Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173338), страница 63

Файл №1173338 Диссертация (Натуралистическая концепция языка в языкознании XIX века общее и специфическое) 63 страницаДиссертация (1173338) страница 632020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 63)

23]. И опять упоминает о следах прежних фаз развитияязыков(односложныеформысловвагглютинирующихязыкахиагглютинативные и односложные формы слов во флективных языках) и отенденциях к переходу в новую фазу развития. Все вышесказанное, по егомнению, не делает данную классификацию абсолютной, а показывает ееотносительный характер: «Sans doute, elle n’est pas absolue: les languesmonosyllabiques ont parfois des tendences à l’agglutination; certaines languesagglutinantes présentent des traces de flexion.

D’autre part, les langues agglutinantespossèdent nombre de mots purement monosyllabiques, et les langues à flexion offrentbien des formes agglutinées, et même des formes monosyllabiques» [Hovelacque, 1878,р. 23].Ввышеупомянутомтруде«Лингвистическиеиэтнографическиеисследования» А. Овелак выделяет синтетические и аналитические языки, но этоделениеонсвязываетсдоисторическимиисторическимпериодамисуществования языка. По его мнению, языки синтетические – те, которые еще неподверглись упадку, а аналитические –те, которые уже прошли периодвырождения и, соответственно, упрощения: «Aux langues qui en arrivent, avec letemps, et grace à leur vie historique, à cette simplification, à cette décadence des forms,on donne le nom de langues analitiques, tandis que l’on appelle langues synthétiquescelles don’t la dégénérescence n’a pas été poussé aussi loin» [Hovelacque, 1878, р.

8](выделение А. Овелака).В работе «Эволюция языка» он также упоминает о делении языков насинтетические, к которым он относит санскрит, греческий, латинский языки, и296аналитические – современные романские языки, например. Он считает, чтосинтетические языки преобразовались в современные аналитические в результатедеградации языков, так называемого «упадка», о котором было более подробносказано выше, более быстрого в случае с одними языками и менее быстрого – вслучае с другими: «Telle est, en effet, l’oeuvre de la décadence linguistique, décadencemoins hâtive dans les langues slaves qu’en allemande, moins hâtive en allemande quedans les langues romanes» [Hovelacque, 1885, р.

14].А этот «упадок» (упрощение, прежде всего, с грамматической точкизрения), в свою очередь, также представляет собой новый этап развития языков –«constitue une nouvelle phase d’évolution» [Hovelacque, 1885, р. 15]. Получается,согласно А. Овелаку, что период в развитии языков, характеризующийсябесспорным синтетизмом, начинает проявлять стремление к упрощению, то есть каналитизму, под влиянием скорости развития цивилизации: «La troisième phase estcaractérisée d’abord par un synthétisme remarquable, mais qui ne se tarde à simplifier:une marche plus rapide de la civilisation est sans nul doute la cause de cette évolutionnouvelle; la précision analytique s’accentue de plus en plus [Hovelacque, 1885, р.

22].Таким образом, А. Овелак, вслед за А. Шлейхером, М. Мюллером, В.Ф.Фарраром, принимает теорию о периодах роста и распада языков, а также оявлениях синтетизма и аналитизма.Вработе«Лингвистическиеиэтнографическиеисследования»онпоследовательно рассматривает разные варианты классификации языков, в томчисле, предпринятые другими титулованными учеными.

Прежде всего, А. Овелакрассуждает о возможности классификации языков по географическому принципу,выделяя языки Европы, Азии, Африки, Америки, Океании – «…des langues del’Europe, des langues de l’Asie, des langues de l’Afrique, des langue de l’Amérique,des langues de l’Océanie» [Hovelacque, 1878, р. 15]. И приходит к выводу, что этаклассификация не выдерживает критики: «Non, l’on ne peut en aucune façon classerles langues en s’en rapportant uniquement à leur distribution géographique»[Hovelacque, 1878, р.

15]. Связано это с тем, что многие языки, соседствующие по297географическому положению, не являются родственными ни по происхождению,ни по структуре.Говорит А. Овелак и о «так называемой» генеалогической классификации(«la classification dite généalogique») с позиции этнографии, предложеннойавстрийскимлингвистомФридрихомМюллероминемецкиместествоиспытателем и зоологом Эрнстом Геккелем [Hovelacque, 1878, р.

17],последнему из которых посвящен предпоследний параграф Седьмой главы нашейдиссертации, а первому – часть параграфа 2.2.2. Такая классификация учитываетцвет и структуру волос, расовую принадлежность, цвет кожи человека[Hovelacque, 1878, р. 17–20]. Соответственно, выделяется двенадцать рас:готтентоты, папуасы, негры, кафры, австралийцы, гипербореи, американцы,малайцы, монголы, дравиды, нубийцы, средиземноморцы [Hovelacque, 1878, р.19].Однако серьезным недостатком данной теории А.

Овелак считаетотсутствие в ней учета языковых особенностей: «Mais, dans ce tableau soi-disantgénéalogique, pouvons-nous trouver une classification des langues? En aucunefaçon…» [Hovelacque, 1878, р. 20]. Этот изъян ученый доказывает наличием врамкаходнойрасысовершенноразличныхпоморфологическимисловообразовательным особенностям языков [Hovelacque, 1878, р. 20].

Именнопоэтому, с точки зрения лингвистики, рассмотренная классификация Ф. Мюллераи Э. Геккеля ошибочна: «Ainsi, au point de vue purement linguistique, cette prétendueclassification généalogique est aussi défectueuse…» [Hovelacque, 1878, р. 21].Указанная теория предполагает, по мнению А. Овелака, что расы сформировалисьдо появления языков, а эта точка зрения не кажется французскому ученомунаучно ценной: «A la vérité, M. Frédéric Müller admet que les races humaines, sesdouzes grandes races, se sont formées avant la constitution même des langues <…> letableau que nous avons reproduit n’a auqune valeur» [Hovelacque, 1878, р.

21].Соответственно, предпринятый А. Овелаком обзор классификаций служитцельюдоказатьморфологическойметодомотклассификации,противногодополненнойистинностьшлегелевскойвпоследствииВ.фон298Гумбольдтом и подробно рассмотренной А. Овелаком в вышеупомянутых трудах«Лингвистика» и «Эволюция языка».А. Овелак, говоря о классификациях языков, разделяет генеалогическую иморфологическую классификации, которые нельзя смешивать, поскольку онибазируются на разных принципах: «En tout cas, il faut se garder de confondre cetteanalogie de structure avec la parenté proproment dite» [Hovelacque, 1878, р.

24].Например, языки, родственные генеалогически, могут быть разными поструктуре, в то время как единоструктурные языки могут не иметь родства попроисхождению. Так, арабский и индоевропейские языки являются флективнымипо структуре, но не являются родственными генеалогически.Суммируя вышеизложенное, отметим, что вопрос о классификации языковрешается Абелем Овелаком в рамках натуралистической концепции языка.4.2.6 Вопрос о диалектах в трудах А. ОвелакаПодобно другим представителям натуралистического направления влингвистике, Абель Овелак придает большое значение областным вариантамязыка.

Этот вопрос рассмотрен нами в статье «Проблема диалектов в научныхтрудах лингвистов натуралистического направления» [Стекольщикова, 2015г].Август Шлейхер в своей работе «Немецкий язык» пишет о том, что длялингвиста диалекты и бесписьменные языки представляются более ценнымобъектом для изучения, чем языки литературные. Связано это с тем, что народразговаривает не на литературном языке, а преимущественно на местномдиалекте: «По отсутствию фонетических законов, действующих без исключения,вполне ясно заметить, что наш письменный язык не есть наречие, живущее вустах народа, или спокойное, беспрепятственное дальнейшее развитие болеедревней формы языка» [Шлейхер, 1964, с.

116]. По мнению А. Шлейхера,диалекты являются более логичными и даже более развитыми «организмами»,нежели классический литературный язык: «Наши народные говоры обычно299представляются научному наблюдению как выше стоящие по развитию языка,более закономерные организмы, чем письменный язык» [Шлейхер, 1964, с. 116].А. Овелак соглашается в этом вопросе с немецким ученым и говорит о том,что по диалектам можно изучить естественную историю языка: «De làl’importance considérable des patois dans l’histoire naturelle du langage» [Hovelacque,1885, р.

19]. Это связано с тем, что в диалектах сохраняются некоторые формы ислова, которые утрачиваются в литературном языке: «Mais à chaque instant, dansles patois, nous rencontrons des formes, des mots, que les langues littéraires, leurssoeurs, n’ont point conservés» [Hovelacque, 1885, р. 19].Диалекты – это не выродившиеся языки, как утверждает французскийученый [Стекольщикова, 2015г, с. 83], а просто языки, не столь удачные, недостигшие такого же положения, что литературные: «Les patois ne doivent pas êtreregardés comme dégénérescences des langues littéraires: les langues littéraires sont desdialectes heureux; les patois sont, au contraire, des dialectes malheureux, des dialectes,qui n’ont point passés à la condition de langues littéraires» [Hovelacque, 1885, р.

19]. Вэтом вопросе А. Овелак сходится с М. Мюллером, который полагает, чтонастоящая жизнь языков видна именно в диалектах, что диалекты «питают»литературные языки [Müller, 1871а, р. 52–55].В отношении говоров, по мнению А. Овелака, действует тот же законестественного отбора, что и в отношении любых других живых организмов, в томчисле и языков: «A la sélection, qui s’applique aux différantes idiomes d’une mêmefamille, ou à des familles distinctes les unes des autres, il y aurait lieu d’ajouter lasélection qui s’applique dans un seul et même idiome, soit à l’usage de telles ou tellesformes, soit à l’usage de tels ou tels mots» [Hovelacque, 1885, р. 19].

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,02 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Натуралистическая концепция языка в языкознании XIX века общее и специфическое
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее