Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173338), страница 38

Файл №1173338 Диссертация (Натуралистическая концепция языка в языкознании XIX века общее и специфическое) 38 страницаДиссертация (1173338) страница 382020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

124].Соответственно, согласно Гумбольдту, «…агглютинирующие языки отличаютсяот флективных не принципиально, как подвергающие всякое указание награмматические категории посредством флексии, но лишь в той степени, в какойболее или менее успешным оказывается их неясное стремление к флексии»[Гумбольдт, 2000, c.

125]. Инкорпорирующие языки В. фон Гумбольдт такжепомещаетпосерединемеждуфлективнымииизолирующими:«Дажеинкорпорирующие языки, такие как мексиканский, находятся в том жеположении, ибо инкорпорация не может выразить всех отношений, и когда ееоказывается недостаточно, они вынуждены прибегать к помощи частиц, которыемогут быть либо присоединены, либо оставаться обособленными» [Гумбольдт,2000, c. 144].У Макса Мюллера на этот счет можно найти в письмах барону Х.К.Й. фонБунзену похожие мысли [Стекольщикова, 2016г, с. 72]. Например, в китайскомязыке, особенно в его разговорных диалектах, и других односложных языках, помнениюученого,ужечувствуетсяцелесообразностьупотребленияагглютинативных форм: “In Chinese, though it may properly be called the mostperfect type of a family language, we see that the expediency of agglutinative forms180began to be felt.

This is most palpable in the spoken dialects of China, and in otherlanguages, commonly called monosyllabic” [Müller, 1854, p. 24]. А большинствосуффиксов в туранских языках (языках агглютинирующего типа), по его мнению,когда-то были независимыми словами; это же относится и к суффиксам арийскихязыков (языков флективного типа): “Most of the Turanian suffixes must originallyhave been independent words; but the same applies to the Arian and the modernChinese languages…” [Müller, 1854, p.26].

Указанные обстоятельствасвидетельствуют в пользу того, что все эти языки когда-то были односложными ит.д.Возвращаясь к лингвистической теории В. фон Гумбольдта, скажем, чтоученый склоняется к версии происхождения современных языков от несколькихпраязыков. От одного общего праязыка, полагает он, произошли греческий язык,латинский язык, германская ветвь языков и т.д.: «Таким образом, наш древнийпраязык хранил в себе жизненное начало, отправляясь от которого нитьдуховногоразвитиячеловеческогородасмоглапротянутьсячерезтритысячелетия, причем внутренняя сила этого начала оказалась способна порождатьновые языковые образования даже из развалин и обломков» [Гумбольдт, 2000, c.198]. Следует уточнить, что создание генеалогической классификации языков ивыведение праязыков – составляло одну из основных целей научной деятельностивсех представителей лингвистического натурализма, в том числе и МаксаМюллера [Стекольщикова, 2016г, c.

74].Подводя итоги вышесказанному, заметим, что и В. фон Гумбольдт, и МаксМюллер придерживаются полигенетической версии происхождения языков. М.Мюллер воспринял и рассматриваемое В. фон Гумбольдтом деление языков наизолирующие, агглютинирующие, флективные, а инкорпорирующие языки считалразновидностью агглютинирующих. М. Мюллер, однако, использовал сначаладругую терминологию, по аналогии с формами политического устройстваобщества (“Family”, “Nomad” и “State”). Кроме того, в отличие от Гумбольдта, онсчитает изоляцию и агглютинацию переходными формами, стремящимися к181созданию флексии, то есть говорит о явлении преобразования видов влингвистике, отрицаемое В.

фон Гумбольдтом [Стекольщикова, 2016г, c. 76].3.3 Натуралистическая концепция языка М. МюллераВ данном параграфе мы рассмотрим натуралистические взгляды на языкглавного представителя английского натурализма – профессора Оксфордскогоуниверситета Фридриха Макса Мюллера (Friedrich Max Müller) (1823–1900).Джон Дэвис и Ангус Николс, вслед за Джеймсом Тернером, называют М.Мюллера ключевой фигурой во всех подразделах филологии: выдающимсяисследователем восточных религий и восточных языков, теорий происхожденияязыка, сравнительного изучения эволюции языков.

По их мнению, М. Мюллербыл «королем наук» в XIX в., ведущей фигурой в сравнительной филологии,сравнительной мифологии и сравнительных религиозных исследованиях [Davis,Nicholls, 2016, Электронный ресурс]. В определенных случаях мы будемприбегать к сравнению его взглядов с идеями других ученых, принадлежащих кнатуралистическому направлению в языкознании (см.

[Стекольщикова, 2010]).3.3.1 Проблема сущности языка в трудах М. МюллераМ. Мюллер в работе «Наука о мысли» (“The Science of thought”, 1887)писал: «…я дарвинист <…> Ни один изучающий языкознание не может не бытьэволюционистом, потому что, куда бы он ни посмотрел, он не видит ничего,кроме эволюции, надвигающейся вперед вокруг него» [Мюллер, 2011, с. VIII]. М.Мюллер, впрочем, утверждает, что он в своем натурализме идет гораздо дальшеЧарлза Дарвина: «…я никогда не сомневался и не сомневаюсь, что человек был,есть и всегда будет животным, то есть живым существом, только не бессловеснымживотным, а животным с proprium языка и всем, что подразумевается подязыком» [Мюллер, 2011, с.

VIII]. Именно способность говорить отличает человека182от животного, убежден М. Мюллер. «Мы все делим с животным, кроме языка,который есть наша собственность» [Мюллер, 2011, с. IX]ВотличиеотА.Шлейхера,полагающего,чтоязыкявляетсясамостоятельным организмом и развивается независимо от воли человека, М.Мюллер высказывает в «Лекциях по науке о языке» («Lectures On the Science ofLanguage», 1861–1864) противоположную точку зрения: «Без почвы, воздуха исвета дерево не могло бы жить, его жизнь была бы даже невообразима. Тожесамое с языком. Он не может существовать сам собою, он требует почвы, накоторой мог бы расти, и эта почва есть дух» [Мюллер, 2009, с.

30]. В то же время,он делает важную оговорку, что «язык не есть произведение человеческогоискусства в том смысле, как живопись, архитектура, письменность иликнигопечатание» [Мюллер, 2009, с. 24].М. Мюллер не соглашается с Августом Шлейхером в том, что язык естьживой организм, что он имеет собственную жизнь (растет, достигает зрелости,производит потомство и умирает). В «Лекциях по науке о языке» он называет этуидею «чистой мифологией»: “To speak of language as a thing by itself, as a living lifeof its own, as growing to maturity, producing offspring, and dying away, is sheermythology” [Müller, 1871a, p.

44].В работе “On the stratification of language” М. Мюллер даже осуждаетФридриха Шлегеля за использование натуралистических метафор по отношениюк языку, признание за ними органической жизни и отождествление их срастениями: “…and this was Schlegel’s view, language was declared to possess anorganic life, and its terminations, prefixes, and suffixes were supposed to have sproutedforth from the radicals and stems and branches of language, like so many buds andflowers. To us it seems almost incredible that such theories should have been seriouslymaintained, and maintained by men of learning and genius” [Müller, 1875f, p.

76].Язык не имеет самостоятельного бытия, полагает М. Мюллер, а существуети функционирует в человеке (“it lives in being spoken”) [Müller, 1871a, p. 52]. Темне менее, в работе «Наслоение языка» (1868) М. Мюллер утверждает: языкамприсущи собственные законы и у них возможно независимое существование, в183том случае, если язык был «…предоставлен самому себе и беспрепятственно инеуклонно шел, повинуясь своим собственным законам» [Мюллер, 1871, с. 10].Туранские языки, китайский язык и, особенно, языки дикарей являютсяиллюстрацией таких самостоятельных языков. Следовательно, ученый здесьпризнает язык одушевленным созданием с возможностью самостоятельногосуществования.

Поэтому рассматривать языки он предпочитает, вслед за ФранцемБоппом, безотносительно, как они есть сами по себе: “…considered by themselves,and placed in their proper place” [Müller, 1875f, p. 73].В работе «Наука о мысли» (“The Science of thought”, 1887) ученый признает,что язык является важнейшим органом: «Язык есть настоящий орган нашего ума.Мы думаем нашими словами, как видим нашими глазами» [Мюллер, 2011, с. 420],иначе говоря, «…язык есть орган мысли, точно так же как глаза – органы зрения»[Мюллер, 2011, с. 421].

Отсюда М. Мюллер делает вывод, что язык – это главныйпредмет, с которым должен иметь дело истинный философ. А задачей ученых онвидит выяснение следующего вопроса: “…how language came to be what it is?”[Müller, 1875f, p. 75]. Как мы увидим в Пятой главе, подобным вопросомзадавался и У.Д. Уитни: “Why do we speak as we do?” [Whitney, 1867, p. 10].А. Шлейхер говорит о двух периодах существования языка – росте и упадке,причем, то, что мы наблюдаем в большинстве современных языков, – это второйэтап. М. Мюллер выражает подобное суждение о развитии и деградации языков:«…мы хорошо знаем их период упадка, но не период возрастания, их нисходящийпуть, но не путь восходящий…» [Мюллер, 1871, с. 9].В «Лекциях по науке о языке» М.

Мюллер замечает, что не в силах одногочеловека что-либо изменить в языке: «Обратим сперва внимание на то, что, хотяязык и подвергается беспрерывной перемене, однако не во власти человека нипроизвесть, ни отвратить ее» [Мюллер, 2009, c. 28]. Таким образом, языковыеизменения, по убеждению ученого, связаны с внутренними законами.В «Новом ряде чтений» М.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,02 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Натуралистическая концепция языка в языкознании XIX века общее и специфическое
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее