Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173338), страница 95

Файл №1173338 Диссертация (Натуралистическая концепция языка в языкознании XIX века общее и специфическое) 95 страницаДиссертация (1173338) страница 952020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 95)

51] (грамматика Ф.Ф. Фортунатова). Напомним, что оподобном явлении писал и А. Овелак: «Les langues en effet naissent, croissant,dépérissent et meurent comme tous les êtres vivant» [Фортунатов, 2010, с. 9].Ф.Ф. Фортунатов, как все лингвисты натуралистического направления,отмечает постоянное развитие языка: «Язык с течением времени видоизменяется,язык имеет историю…» [Фортунатов, 2010, с. 8]; «…каждый живой язык вданную эпоху его существования представляет собой видоизменение языкапредшествующей эпохи» [Фортунатов, 2010, с.

3].Эволюция языка, по мнению Ф.Ф. Фортунатова, состоит в изменениисоставных элементов языка (звуков слов и их значений): «Жизнь, существованиекаждого языка представляют постоянные, хотя и постепенные видоизмененияслов в их звуковой стороне и в их значениях…» [Фортунатов, 2010, с. 54], крометого, жизнь языка состоит в приобретении языком новых фактов и утратепрежних фактов [Фортунатов, 2010, с. 4].Ученый не берется ответить на вопрос о том, произошли ли все языки отодного или от нескольких праязыков, в связи с отсутствием данных: «Толькопутем сравнительно-исторического изучения возможно большего числа семействязыков, только путем постепенного перехода от одного воссоздаваемого намипраязыка к другому, более древнему, только так лингвистика могла быприблизиться к решению вопроса, произошли ли все языки от одного праязыкаили от нескольких первоначальных языков.

Из того, что сказано мною, не труднопонять, почему лингвистика в настоящее время не может задавать себе такоговопроса…» [Фортунатов, 2010, с. 40].Ф.Ф.Фортунатовполагал,чтоА.Шлейхерпривоссозданиииндоевропейского языка «часто искал единства там, где его не было», в этомсостояла его главная ошибка [Фортунатов, 1956, с. 7].Ф.Ф. Фортунатов сомневается и в том, сможет ли лингвистика когда-нибудьточноответитьнавопросополигенетическомилимоногенетическомпроисхождении языков, поскольку языки исчезают, иногда бесследно, в связи счем, задача по определению родства языков и праязыка значительно осложняется444[Фортунатов, 2010, с. 40]. Заметим, что М. Мюллер также задавался вопросом опраязыкеинесмогдатьудовлетворительногоответанавопросополигенетическом или моногенетическом происхождении языков: «Я смотрю навопрос общего происхождения языка <…> как на вопрос, который как можнодолее должен оставаться спорным» [Мюллер, 2009, с.

252] (орфографияпереводчика).Проблему возникновения языка Ф.Ф. Фортунатов предпочитает ставить некак вопрос о едином происхождении всех языков, а как вопрос о том, как именнообразовался человеческий язык, при каких условиях: «Вопрос о происхожденииязыка, как вопрос не праздный, а научный, есть вопрос о том, как произошелчеловеческий язык, какие условия создали его, причем, остается безразличным,имеют ли все человеческие языки одно историческое начало или нет»[Фортунатов, 2010, с.

41] (пунктуация Ф.Ф. Фортунатова). А получить на негоответ можно в результате комплексного изучения физической и духовной сторончеловека, а также физической и духовной составляющих языка [Фортунатов,2010, с. 41].Таким образом, Ф.Ф. Фортунатов видит в языке те же процессы, которыехарактерны и для человеческих существ, признает эволюцию языка и используетнатуралистическую терминологию в описании языковых явлений. Однако ученыйне смог дать исчерпывающего ответа на вопрос о происхождении человеческогоязыкакактаковогоиразрешитьпроблемуполигенетическогоилимоногенетического происхождения языков.6.2.2 Лингвистика как наука в трудах Ф.Ф.

ФортунатоваПо словам Ф.Ф. Фортунатова, изменения в обществе приводят кизменениям в языке, поскольку язык является общественным явлением: «Теизменения, которые происходят в составе общества, сопровождаются в языкесоответствующими изменениями: дроблению общества на те или другие частисоответствует дробление языка на отдельные наречия, а объединению частей445общественного союза соответствует и в языке объединение его наречий»[Фортунатов, 2010, с.

4]. Именно поэтому, согласно Ф.Ф. Фортунатову,языкознание относится к общественным наукам: «Таким образом, исследованиечеловеческого языка в его истории входит по известным сторонам, как составнаячасть, в науку о природе и жизни общественных союзов» [Фортунатов, 2010, с. 8].Эта точка зрения отличается от мнения лингвистов натуралистическогонаправления М. Мюллера, А. Овелака, И.И. Срезневского, приравнивающихлингвистику к естественным дисциплинам.Тем не менее, как и ученые натуралистического направления лингвистики,Ф.Ф. Фортунатов видит связь языкознания с естественными науками.

Он неотносит ее напрямую к физическим дисциплинам, как А. Шлейхер, А. Овелак иМ. Мюллер, но говорит о физических процессах, связанных с осуществлениемречи: «Явления духовные не должны быть смешиваемы с явлениямифизическими, но вместе с тем нельзя упускать из виду того, что длясуществования духовных условий требуются известные физические условия»[Фортунатов, 2010, с.

93]. Например, для того, чтобы произнести звук,необходима слаженная работа мысли, лицевых мышц, языка и т.д.: «Звуки речи,являющиеся в словах, по их образованию представляют собой известныедвижения наших органов, именно органов речи, управляемые нашей волей, иобразование их вызывает в нас известные мускульные ощущения» [Фортунатов,2010, с. 94].Исследовать историю языков Ф.Ф. Фортунатов предлагает посредствомсравнения родственных языков: «Таким образом, изучая историю известногоязыка,лингвистпутемправильногосравненияэтогоязыкаязыками,родственными по происхождению, открывает то прошлое в жизни изучаемогоязыка, когда он составлял еще одно целое с другими родственными с нимязыками» [Фортунатов, 2010, с.

4]. Иными словами, основной задачейязыкознания Ф.Ф. Фортунатов называет определение родственных отношениймежду языками и сравнительный анализ тех языков, которые имеют общуюисторию (являются родственными по происхождению) [Фортунатов, 2010, с. 5].446Подобным образом определяли свою основную деятельность и лингвистынатуралистического направления (А. Шлейхер, М. Мюллер, А. Овелак, У.Д.Уитни и др.).ЗанималсяФ.Ф.Фортунатовиисториейвозникновениясловиграмматических форм индоевропейских языков, для чего прибегал к даннымсанскритологии.Онизучал«засвидетельствованных»древнеиндийскогоязыка.письменныеиндоевропейскихВработепамятникиязыков–древнейшеговедийского«Sâmaveda-Âranyaka-Samhitâ»изнаречия(1875)[Фортунатов, 2015]. Ф.Ф.

Фортунатов исследует гимны и священные изреченияВед. Он приводит классификацию Вед (Ригведа, Самаведа, Яджурведа иАтхарваведа, или Брахмаведа), анализирует их содержание и переводы, даеттолкование текстов, ссылаясь, в том числе, на труды Макса Мюллера [См.Фортунатов, 2015, с. 5, 8, 13, 26, 49, 50, 54, 55, 59, 90] и У.Д. Уитни [См.Фортунатов, 2015, с. 2, 13].

Его одноименная диссертация была посвященаизданию одного из ведийских текстов, его переводу и комментарию. Приизучении текста и его перевода он, как сам признается, руководствовалсяправилом избегать случайных ошибок (описок), которые вкрались в текструкописи, но не вносить поправки в текст [Фортунатов, 2015, с. 54].Ф.Ф. Фортунатов различает изучение языка для научных и дляпрактических целей, о чем отдельно не говорили лингвисты натуралистическогонаправления: «…языковедение, как науку, задача которой познать язык в егоистории, нельзя смешивать, понятно, с изучением какого-либо языка дляпрактической цели, то есть с целью владеть этим языком, как средством длядостижения других целей, например для обмена мыслей» [Фортунатов, 2010, с.

7](пунктуация Ф.Ф. Фортунатова).Таким образом, в отличие от лингвистов натуралистического направления,Ф.Ф. Фортунатов не считает естественнонаучные методы подходящими длялингвистических исследований, а лингвистику относит к общественным наукам,но, тем не менее, видит связь лингвистики с физическими науками, а исследовать447историю предлагает, подобно лингвистам натуралистического направления,путем сравнения родственных языков.6.2.3 Вопрос о классификации языков в трудах Ф.Ф. ФортунатоваФ.Ф. Фортунатов предлагает четырехкомпонентную морфологическуюклассификацию языков.

Он выделяет следующие типы языков:1.агглютинативные языки, в которых основа слов и аффиксы остаются позначению отдельными частями слов, как бы приклеенными друг к другу;2.флективно-агглютинативные (семитские языки), в которых «основы словимеют формы, образуемые флексией», с частичным изменением звуковойстороны, хотя отношение между аффиксом и основой такое же, как вагглютинативных языках;3.флективные(индоевропейскиеязыки),вкоторыхфлексииосновпредставлены в сочетании основ с аффиксами, связанными теснейшей связью;4.корневые языки (китайские, сиамский), в которых вовсе не существуетформ отдельных слов, а слова соответствуют корням слов в других языках[Фортунатов, 2010, с.

133–134].Таким образом, морфологическая классификация Ф.Ф. Фортунатованемногоотличаетсянаправления,откоторыеклассификацииневыделялилингвистовнатуралистическогопромежуточный(флективно-агглютинативный) класс языков.Рассматривает Ф.Ф. Фортунатов и генеалогическую классификацию языков,которая, в основном, совпадает с классификацией, предложенной ученыминатуралистического направления, за исключением признания туранской семьиязыков, существование которой отстаивали лингвисты-натуралисты А. Овелак иМ. Мюллер. Ф.Ф.

Фортунатов выделяет индоевропейскую семью, в которойразличает десять ветвей: индийскую, италийскую, греческую, иранскую,немецкую,кельтскую,албанскую,армянскую,славянскую,литовскую[Фортунатов, 2010, с. 10–23]; и неиндоевропейские языки [Фортунатов, 2010, с.44831–40]. К последним в Евразии он относит урало-алтайскую семью, куда входитпять семейств: самоедское, финское, турецко-татарское (тюркское), монгольскоеи тунгузское (манджурское); баскский язык, стоящий особняком и непринадлежащий ни одной из известных семей языков; кавказские языки(этнографический термин); семью семитских (семитических) языков, куда входятдревнеассирийский язык, еврейский, древнефиникийский, арамейский, арабскаяветвь языков.

Отдельно в генеалогическом отношении, по его мнению, стояткитайский, сиамский, бирманский, гималайские языки. Среди африканскихязыков он выделяет хамитскую семью, семью банту. Далее, он называетмалайско-полинезийсуюсемьюстремягруппамиязыков(малайской,полинезийской и меланезийской), языки американских индейцев. Отдельно онвыделяет языки эскимосов, алеутов. Упоминает он и другие языки, но нерассматривает их подробно, в связи с недостаточной изученностью.Как и лингвисты натуралистического направления, Ф.Ф. Фортунатоврассматривает связь между языком и расой. Однако, по его мнению, между ниминет прямого соотношения: «Это деление, деление человечества на расы, пока ещенастолько неудовлетворительно, что уже по этому одному генеалогическаяклассификация языков должна иметь полную независимость от делениячеловечества на расы» [Фортунатов, 2010, с.

41]. Ученый обосновывает данныйтезис следующим образом: во-первых, смешение рас не всегда означает смешениеязыков: «…на основании фактов, которые уже известны нам, мы можем думать,что расы, приходя в соприкосновение одна с другой, могли смешиваться в товремя, когда такое смешение не распространялось на их языки» [Фортунатов,2010, с. 41] (в качестве примера Ф.Ф. Фортунатов приводит малайскополинезийскую семью языков); во-вторых, родство в пределах расы не означаетродства языков представителей этой расы: «С другой стороны, общность расысама по себе не доказывает еще родства тех языков, которые мы находим уплемен, принадлежащих к этой расе» [Фортунатов, 2010, с.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,02 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Натуралистическая концепция языка в языкознании XIX века общее и специфическое
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее