характеристикой.Среднее количество оппозиций в текстах русских сказок приходится наконтекстыссоединительнойсвязью,вкоторыхчленыоппозициирассматриваются во взаимном дополнении (9,7%) или как альтернативныеварианты (9,4%). Подобные контексты не способны обеспечить резкий контрастмежду противоположностями. Напротив, в британских сказках превалируютконтексты (37,8%), позволяющие рассматривать противоположности как двечасти целого, в некоторой степени дополняющие друг друга.

Количествооппозиций в контекстах, подчеркивающих альтернативность, значительно меньше(10,8%).Количество оппозиций, члены которых соединяются отрицательнымисоюзами, сопоставимо: 7,7% в русских сказках и 5,4% в британских сказках.Неопределенностьпространственно-временногохронотопаподчеркиваетсявзаимным отрицанием противоположностей.Меньше всего пространственно-временных оппозиций в текстах русскихсказок представлено в контекстах, где один из членов оппозиции выполняетфункцию подлежащего, а второй – дополнения (2,1%) или двух дополнений(0,2%). Это объясняется тем, что противопоставленные временные периоды(искать от зимы лета, утро вечера мудренее) соотносятся как субъект и объектдействия в ограниченном количестве контекстов, чаще они встречаются вконтекстах с соединительной или противительной связью.

Характеристики

Список файлов диссертации

Реализация категории оппозиции в фольклорном дискурсе (на материале английского и русского языков)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее