Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173342), страница 58

Файл №1173342 Диссертация (Реализация категории оппозиции в фольклорном дискурсе (на материале английского и русского языков)) 58 страницаДиссертация (1173342) страница 582020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 58)

Правда…потерла один, потерла другой – и стала видеть по-прежнему…» [Там же, с. 116] .Контекстуальная оппозиция формируется за счет потенциальных сем значения:глаза выколола = возможность видеть была утрачена – стала видеть =возможность видеть восстановилась. В случае приведенной в пример сказкиможно говорить об организации всего текста по принципу контраста.Статистические результаты исследования представлены на Рисунке 40.308Антонимические контексты для видовых оппозицийволшебных существ4,00%3,50%3,00%2,50%2,00%1,50%1,00%0,50%0,00%2,80%3,30%3,70%1,50%1,10%0,70%Антонимические контекстыдля видовых оппозицийволшебных существРисунок 40 – Соотношение антонимических контекстов для видовой оппозицииволшебных существНа основании проведенного анализа мы установили, что количествооппозиций, в которых отражаются изменения в статусе и действиях одногоперсонажа, и количество оппозиций, касающихся двух волшебных персонажей,соотносятся как 3:1.

Два персонажа противопоставляются в зависимости отсовершаемых действий, диапазон противопоставлений, включающих одногоперсонажа, шире.В качестве особенности этой видовой группы оппозиций отметим наличие,пусть и незначительное, контекстов, где противопоставленные члены оппозициивыступают в качестве субъекта и объекта действия, что не наблюдалось у другихгрупп оппозиций, описывающих чудесное и реальное. Укажем также назначительную роль оппозиций волшебных персонажей в поддержании когезии науровне всего текста.3094.4.5.

Видовая оппозиция живых существВ сказках противопоставляются внешний вид, состояние и поведениеживых существ (животных, птиц, рыб), обладающих волшебными способностями.В выборке антонимических контекстов для родовой оппозиции «чудесное» –«реальное» 24,2% контекстов (131 контекст) содержат рассматриваемые видовыеоппозиции.Внешность животных может служить основанием для противопоставления:«Тотчас собрал он мышей, и больших и малых, и стал выспрашивать…»[Народные русские сказки А.Н. Афанасьева, 1985, Том 2, с. 38]. Узуальныелексические оппозитивы большой – малый представлены в контексте с союзоми…и, указывающим на взаимное дополнение членов оппозиции.Внешний вид персонажа – животного описывается при помощи цветовогопротивопоставления: «Взял волк свинку за белую спинку, за черную щетинку…»[Аникин, 1987, с. 44].

Внешность и состояние персонажа могут быть связаны,например, животное может ощетиниться в опасной ситуации: «Что – глазакрасны? – Ничего не красны…Что – шерстьощетинилась»[Тамже,с.52–53].Членыощетинилась? – Нет, неграмматическихоппозиций,образованных за счет отрицательной частицы, расположены контактно в пределаходной диктемы, формируя ее антонимический центр. Противопоставлениеусиливается благодаря двойному отрицанию, содержащемуся в ответныхрепликах.Возрастные изменения живых существ отражаются в оппозициях: «Была ямолода, кормила-поила…стала стара, они меня и прогнали» [Аникин, 1987, с.59]. Прилагательные молодой – старый образуют эквиполентную оппозицию, вкоторой актуализуются независимые друг от друга признаки.Противопоставление может реализовываться за счет слова-заместителя сотрицательнойсемантикой.Первый310членоппозициипредставленвантонимическом контексте, а второй член оппозиции подразумевается: «…лежиткоза, половина бока луплена, а половина нет» [Аникин, 1987, с.

55].Противопоставляться могут живые существа разного пола: «…отрезаликусок – оттуда вылетел голубь; потом еще отрезали – вылетела голубка…»[Народные русские сказки А.Н. Афанасьева, 1985, Том 2, с. 169]. Именно голубканапомнила царевичу о Василисе Премудрой, которую он оставил, в то время какголубь хранил молчание.Противопоставлениеперсонажейпополуможетсочетатьсяспротивопоставлением их разнонаправленных действий: «…кочеток кидает, акурочка подбирает…» [Аникин, 1987, с.

60]. В паре оппозитивов кочеток –курочка один из членов оппозиции относится к диалекту, а второй – кобщенациональному варианту.Изменения в состоянии волшебного персонажа – птицы или животного также могут противопоставляться. Орел, прожив у царя три года, окреп и смогвернуться к матери и сестрам: «…не собрался я с прежнею силою…Теперь всямоя старая сила со мною» [Народные русские сказки А.Н. Афанасьева, 1985, Том2, с. 143] .

Члены контекстуальной оппозиции располагаются в разных диктемахтекста: орел трижды просит царя сохранить ему жизнь и содержать, пока он непоправится. Первый член оппозиции повторяется дважды, второй член оппозициилогически завершает гипердиктему.Животные притворяются, чтобы извлечь выгоду: «…подошел к лисичке, аона не ворохнется, лежит себе как мертвая…лисичка-то была не мертвая» [Диводивное…,1988, с. 9]. Привативная оппозиция включает лексемы, предполагающиевзаимное исключение.Оппозиция, характеризующая состояние сна и бодрствования, содержится вследующем антонимическом контексте: «Лисице не спится, а серый волк храпитво всю пасть» [Аникин, 1987, с. 20].

Члены привативной оппозиции несимметричны:помимоотличиявформахглаголов,значенияпротивопоставленных единиц не просто отрицают друг друга, член оппозициихрапит передает дополнительное значение «крепко спать, издавая храп».311В контексте могут противопоставляться действия одного участникасобытий: «Если пустить в дело лапы – … опрокинешься в море; если показатьворону зубы – … кольцо выронишь» [Народные русские сказки А.Н. Афанасьева,1985, Том 2, с. 43]. Первый член оппозиции относится к возвратным глаголам иуказывает на субъект действия (опрокинуться «перевернуться, упасть»), второйчлен оппозиции относится к переходным глаголам и акцентирует внимание наобъектедействия(выронить«датьупасть»).Вследующейдиктемепротивопоставление получает развитие.

Кот Васька роняет кольцо в море исобака Жучка требует достать его: «Сейчас полезай в воду: или кольцо добудь,или сам пропадай!» [Там же]. В антонимическом контексте представлена строгаяальтернатива, оппозиция реализуется за счет потенциально антонимичных семзначения: кольцо добудь = не пропадешь – пропадай = кольцо не добудешь.Действия животного могут иметь разную векторную направленность: «Вотона встала…и снова улеглась…» [Диво дивное…, 1988, с.

12]; « Попался былобирюк в капкан, да кое-как вырвался» [Там же, с. 19]. Глаголы встать – лечь(улечься) и попасться - вырваться образуют узуальные лексические оппозиции.Воробей просит царя зверей наказать мышь, просьба и последующеедействие представлены в виде грамматической оппозиции: «Рассуди нас поправде; не рассудишь – полечу искать суда-расправы у своего царя» [Народныерусские сказки А.Н. Афанасьева, 1985, Том 2, с.

151].Действия одного и того же живого существа могут противопоставляться какгипотетические и реальные. В этом случае члены оппозиции – формы глагола всослагательном и изъявительном наклонениях: «Где моя щука? Она б мне рыбиймост настелила... щука…настелила рыбий мост… Где мой медведь? Он бы мнерасколол….медведь…расколол…Гдемоясоколиха?Онабмнеуткупоймала…соколиха тащит ему утку…. Где мой рак?...он бы достал мне яичко!… рак несет ему яичко…» [Там же, с.

265]. Живые существа, которых пощадилИван-царевич,выступаютвроливолшебныхпомощников.Двеизпредставленных оппозиций симметричны и отличаются только по признакуреальности – предположительности действия: настелила б – настелила, расколол312бы – расколол. Другие две оппозиции относятся к контекстуальным и содержатпротивопоставление по признаку гипотетичность – наличие результата: поймала б«схватила бы» – тащит «передвигает с усилием, волочит», достал бы «раздобылбы» – несет «перемещает, доставляет».Действияперсонажей–живыхсуществмогутбытьвыраженыаффиксальными оппозитивами, в этом случае противопоставление передается припомощи антонимичных по значению приставок: «Лишь лиса побегла, ракуцепился лисе за хвост.

Лиса до места добегла…вернула хвостом, рак отцепился»[Диво дивное…, 1988, с.22]. В примере противопоставляются: приставка по- созначением начала движения и приставка до- со значением завершения движения;приставка у-, указывающая на присоединение, и приставка от-, указывающая наотделение.Отношения волшебных животных строятся по модели человеческихотношений.

Воробей и мышь договариваются жить в одной норе, а потомссорятся: «Был у нас с мышью уговор…Никогда-де уговору у нас не было…»[Народные русские сказки А.Н. Афанасьева, 1985, Том 2, с. 154]. Грамматическаяоппозиция выражает отношения контрфактивности: был – не было.Гипердиктема сказки содержит ряд оппозиций, характеризующих конфликтмежду воробьем и мышью. Царь птиц обращается к царю зверей с просьбойнаказать мышь: «Прикажи…воробью бесчестье то сполна заплатить» –«…мышь моя ни в чем не виновна; воробей твой сам ее обидел, и никакогобесчестья ему платить не приходится» [Там же, с.

155] . Оппозиции образуютсяза счет отрицательного местоимения и модального глагола с оттенкомнеобходимости: бесчестье – никакого бесчестья, заплатить – платить неприходится. Межчастеречная контекстуальная оппозиция не виновна – обиделобразуется за счет актуализации потенциально антонимичных сем: не виновен «несовершил проступок» – обидел «совершил несправедливый поступок».Масштаб конфликта увеличивается: «…чуть свет собралось на полянувойско звериное, собралось и войско птичее» [Там же]. Живые существапротивопоставляются в контексте как биологические виды, бессоюзная связь313способствуетбыстромусмещениюфокусавнимания.Конфликтмеждуперсонажами – живыми существами возникает, развивается и разрешается в 4диктемах сказки, оппозиции играют важную роль в обеспечении связности илогичности повествования.В другом варианте этой сказки содержится указание на способ разрешенияконфликтной ситуации: «…давай драться не на живот, а на смерть; ты собирайвсех птиц, а я соберу всех зверей…» [Народные русские сказки А.Н.

Афанасьева,1985, Том 2, с. 148]. В контексте приводится то же самое противопоставлениеживыхсуществ какбиологическихвидов, возможныйисход сраженияописывается комплементативами жизнь – смерть.Брачныеотношениямеждуживотнымииптицаминапоминаютчеловеческие. Журавль и цапля не могут договориться о свадьбе: «Выдь за менязамуж! – Нет, журавль, нейду за те замуж; у тебя ноги долги, а платьекоротко…Журавль, возьми меня замуж! – Нет, цапля…не беру тебя замуж»[Аникин, 1987, с. 64]. Оппозиции, в которых содержатся предложение озамужестве и отказ, отражают ситуацию зеркально.

Члены грамматическихоппозицийвыражаютпобуждениекдействию(формыповелительногонаклонения (выдь, возьми) и отказ от него (нейду, не беру). Первый отказобъясняется недостатками внешности, описанными при помощи лексическойоппозиции: (ноги) долги – (платье) коротко. Журавль сожалеет о своем отказе,совершенное им действие и намерение противопоставляются при помощиотрицательной частицы: «Напрасно не взял за себя цаплю…Пойду и теперь возьмуее замуж» [Там же, с. 64].Семейныйстатусживотныхпередаетсяузуальнойоппозициейкомплементативов: «Что, Котофей Иванович, женат ты али холост?» [Там же, с.36]. Изменившийся статус вызывает уважение у других животных: «Я преждебыла лисица-девица, а теперь замужняя жена» [Там же]. Узуальная оппозициядевица – жена образуется на основании противопоставления признаковнезамужняя – замужняя.

Характеристики

Список файлов диссертации

Реализация категории оппозиции в фольклорном дискурсе (на материале английского и русского языков)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее