Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173160), страница 41

Файл №1173160 Диссертация (Операциональные средства и способы градуирования значений) 41 страницаДиссертация (1173160) страница 412020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

При этом необходимо понимать, что в португалоязычном204художественном и газетно-публицистическом дискурсе неопределенность можетбыть семантической, когда значение слов зависит от ситуации, или жепрагматической, где значение слов зависит либо от интенции говорящего, либоосновано на недостаточной информативности.О корреляции понятия «неопределенности» с операцией градуирования впортугальском языке представляется возможным говорить на основе анализафункционирования таких единиц, как: quase (почти), um (приблизительно, как-то,какой-то, один), algum (немного, кое-какой) и др., указывающих на количество икачество, близкие к понятию «расплывчатого множества».

Основная функцияподобных единиц в португальском языке состоит в том, чтобы представить вещинеоднозначно,демонстрируя,темсамым,отсутствиеуговорящихнапортугальском языке полной уверенности в точности передаваемой имиинформации.Вышеперечисленные факты языка связаны, в свою очередь, с фазификацией,референциальной нечеткостью. Фазифицированное суждение уже включает в себяэлемент отрицания, обозначая нечто неопределенное, неточно воспринятое илинепонятое, не соответствующее имеющимся данным или отрицаемое ими.Мы считаем, что использование операторов, относимых к данной группе,реализует в текстах на португальском языке тактику митигации – тактикусмягчения, посредством которой говорящий сглаживает категоричность своихутверждений, с целью уберечь собеседника от негативного воздействия илиосуществить корректировку мнения собеседника о ситуации или о говорящем. Понашему мнению, митигация коррелирует не только с негативной, но и с позитивнойвежливостью и представляет собой более широкое понятие.

Исходя из того, что вкоммуникативном поведении проявляются не только социально-этические,моральные нормы того или иного этносоциума, но и личностные характеристики икачества говорящего субъекта, мы считаем что тактика митигации, направленнаяна сглаживание и смягчение потенциальных коммуникативных рисков, помимосвоего использования в публицистических текстах на португальском языке,характеризует определенный тип коммуникативной личности, для которого205определяющей является двойная перспектива в коммуникации – и на адресата и насебя.Такимобразом,возможностьпланированияречевогоконтактаиварьирования языковых средств в процессе коммуникации, с одной стороны,налагает определенные ограничения на говорящего и собеседника, чтообусловлено этическими, социальными и прочими нормами коммуникативноговзаимодействия, а с другой, позволяет говорящему на португальском языкераскрыть свой лингвокреативный и когнитивно-коммуникативный потенциал.206ЗАКЛЮЧЕНИЕАнализ градуирования как лингвистического феномена показал, что данноеявление представляет собой знание комплексного формата, объединяющегонесколько концептуальных областей, таких как: «количество», «шкала», «норма».Данная категория организуется на базе концепта «градуальность», обладающегоследующими характеристиками в содержательном: наличие этапов или степеней впроявлении объектом признака; существование некоторого стандарта (нормы), скоторым соотносятся изменения в развитии или количественном проявлениипризнака [Колесникова 1994; Колесникова 2010; Назарова 2009].На сегодняшний день применение традиционных методов исследования ктакому сложному когнитивному и языковому феномену, как градуирование,оказывается недостаточным.

Это объясняет необходимость включения вметодологию различных методик, применение и сочетание которых позволяетисследователямприблизитьсякразгадкемеханизмовразвитияифункционирования градуирования, основанного на сложной структуре знания,которое включает в себя субъективное и объективное.Результативный аспект оформления градуирования в португальском языкекак содержания составляет его основу в аспекте операционального знания, то естьзнания о способах создания, действия, применения правил, а также отступления отних.Операциональность как идея 1920-х гг. была присуща различным сферамобщественной практики, деятельности, и в том числе состояла в том, что впроцессах образования, производства, науки и культуры выявлялась ихтехнологичность [Универсальный электронный энциклопедический словарь URL].В последние десятилетия идея операционализма, видоизменяясь имодифицируясь, проявилась в инновационных поисках в области психологии,педагогики, лингвистики и языкознания, способствуя освоению новой реальности.207Необходимость воссоздания на новом этапе развития современнойлингвистики (как романистики, так и португалистики) операциональной теорииприменительно к феномену градуирования обусловлена многими факторами.Во-первых,этосвязаносрядомаспектов,касающихсяприродыградуирования, его порождения, восприятия носителями португальского языка и т.д., которые практически не освещались ранее и зачастую продолжаютигнорироваться в современных исследованиях.Во-вторых,этовыводитизучениефункциональногоназначенияградуирования, потенциала варьирования, инвентаря градуирующих средствпортугальского языка и других актуальных вопросов сугубо из сферы семантики исинтаксиса в область изучения текста и дискурса как исходной и непосредственнойданности филологического знания [Белоусов 2006, с.

155], реализующей своиэксплицитные и имплицитные смыслы.В-третьих, это дает возможность взглянуть на операционализм как наобщепризнанное субъективно-идеалистическое направление в методологии ифилософии науки XX века, сводящее теоретическое знание и понимание явлений кэмпирическим процедурам измерения и представляющее собой системную ивсеобъемлющую теорию, применимую не только для изучения градуирования, нои других разнообразных языковых феноменов португальского языка и другихроманских языков.В-четвертых, благодаря развитию компьютерных техник и технологий, атакже корпусной лингвистики, новая операциональная концепция на данном этапевремениможетбытьподкрепленазначительным,обозримымилегкообрабатываемым эмпирическим материалом на португальском языке, надежнойверификационной базой.В-пятых, необходимость разработки операционального подхода обусловленаобщей сменой лингвистической парадигмы и формированием в ее рамках новыхнаправлений, обладающих большей объяснительной силой для множества фактов,не получивших должного освещения в прежних концепциях.208Операционализация – это описание психологического конструкта в терминахдействий или операций, которые необходимо произвести, чтобы его измерить[УниверсальныйэлектронныйэнциклопедическийсловарьURL].Еслиопределение конструкта дает ясное понимание того, как мы будем его измерять, тоэтоопределение–операциональное.Следовательно,градуированиевпортугальском языке – операциональное понятие, потому что дает представлениео том, как оно должно и может измеряться.

Градуаторы (операторы градуальности)португальского языка – операциональное понятие, так как предоставляют нампонимание того, какую функцию выполняют (градуируют, обеспечиваютреализацию операции градуирования).В рамках операционального подхода в португальском языке процедураградуирования может быть определена как дискретная структура, транслирующаяспонтанный поток сознания и обеспечивающая оптимизацию рациональнооценочногоиэмоционально-воздействующегопотенциалаговорящегонапортугальском языке.Являяськоличественнойквалификациейпризнака,градуированиерассматривается, в том числе, как разновидность оценки в широком смысле.Соответственно, по аналогии со структурой оценки, на глубинном семантическомуровне градуирование представляет собой некую модусную конструкцию,градуальную модальную рамку, включающую ряд обязательных и факультативныхэлементов: градуирующий субъект − лицо или социум, с точки зрения которогосогласно представлениям о норме и в соответствии с личными задачами,градуируется признак; основание градуирования − признак, который осознается иколичественно оценивается градуирующим субъектом, в результате чегодостигается определенный эффект, а именно: повышение, понижение илиусреднение (утверждение) количества признака; носитель признака − тот объектили лицо, которому приписывается градуируемый признак; градуальный оператор− отдельный элемент структуры, объединящий градуирующий субъект и основаниеградуирования в единое целое; градуальная шкала и точки референции на ней(зоны), относительно которых градуируется признак; цель градуирования − та209задача, которая формируется до, с помощью или же в процессе реализацииоперации градуирования (манипуляция, аргументация, признание достоверности,степень уверенности, уход от оценки, минимизация ответственности за суждение,предположение,дистанцирование,одобрениеилинеодобрение);способградуирования − способ, которым градуирующий субъект квалифицирует признак(количественная квалификация, выражение эмоциональной реакции на некийпризнак или качество, выделение из класса); результат градуирования − адекватноевосприятие высказывания собеседником, успешное достижение говорящимопределенного эффекта за счет осуществления операции градуирования.Многие элементы градуальной модальной рамки могут быть выраженыэксплицитно, как, например, градуирующий субъект или точки референции наградуальной шкале.

Однако в большинстве случаев они эксплицитно невыражаются, отражаясь лишь имплицитно в семантике градуаторов (операторовградуальности) португальского языка. Таким образом, в португальском языке насинтаксическом уровне ведущими элементами структуры градуирования являютсяследующие: опорное слово и градуатор. На выбор градуаторов или операторовградуирования влияют обычно несколько факторов, каждый из которых можетбыть связан с различными элементами, модальной рамки градуирования, которые,в свою очередь, отражены в семантике градуаторов и оказывают влияние на ихсочетаемость.Моделирование операций градуирования закладывает основу пониманияоперациональной сущности операторов, обслуживающих системную процедуруградуирования.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,49 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Операциональные средства и способы градуирования значений
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее