Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173244), страница 14

Файл №1173244 Диссертация (Функциональное состояние зубочелюстной системы у пациентов с дистальной окклюзией зубных рядов, обусловленной аномалиями челюстей) 14 страницаДиссертация (1173244) страница 142020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Показатель тонуса правой жевательной мышцы после лечения увеличился на 10% (табл. 3.33, рис. 3.24).Таблица 3.33Сравнительная оценка показателей миотонометрического исследованияу пациентов ΙΙ группы до и после лечения (миотон)ПробыЭтаплеченияФизиологический покойМаксимальное смыканиеΔСправаСлеваСправаСлеваСправаСлеваДо105,1115,19153,67145,9648,5730,77После113,6114,34139,34140,6725,7426,33Р>0,05>0,05<0,001>0,05<0,05<0,05Рис. 3.24.

Сравнительная оценка показателеймиотонометрического исследования у пациентов ΙΙ группыПолучена разница «Максимальное смыкание зубных рядов  физиологический покой», после лечения показатели значительно уменьшаются, справа – на 47%, а слева – на 14,2%.903.6.3.Сравнительнаяоценкапоказателеймиотонометрическогоисследования Ι и ΙΙ группВ результате сравнительной оценки показателей тонуса жевательныхмышц Ι и ΙΙ групп до лечения следует, что показатели у пациентов Ι группыниже, чем у ΙΙ. Статистические различия были обнаружены при пробе «Физиологический покой» в левых и правых жевательных мышцах, а также припробе «Максимальное смыкание зубных рядов» в правой жевательной мышце (табл 3.34, рис.

3.25). При пробе «Физиологический покой» у пациентовΙ группы тонус правой жевательной мышцы на 17% ниже, чем у пациентовΙΙ группы, левой – на 15%, а при пробе «Максимальное смыкание зубных рядов» – на 3,5%. Разница «Максимальное смыкание зубных рядов  физиологический покой» показала различия у групп. Показатели у Ι группы выше,чем у ΙΙ: справа – на 20,5%, слева – на 44%. После лечения показатели тонусажевательных мышц у Ι группы выше показателей ΙΙ группы. Статистическиеразличия были обнаружены при пробе «Физиологический покой» и «Максимальное смыкание зубных рядов». При пробе «Физиологический покой» уΙ группы тонус жевательной мышцы справа выше на 6,9%, а слева – на 8,6%,а при пробе «Максимальное смыкание зубных рядов» – на 18,67 и 19,31% соответственно (табл.

3.35, рис. 3.26). После лечения показатели разницы «Максимальное смыкание  физиологический покой» значительно различались угрупп. Показатели у Ι группы как справа, так и слева выше, чем у ΙΙ, на 52%.Таблица 3.34Сравнительная оценка показателей миотонометрического исследованияу пациентов Ι и ΙΙ групп до лечения (миотон)ПробыГруппыФизиологический покойМаксимальное смыканиеΔСправаСлеваСправаСлеваСправаСлеваΙ87,01100,00148,17155,0161,1655,01ΙΙ105,10115,19153,67145,9648,5730,77P<0,05<0,05<0,05>0,05<0,05<0,0591Рис. 3.25. Сравнительная оценка показателей миотонометрическогоисследования у пациентов Ι и ΙΙ групп до леченияТаблица 3.35Сравнительная оценка показателей миотонометрического исследованияу пациентов Ι и ΙΙ групп после лечения (миотон)ПробыГруппыФизиологический покойМаксимальное смыканиеΔСправаСлеваСправаСлеваСправаСлеваΙ117,34119,17171,34174,3454,0055,17ΙΙ113,6114,34139,34140,6725,7426,33P>0,05>0,05<0,05<0,05<0,05<0,05Рис.

3.26. Сравнительная оценка показателей миотонометрическогоисследования у пациентов Ι и ΙΙ групп после лечения3.7. Результаты регистрации окклюзии Т-scan-исследования3.7.1.РезультатырегистрацииокклюзииТ-scan-исследованияу пациентов Ι группы и сравнение показателей до и после леченияВ результате Т-scan-исследования оказалось, что у пациентов Ι группыосновная нагрузка приходится на боковой сегмент (94%) и всего 6% приходится на передний. Время смыкания зубных рядов составляет 0,63 сек.После лечения нагрузка в переднем участке составила 33%, а в боковом –67% (рис.

3.27А). Количество зубов-антагонистов после лечения увеличилось92на 42% (рис. 3.27В). Время смыкания зубных рядов уменьшилось и составило0,34 сек. (табл. 3.36, рис. 3.27Б).Таблица 3.36Результаты регистрации окклюзии Т-scan-исследованияу пациентов Ι группыЭтаплеченияРаспределение окклюзионнойнагрузки по сегментам, %Время смыканиязубных рядов, сек.КоличествозубовантагонистовПереднийБоковойДо5,8694,140,635,4После32,6867,320,349,3АБВРис. 3.27. Сравнительная оценка показателей T-scan-исследования у пациентовΙ группы до и после лечения: А – распределение окклюзионной нагрузки по сементам,Б – время смыкание зубных рядов, В – количество зубов-антагонистовПо причине небольшого количества пациентов статистическая обработка данных не проводилась.На основании полученных данных можно сделать вывод, что у пациентов Ι группы показатели T-scan-исследования улучшаются, нагрузка по зубам распределяется более равномерно, увеличивается количество зубовантагонистов и время смыкания зубных рядов.933.7.2.РезультатырегистрацииокклюзииT-scan-исследованияу пациентов ΙΙ группы и сравнение показателей до и после леченияУ пациентов ΙΙ группы по результатам Т-scan-исследования получилиследующие значения: нагрузка на передний отдел приходится 32%, а на боковой – 68%, время смыкания зубных рядов составляет 1,5 сек.После лечения нагрузка на передний и боковые отделы составляет 45 и55% (рис.

3.28А), соответственно и время уменьшается до 0,4 сек. (рис. 3.28Б).Количество зубов-антагонистов после лечения возрастает на 40% (табл. 3.37,рис. 3.28В).Таблица 3.37Результаты регистрации окклюзии Т-scan-исследованияу пациентов ΙΙ группыЭтаплеченияРаспределение окклюзионнойнагрузки по сегментам,%Время смыканиязубных рядов, сек.КоличествозубовантагонистовПереднийБоковойДо31,5168,491,56,2После45,3454,660,410,5АБВРис.

3.28. Сравнительная оценка показателей T-scan-исследования у пациентовΙΙ группы до и после лечения: А – распределение окклюзионной нагрузки по сементам в %,Б – время смыкания зубных рядов (сек), В – количество зубов-антагонистов94На основании полученных данных можно сделать вывод, что у пациентов ΙΙ группы показатели T-scan-исследования улучшаются. Нагрузка на передний и боковые отделы выравнивается, увеличивается количество зубовантагонистов и время смыкания зубных рядов.Результаты3.7.3.сравненияпоказателейT-scan-исследованияу пациентов Ι и ΙΙ группПри оценке распределения нагрузки по зубному ряду оказалось, что уΙ группы в переднем отделе нагрузка меньше на 80%, а в боковом – большена 37%. Колчество зубов-антагонистов у ΙΙ группы на 0,8 больше.

Времясмыкания зубных рядов у пациентов ΙΙ группы происходило дольше на0,9 сек. (табл. 3.38). После лечения при сравнении групп нагрузка в переднемотделе у Ι группы распределяется ниже на 28%, а в боковом – на 19% выше,чем во ΙΙ группе (рис. 3.29А). Количество зубов-антагонистов при смыканиибольше во ΙΙ группе на 1 пару (рис.

3.29В), а время смыкания зубных рядов воΙΙ группе больше на 0,1 сек. (рис. 3.29Б).Таблица 3.38Сравнительная оценка показателей T-scan-исследованияу пациентов Ι и ΙΙ групп до и после леченияРаспределение окклюзионнойнагрузки по сегментам, %ПереднийБоковойЭтапы леченияЭтапы леченияГруппыДоПослеДоПослеВремя смыканиязубных рядов, сек.КоличествозубовантагонистовЭтапы леченияЭтапы леченияДоПослеДоПослеΙ5,8632,6894,1467,320,630,345,49,3ΙΙ31,5145,3468,4954,661,50,46,210,595АБВРис. 3.29.

Сравнительная оценка показателей T-scan-исследования у пациентов Ι и ΙΙ группдо и после лечения: А – распределение окклюзионной нагрузки по сементам в %,Б – время смыкания зубных рядов, сек., В – количество зубов-антагонистов3.8. Клинические примеры3.8.1. Клинический пример № 1Пациентка П. обратилась в клинику с жалобами на неровные зубы инеудовлетворительную эстетику лица (рис. 3.30).96АБРис. 3.30. Лицо пациентки до комбинированного лечения: А  анфас, Б  профильКлиническое обследованиеИз анамнеза: рождена в срок; перенесенные и сопуствующие заболевания: ОРВИ, ветряная оспа,хронический тонзиллит; ортодонтическое лечение ранее не проводилось.Осмотр Лицо симметричное. Положение подбородка симметричное. Выражена надподбородочная складка. Сглаженность носогубных складок. Тип профиля: выпуклый.Осмотр полости рта Период окклюзии постоянных зубов. Гигиена полости рта удовлетворительная.Дополнительные методы обследования97Антропометрическое исследование гипсовых моделейАБВГРис.

3.31. Гипсовые модели челюстей: А  боковой отдел справа, Б  передний отдел,В  боковой отдел слева, Г  зубные ряды верхей и нижней челюстейТаблица 3.39Данные расчета индекса Тонна и БолтонаПараметрИндекс БолтонаИндекс ТонаЗначениеN6 зубов75,276,0012 зубов87,891,301,411,3398Таблица 3.40Показатели антропометрического анализагипсовых моделей челюстей до и после леченияПоказателиПараметрыДо леченияНормаПослелеченияШирина верхнего зубного ряда в области 3-328,833,233Ширина нижнего зубного ряда в области 3-323,325,232Ширина верхнего зубного ряда в области 4-431,737,542Ширина верхнего зубного ряда в области 6-642,94950Ширина нижнего зубного ряда в области 4-42837,539Ширина нижнего зубного ряда в области 6-6384947Длина апикального базиса в/ч323940Длина апикального базиса н/ч3538,239Ширина апикального базиса в/ч374439Ширина апикального базиса н/ч2835,627Длина переднего отрезка верхнего зубного ряда1818,520Длина переднего отрезка нижнего зубного ряда17,516,519По результатам антропометрического исследования гипсовых моделейполучили сужение верхнего зубного ряда в области премоляров на 5,8 мм,нижний зубной ряд сужен в области премоляров на 9,5 мм, в области моляров – на 11 мм.

Передний отрезок верхнего и нижнего зубных рядов укорочен на 0,5 и 2,5 мм соответственно. По результатам измерения апикальныхбазисов получили укорочение верхнего на 7 мм, нижнего – на 10 мм и такжесужение верхнего на 7 мм, нижего – на 7,6 мм (табл. 3.40, рис. 3.31).Лучевые методы исследованияОртопантомографияНа ортопантомографии адентия – 1.8, ретенция – 2.8, 3.8, 4.8 (рис. 3.32).99Рис. 3.32.

ОртопантомографияТелерентгенография головы в боковой проекцииПосле ортодонтического лечения ширина верхнего зубного ряда в области премоляров увеличилась на 24,52%, нижнего зубного ряда в областипремоляров – на 28,21%, а моляров – на 19,15%. Длина переднего отрезкаверхнего и нижнего зубных рядов увеличила свои показатели на 10%. Длинаапикального базиса на в/ч увеличилась на 20%, а на н/ч – на 10%.

Ширинана в/ч увеличилась на 5%. Следует отметить, что показатели после лечениястали приближены к нормативным.По результатам расчета телерентгенографии в боковой проекции до лечения выявлена микрогнатия верхней челюсти, микрогнатия и ретроположение нижней челюсти, уменьшение длины ветви нижней челюсти. Вертикальный тип роста лицевого черепа. Ретрузия резцов верхнего зубного ряда, протрузия резцов нижнего зубного ряда (табл. 3.41, рис. 3.33).Рис.

Характеристики

Список файлов диссертации

Функциональное состояние зубочелюстной системы у пациентов с дистальной окклюзией зубных рядов, обусловленной аномалиями челюстей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее