Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173170), страница 20

Файл №1173170 Диссертация (Современные номинативные процессы в англоязычном экологическом дискурсе) 20 страницаДиссертация (1173170) страница 202020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Семантические неологизмыСемантические неологизмы составляют небольшой процент (4%) от общегочисла новых лексических единиц англоязычного экологического дискурса.Появление семантических инноваций обусловлено экономичностью языка,которая вынуждает язык избегать количественного приращения единиц его планавыражения и обращает номинативную деятельность в русло вторичнойноминации, т. е. ведет к переосмыслению уже имеющихся в языке номинативныхсредств [Заботкина 1989; Боярская 2015].Своеобразие семантических неологизмов заключается в том, что они ужедавно известны в языке, но, под воздействием различных факторов, обновляютсвое значение, переходя из прежних тематических групп в новые, изменяя приэтомлексическуюсочетаемость,коннотативноесодержаниеи,нередко,экспрессивную окраску.

Среди причин, вызывающих повторное использованиеимени,следуетвыделитькакэкстралингвистические,такивнутрилингвистические причины. К причинам экстралингвистического порядкаотносятсяразличногородаизменения,происходящиевреальнойдействительности, а также социальные и психологические факторы, которыеопределяют существование ряда запретов, налагаемых на лексику определенногорода [Заботкина 1989, 1995; Боярская 2015]. Под внутрилингвистическимипричинами традиционно понимают: спецификацию значения при употреблении вболее конкретных сферах и заимствования из других языков [Харитончик 1992].Как было сказано ранее, под семантическими инновациями понимаютсяновые значения уже существующих в языке слов и устойчивых словосочетаний[Заботкина 1989].

Таким образом, «новизна» языкового средства не обязательнопредполагает появление новой формы, но всегда связана с пересмотромустоявшихся связей между компонентами семиозиса – формой и содержаниемзнака, пользователями, соответствующим фрагментом действительности и другимизнаками [Ирисханова 2014]. Значения слов зарождаются не только и не столько науровне семантики, сколько на когнитивном уровне, где происходит модификацияпроекций между вовлеченными в номинацию (как первичную, так и вторичную)единицами и структурами знаний [Ирисханова 2014; Боярская 2015].98Дляописаниямеханизмовобразованияновыхзначенийлексемвсовременном экологическом дискурсе английского языка обратимся к процессураспределения внимания как важнейшему фактору формирования языковогозначения. В процессах порождения новых значений задействованы явленияфокусирования на определенных аспектах референта и дефокусирования –выведение из фокуса внимания определенных свойств объектов и ситуаций,осуществляемые говорящим с помощью различных языковых единиц.

Лексикосемантическое де-/фокусирование происходит внутри лексических единиц разнойстепени структурной сложности и может лежать в основе становления новыхзначений при расширении полисемии, а также в основе словообразовательныхпроцессов, при которых происходит перераспределение фокусов внимания[Ирисханова 2014].Проведенный анализ англоязычных текстов современного экологическогодискурсапоказал,чтонаиболеепродуктивнымиспособамисозданиясемантических неологизмов в данном типе дискурса являются метафоризация,метонимизация, сужение и расширение значения. Данные когнитивные процессы втой или иной степени задействуют механизмы де-/фокусирования.

При этом вотобранном нами материале среди семантических инноваций преобладаютединицы, в семантической структуре которых появляется еще один лексикосемантический вариант (ЛСВ) при сохранении всех традиционных.2.3.2.1. Метафоры и метонимыПрежде всего, следует отметить, что метафора и метонимия рассматриваетсянами не только как семантические механизмы, но и как основополагающиекогнитивные процессы, без которых было бы невозможно получение новогознания [Маккормак 1990]. Метафорическое и метонимическое переосмыслениявыступают как способ познания действительности и являются важным средствомпополнения словарного состава языка.При наиболее общем подходе метафора понимается как видение одногообъекта через другой. Однако метафора обычно относится не к отдельнымизолированным объектам, а к сложным мыслительным пространствам (областямчувственного или социального опыта).

В процессах познания эти сложные99непосредственно не наблюдаемые мыслительные пространства соотносятся черезметафору с более простыми или с конкретно наблюдаемыми мыслительнымипространствами [Lakoff 1987; Lakoff, Johnson 1980; Langacker 1991].Как семантический механизм метафора представляет собой процесс,состоящий в употреблении слова, обозначающего некоторый класс предметов, длянаименования объекта, входящего в другой класс объектов, аналогичный данномув каком-либо отношении. Таким образом, метафора – это перенос наименования содного денотата на другой, ассоциируемый с ним, на основе реального иливоображаемого сходства [Каримова 2007].Метонимия представляет собой когнитивный процесс, суть которого состоитв том, что в некотором явлении выделяется свойство, которое по своему характеруможет замещать остальные [Littlemore 2015].

В языковом плане метонимизацияпредставляет собой процесс переноса значения на другой объект, ассоциируемый спервым по смежности, сопредельности, вовлеченности в одну ситуацию [Алимова2013].Таким образом, метонимия по существу отличается от метафоры, с однойстороны, большей реальной взаимосвязью замещающих членов, а с другой –большей ограниченностью, устранением тех черт, которые не даны в данномявлении непосредственно [Littlemore 2015].Проведенный анализ текстов экологического дискурса английского языкапоказал, что метафорическое и метонимическое переосмысления лежат в основеобразования новых значений лексических единиц, а также сопровождают такиевиды номинативных актов, как словосложение и контаминация.Одним из высокочастотных слов современного экологического дискурсаанглийского языка является прилагательное green, развившее значение «concernedwith the state of the environment; not causing harm to the environment».

ДанноезначениепредставляетсобойновыйЛСВ,образованныйврезультатеметонимического переноса по части на основе общности визуальных признаков.Базой для метонимического переноса послужила ассоциация зеленого цвета сокружающей нас природой (зеленый цвет листвы, растений): в фокус выводитсяпризнак цвета, все остальные признаки дефокусируются. На основе данной100ассоциации по смежности прилагательное green – зеленый развило значение«дружественный по отношению к природе».Данное значение впервые было зафиксировано в 1971 году и связано свозникновением международной организации по защите окружающей средыGreenpeace, которая образовалась из движения за мир и антиядерного протеста вВанкувере в конце 1960 и начале 1970-х годов. В дальнейшем, в 70-е годыприлагательное green употреблялось, прежде всего, в отношении партии«зеленых» в Германии, которая активно выступала против использования ядернойэнергии [Online Etymology Dictionary].Как показал анализ контекстного употребления семантического неологизмаgreen, со времени его появления в языке в качестве метонимическогопереосмысления произошло дальнейшее расширение полисемии данной лексемыи в современном экологическом дискурсе английского языка реализует следующиезначения:экологически чистый, безопасный для человека (green products/interior);не загрязняющий окружающую среду, дружественный по отношению к окружающейсреде (green car);произведенный экологически чистым способом, с минимальным ущербом для природы(green paper/flooring);природный, ориентированный на природу (green infrastructure);экологически ответственный, проводящий экологически ответственную политику(green bank/company);экологическиответственный,придающийзначениевопросамэкологии(greenсреды(greenlifestyle/thinking/habit);относящийсяквопросамэкологии,защитеокружающейdebates/issues/initiative).Кроме того, в современном английском языке элемент green также являетсякомпонентоммногочисленныхчастичномотивированныхсложныхнеологизмов:green consumerism – движение за потребление экологически чистой продукции;green tourism – экологический туризм;green economy – экологически ориентированная экономика;слов-101green budget – бюджет, сформированный с учетом затрат на природоохранныемероприятия;green tax – налог на загрязнение окружающей среды;green chemistry – «зеленая химия» (научное направление, призванное сделать химическиепроизводства и их продукты максимально безопасными для здоровья человека и окружающейсреды);green agenda – план мероприятий по охране окружающей среды;green building – строительство энергоэффективных домов, свободных от химическихзагрязнителей, сохраняющих тепло, построенных из древесины, не происходящей изприродоохранных территорий;green design – экологическое проектирование;green sector – экологически ответственный сектор экономики (предлагающийэкологически чистые альтернативы традиционным продуктам).Образованиеперечисленныхвышесложныхлексемсопровождаетсяперераспределением фокуса внимания.

Так, в данных сложных словах лексикосемантический фокус смещается на компонент «green», что на формальном уровневыражено в более престижной позиции данного элемента – в начале слова. Новыйэлемент композитной единицы уточняет понятийную категорию, выраженнуювторичным фокусом (tourism, economy, design, etc.). Таким образом, присоединениенового компонента позволяет выделить дополнительный подкласс внутри болеекрупного класса объектов, обозначенного вершинным существительным: greentourism – особый вид туризма, предполагающий бережное отношение кокружающей среде.Закрепившись в языке в своем переносном значении, прилагательное greenтакже послужило основой для создания новыхприлагательных (green-minded – озабоченный проблемами экологии, anti-green – незаботящийся об экологии, выступающий против движения «зеленых»);глаголов (to green – улучшить с экологической точки зрения; to regreen –восстановить территорию, район после нанесенного экологического урона);существительных (a greenie – пассивный сторонник охраны окружающей среды; agreen – человек, в особенности политик, поддерживающий поиск решения экологическихпроблем, озабоченный проблемами экологии).Большинство из приведенных нами примеров новых единиц, образованных сучастием элемента green, имеют положительную коннотацию, однако нами был102зафиксирован ряд лексических единицы с отрицательной коннотацией, например,greenwashing,greenscamming–«зеленыйпиар»,«зеленаяотмывка»,«псевдоэкологическая ответственность компании»; green addict – «помешанный навопросах защиты окружающей среды».

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,51 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Современные номинативные процессы в англоязычном экологическом дискурсе
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее