Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173106), страница 7

Файл №1173106 Диссертация (Разработка методики определения оптимального срока эксплуатации автобусов в транспортных предприятиях города Душанбе) 7 страницаДиссертация (1173106) страница 72020-05-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Вслучаесуммарныхнакопленныхпробегов,описываемыхраспределениемВейбулла, V(LΣ) > 0,4.Верхние и нижние толерантные границы накопленного пробега длярассматриваемых возрастных групп автобусов в целом для задаваемой вероятностиγ:1̅в∑т = [− ∙ ln(1 − )] ⁄ ,(2.16)1̅н∑т = [− ∙ ln ] ⁄ .(2.17)Эти формулы в дальнейшем будут использоваться в главах третьей ичетвёртый при расчетах.462.3. Формирование комплекса показателей оценки уровня работоспособностиавтобусов и моделирование их поведения в эксплуатацииПри оценке уровней работоспособности автобусов, их техническогосостояния и эффективности функционирования технической службы КГУП«Автобус–1» в данной работе использовался следующий комплекс показателей:1.

Коэффициент готовностиг =∑ −ТОиР∑,(2.18)где ∑ - общее количество автобусов в исходной выборке, эксплуатируемых взаданном рассматриваемом интервале времени;ТОиР - фиксируемое количество простоев автобусов в ТО и ремонте зарассматриваемый интервал времени.2. Коэффициент выпускавып =вып∑,(2.19)где вып – количество автобусов, выпущенных в транспортный процесс в исходнойвыборке в заданном рассматриваемом интервале времени.3.

Коэффициент технического использованияти =∑ −(н.в +сл )∑,(2.20)где н.в – количество автобусов в исходной выборке в заданном рассматриваемоминтервале времени не вышедших на линию;сл – количество автобусов в исходной выборке в заданном рассматриваемоминтервале времени снятых с линии по причине отказа их работоспособности.Коэффициент технического использования может быть определен иначе, т.е.через коэффициенты готовности г и планируемого применения пп , т.е.47ти = г ∙ пп ,(2.21)где пп – является коэффициентом планируемого применения.4.

Коэффициент планируемого применения в свою очередь может быть определениз выражения вида:пп =тиг.(2.22)5. Поскольку коэффициент выпуска может быть представлен в видевып = т (1 − н ),(2.23)где н - коэффициент нерабочих дней, то его значение может быть определено извыражения видан = 1 −выпг.(2.24)Таким образом, в случае наличия различных возрастных групп автобусов вцелом по всей совокупности автобусов для средних значений вып и ти можнозаписать:̅вып =̅ти =∑=1 вып ∙ вып∑=1 ти ∙ ти.;(2.25)(2.26)В выражениях (2.25) и (2.26) вып и ти являются частотами проявлениясобытий, характеризующих выпуск (вып ) и техническое использование (ти )автобусов для каждой из рассматриваемой возрастной группы i и определяются извыражений:вып =ти =выпти;.(2.27)(2.28)В выражениях (2.27) и (2.28) вып и ти - является количествомзафиксированных в эксперименте случаев выпуска автобусов на линию и ихтехнического использования в i – й рассматриваемой возрастной группе, ∑ - общаявыборка автобусов, участвовавших в эксперименте.48Изменение накопленных пробегов автобусов в процессе эксплуатации помере их старения (т.е.

в зависимости от изменения их возраста) может бытьзаписано в следующем виде:∑ ( ) =н[1 − ти ( )] ,(2.29)где Lн – пробег нового автобуса; – параметр, характеризующий интенсивность изменения накопленногопробега;αти – коэффициент технического использования.Пробег нового автобуса н для заданных и вычисленных параметрах тии может быть определен из выражения вида:н =гдети− есть минимальное 1−тизначение;(2.30)коэффициентатехническогоиспользования для заданного выработанного ресурса автобуса = 8,5 лет.Параметр, характеризующий интенсивность изменения накопленного пробега ,может быть определен из выражений (2.31) или (2.32):=−ти ( )=−ти;(2.31).(2.32)В свою очередь значение коэффициента технического использования можетбыть определено из показательной функции вида:ти = ти ( ) ∙ е−(− ) ,(2.33)где − коэффициент интенсивности изменения ти от возраста автобуса для > (при этом должно выполнятся условие ти < ти ).49Решение уравнения (2.33) относительно коэффициента (интенсивностиизменения ти ) позволяет определить его значение , т.е.=ти⁄ )ln(ти −.(2.34)Проведенный нами анализ возрастных групп автобусов с учетом времени ихпоставок в ГКУ «Душанбенаклиётхадамотрасон» и последующей задаваемойисходнойвыборкивозрастнойструктурыавтобусовдляпроведенияэкспериментальных исследований в части интенсивности эксплуатации автобусов,уровня их технического использования, расхода топлива на маршрутах, затрат наподдержание уровня работоспособности и т.д.

предопределило выделение двухосновных групп автобусов с различными временами их поставок в эксплуатацию(см. гл.3), соответствующими их частотами, т.е.Р1 =где1 и –1∑; Р2 =2∑,(2.35)возрастные группы автобусов с учетом годов их поставок вэксплуатацию; ∑ - общая исследуемая выборка автобусов, участвующих вэкспериментальных исследованиях.∑ = 1 + .(2.36)В процессе проведения исследований принята гипотеза о неоднородностирасхода топлива автобусами, принадлежащими двум возрастным группам (в главе1 рассматривались основные года поставок – с 2006 г.

и с 2013 г.).На рисунке 2.2 в общем виде представлен возможный вид графическойинтерпретации расхода топлива для различных возрастных групп автобусов.50Расход топливаf(Q)1-я группаP12-я группаP2Q1-2QQРисунок 2.2 - Графическая интерпретация расхода топлива (Q, л) для различныхвозрастных групп автобусовПри этом средний расход топлива в целом по 2-м группам может бытьопределен из выражения̅̅Р ∙ +Р ∙̅ = 1 1 2 2 .(2.37)Р1 +Р2Среднеквадратическое отклонение расхода топлива с учетом частот (см.формулу (2.35)) определяется из выражения( P  ( (Q))  (Q) i2i (Q  Qi )2 ) .(2.38)Предварительные тестовые испытания [4] на топливную экономичность показали,что для различных возрастных групп автобусов будут иметь место небольшиезначения коэффициентов вариации разброса расхода топлива.

Поэтому былапринятагипотезаонормальностиегораспределения,описываемаясоответствующими дифференциальной и интегральной функциями распределения:( ) =( ) =1( )√2̅)( −− 222 ( )̅ )2(−∞ − 22 ( )∫( )√2 01,(2.39) ,(2.40)51где - текущее значение расхода топлива; ̅ − оценка математического ожидания(среднее значение) расхода топлива; ( ) – среднеквадратическое отклонениерасхода топлива. = ∙ (−) ;где (год) =ln( ⁄ ) − > ;(2.41)– коэффициент, характеризующий интенсивность изменениярасхода топлива в зависимости от возраста автобусов.Задаваясь начальной точкой отсчета возраста = для b и , можно записать:(год) =ln( ⁄ ); −(2.42) = 0 ∙ (−0) .(2.43)В (2.42) и (2.43) принимает значение расхода топлива для начальной точкиотсчета 0 .Аналогично можно отразить зависимость изменения расхода топлива откоэффициента технического использования ти , которая может быть представленав виде: = ∙ ети ,(2.44)где и - коэффициенты уравнения регрессии, определяемые из условий:а = 0 ;(год) =ln( ⁄ )0ти −ти 0; = 0 ∙ (ти−ти0) .(2.45)(2.46)Если не использовать индекс i то можно построить дифференциальные иинтегральные функции распределения расхода топлива в целом для 2-х возрастных52групп автобусов, используя статистические характеристики расхода топлива дляобеих групп: ̅ – средний расход топлива по 2 - мгруппам и () –среднеквадратическое отклонение расхода топлива по 2 - м возрастным группам.2.4.

Построение модели определения оптимального срока эксплуатацииавтобуса с позиции экономической эффективности в условиях различныхстратегий поддержания возрастной структуры парка2.4.1. Функциональные зависимости эксплуатационных параметров группыавтобусов во времени при одноигольчатой возрастной структуреКакизвестно,впрактикеисследованийразличают:экономическицелесообразные сроки службы, предназначенные для целей планирования;амортизационные сроки службы, предназначенные для погашения первоначальнойстоимости и накопления средств на воспроизводство машин; фактические срокислужбы.Основными факторами, определяющими срок службы автобусов, являются:начальные значения показателей качества автомобиля и свойства динамики ихизменения, например, стоимость, начальная производительность, надежность иэкономичность;условияиспользования,принятаясистематехническогообслуживания и ремонта, качество выполнения необходимых работ; размер паркаавтобусов, необходимый на конец планируемого периода (особенно существеннопри ‘игольчатой’ возрастной структуре парка), размер парка на началопланируемого периода,схема и методика поставки автобусов в течениепланируемого периода; моральный износ автобусов; приведенные удельныезатраты на эксплуатацию и закупку автобусов и запасных частей, амортизацию, атакже функционирование ремонтно-обслуживающей базы.Известно,чтоамортизационныйсрокслужбыавтобуса–продолжительность эксплуатации в годах, установленная с учетом экономическиобоснованного срока эксплуатации, физического и морального износа в условиях53планируемого уровня использования, производства или закупки и обновленияпарка автобусов.

Амортизационный срок службы предназначен для определениянорм амортизационных отчислений на полное восстановление (реновацию) инормативов затрат на ТО и ремонт.Согласно принятым определениям амортизация – это процесс перенесениястоимости средств труда по мере их износа на стоимость производимойпродукции, работ и услуг в целях аккумуляции денежных средств дляпоследующегополноговосстановления(реновации)основныхфондов.Практически при расчете значений полных приведенных удельных затрат,представляющих собой целевую функцию предлагаемой далее модели,амортизация представляется долей стоимости автобуса, приходящейся на одингод эксплуатации на линии (в АТП).

Характеристики

Список файлов диссертации

Разработка методики определения оптимального срока эксплуатации автобусов в транспортных предприятиях города Душанбе
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее