Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1172902), страница 13

Файл №1172902 Диссертация (Модель и алгоритмы системы поддержки управления кадровым составом оперативных служб с учетом критериев вероятностного взаимодействия) 13 страницаДиссертация (1172902) страница 132020-05-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

При этомдиапазон разброса итоговых решений в данных условиях не изменяется.Какследствие,задачастабилизациинапринципедвухканальностимодифицирована в соответствии с изменениями, внесенными в обратнуюфункцию=. В результате детально (на всех промежуточных этапах) такжеустранена проблема зависимости от периодичности управляющего сигнала.Комплексный оператор корректирующей связи, основанный на анализесостояний коалиций агентов игроков , позволяет компенсировать данный фактори обеспечить целостность входной заданной нагрузкиз, что также учтено вфункции (3.1) (рис. 3.12).Рисунок 3.12 – Результирующая обратная корректирующая задача3.2 МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИАГНОСТИРУЕМЫХ МНОЖЕСТВ ОБРАТНОЙ СВЯЗИОбязательным аргументом полученной обратной задачиявляютсядиагностируемые множества состояний при внесении вероятных изменений.Формирование коалиций (2.1) из штатных агентов игроков непосредственносвязаннососравнительнойфункциейнаосновеобоснованиявыбора(адаптированной к исходным условиям поставленной задачи теоремы ПаппаПаскаля) с установленной целевой функцией (2.2).

При этом также учтенапредварительно сформированная последовательность управляемых процессов,обязательных для прохождения каждым агентом игроком коалиции (рис. 3.13).Рисунок 3.13 – Последовательность принятия управленческих решений дляприема на службу в специальных управлениях ФПСВ связи с тем, что в основной модели связей существует две относительнонезависимые последовательности (рис. 1.Х), выделяются два независимыхмножества данных {} и{} . Учтен тот фактор, что значения показателей немогут пересекаться ( З ≠ 0), несмотря на то, что одно и то же действие разныхалгоритмов может совпадать. Последовательность определяет ход принятиярешения, влияющего на итоговый результат, например, прием на службу илиувольнение из структурного подразделения оперативной службы.Для итогового параметра корректировкипредустановлены критерии, а такжемодели оценки агентов игроков коалиций, определяющие правила формированиярезультатов диагностики (рис.

3.14, табл. 3.1).Рисунок 3.14 – Выбор системы оценки и шкалированияТаблица 3.1 – Расшифровка показателей системы выбора оценки и шкалирования№Показатель системып/п1. Как профилактик1Показатели деятельности по агитационной работе вколичественном выражении2Количество жалоб и сигналов о случаях проявлениякоррупции3Средняя оценка при периодической проверке уровня знаний впроцессе приема зачетов4Количество ошибок при заполнении документации, возвратовдокументов на доработку и т.д.5Качество ведения текущей документации, количестводокументов незавершенных, количество вопросов недоведения до логического завершения2. Как управленец1Количество принимаемых решений без воздействия стороннихфакторов2Количество случаев отстаивания общественных интересов вт.ч.

в ущерб личным3Количество положительных отзывов со стороны равных постатусу4Количество проводимых мероприятий, не относящихся косновному виду деятельности5Количество предлагаемых мероприятий в целях улучшенияпоказателей деятельности3. Как участник тушения пожара1Количество приказов и указаний, выполненных точно в срок (вкачестве исполнителя)2Средний балл по физической подготовке3Количество случаев потери самообладания, снижения качестваработ на пожаре4Количество случаев спасения пострадавших, оказания помощисослуживцам5Количество случаев проявления личностных качеств приспасении пострадавших с реальной опасностью для своейжизни и здоровья. Склонность к неоправданному рискуВид оценки/шкалирования1 – беседы,3 – инструктажи,5 – радиобеседы,5 – телевизионное выступление,3 – статья в газету0 – 5, 1 – 3, более 1 – 02-5, средний баллменее 1 – 5, 1-3 – 3, 3-5 – 2,5-10 – 1, более 10 – 0% от min: 0-25 – 1, 26-50 – 2,51-75 – 3, 76-90 – 4, 91-100 – 5% от max: 61-90 – 5, 91-100 – 4, 0 – 0, 110 – 1, 11-30 – 2, 31-60 – 3% от min: 0-25 – 1, 26-50 – 2, 51-75 – 3,76-90 – 4, 91-100 – 5«+» – +1,«-» – -10;0,5(безущербаосновнойдеятельности); 10;0,5(безущербаосновнойдеятельности); 1«+» – +1,«-» – -1Результаты сдачи зачетов0;0,5(безущербадеятельности); 10;0,5(безущербадеятельности); 10;0,5(безущербадеятельности); 1основнойосновнойосновнойСформированные основные и определяющие критерии классифицированы ивыстроены в виде единой иерархии.

Выбор соответствия между оценочной идиагностическойсистемойопределяетсяиндивидуальнодлякаждогопрофильного выбора временной коалиции.КорректирующимвоздействиемявляетсяобратныйоператорQ.Определяющим корректности выбора выступают правила формирования бригадоперативной службы для каждого предполагаемого сценария. Примеромрезультатов составления базы правил может служить вариант реализации длязвена газодымозащитной службы (ГДЗС). В процессе работы модели полученыправила регламентированных и допустимых сценариев, а также правиласценариев с нарушениями (рис. 3.15).Рисунок 3.15 – Правила распределения обязанностейВ результате работы полученной базы правил на рассмотрении системыподдержки управления допускаются также сценарии по организации работы звенаГДЗС при отсутствии достаточного количества агентов игроков коалиции:– ЕСЛИ на пожар приезжает не полное отделение на АЦ (минус одингазодымозащитник), ТО возможно организовать работу звена из двух или трехгазодымозащитников & постовой на посту безопасности;– ЕСЛИ на пожар приезжает не полное отделение на АЦ (минус двагазодымозащитника), ТО возможно организовать работу звена из двухгазодымозащитников (не значительное нарушение можно обосновать наличиемвозможных пострадавших) & постовой на посту безопасности;– ЕСЛИ на пожар приезжает не полное отделение на АЦ (минус тригазодымозащитника), ТО невозможно организовать работу звена без грубейшихнарушений (работа, не выставляя постового на посту безопасности);– и т.д.3.3 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОЛУЧЕННОЙ МОДЕЛИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМПСИХОИНФОРМАЦИОННЫХ ТИПОВВ целях проверки корректности разработанной модели проведена работа поопределению эффективности восприятия, усвоения, и обмена профессиональнойинформацией сотрудников нескольких подразделений специальной пожарнойохраны, имеющих стаж работы не менее одного года.В работах работника Академии государственной противопожарной службыМЧС России Семикова В.Л., посвященных организационно-управленческимпроблемам в социально-экономических системах, рассматривается вопрос озависимости качества выполнения работы определенной направленности отпсихотипа работника, о преобладании в определенных профессиях людей,относящихся к трем-четырем психотипам [6].Использованиеопределениютиповданногомеханизмаинформационногопозволилопровестиметаболизма(ТИМ)работупосотрудниковподразделений специальной пожарной охраны (ВПЧ) МЧС России, имеющихстаж работы не менее одного года.Исследование проводилось в два этапа.

На первом этапе проводилосьтипирование сотрудников, на втором – оценка профессиональной деятельности потрем видам деятельности (пожаротушение, профилактика, управление) по 10балльной шкале. Результаты исследования представлены в табл. 3.2 и насоответствующих диаграммах (рис. 3.16-3.22).Таблица 3.2 - Сводные данные соционического типирования и оценки профессиональнойИнтуитивнологический интровертЭтико-сенсорныйинтровертСенсорно-логическийэкстравертИнтуитивнологический экстравертЭтико-интуитивныйэкстравертИнтуитивно-этическийинтровертЛогико-интуитивныйэкстравертИнтуитивно-этическийэкстравертЛогико-интуитивныйинтровертЛСЭЛСИЭСЭСЛИИЛИЭСИСЛЭИЛЭЭИЭИЭИЛИЭИЭЭЛИИ6,195,697,413245,7%6,007,295,641420,0%6,715,865,57710,0%6,007,305,6734,3%6,006,675,0034,3%6,007,335,6734,3%6,006,007,0022,9%8,007,007,0011,4%6,007,006,0011,4%6,007,005,0011,4%5,006,007,0011,4%6,007,006,0011,4%6,007,006,0011,4%70100,0%ПсевдонимАдминистратор(Штирлиц)Инспектор(Максим)Энтузиаст(Гюго)Мастер(Габен)Критик(Бальзак)Хранитель(Драйзер)Маршал(Жуков)Искатель(Дон Кихот)Наставник(Гамлет)Лирик(Есенин)Предприниматель(Джек)Советчик(Гексли)Аналитик(Робеспьер)Процентный составСимвольноеобозначениеУправлениеЛогико-сенсорныйэкстравертЛогико-сенсорныйинтровертЭтико-сенсорныйэкстравертСенсорно-логическийинтровертАббревиатураПрофилактикаПолное названиеПожаротушениеВиды профессиональнойдеятельности*Тип информационного метаболизма (ТИМ)Количество человекдеятельности сотрудников специализированных ВПЧ МЧС России*- Профессиональная деятельность оценивалась по видам деятельности по 10 балльной шкале.В таблице приводится средний балл среди представителей типа.При этом учитываются следующие функции агентов игроков коалиций:– наиболее проявлена деловая логика, структурная логика, сенсорикаощущений, волевая сенсорика;– в меньшей степени проявлена этика эмоций, интуиция времени, этикаотношений, интуиция возможностей;– из рациональных функций преобладает логика, из иррациональныхфункций – сенсорика;– экстравертная установка преобладает над интровертной.Рисунок 3.16 – Диаграмма «Процентный состав представителей ТИМов среди сотрудников»Анализ полученных результатов показал: три ТИМ составили 76% от общего числа протестированных сотрудников,а именно: логико-сенсорный экстраверт () – 45,7%, логико-сенсорныйинтроверт () – 20%, этико-сенсорный экстраверт () – 10%; по 4,3% пришлось на долю сенсорно-логического интроверта (),интуитивно-логического интроверта () и этико-сенсорного интроверта (); не представлены: сенсорно-этический экстраверт (), этико-интуитивныйинтроверт (), сенсорно-этического интроверт ().Результаты более детального анализа распределения ТИМ сотрудников поспециальностям представлены ниже на диаграммах ниже.Рисунок 3.17 – Диаграмма «Начальники караула»Рисунок 3.18 – Диаграмма «Помощники начальников караулов»Рисунок 3.19 – Диаграмма «Пожарные»Рисунок 3.20 – Диаграмма «Радиотелефонисты»Рисунок 3.21 – Диаграмма «Водители»Рисунок 3.22 – Диаграмма «Инспекторы»Анализ полученных данных распределения ТИМ по специальностямпоказывает доминирование ТИМ ЛСЭ во всех случаях, кроме профилактики.Второй по весу ТИМ - ЛСИ - присутствует среди представителей специальностей.Среди начальников караулов, помощников и пожарных одинаково частовстречаются три ТИМ: ЛСЭ, ЛСИ, СЛИ.

Характеристики

Список файлов диссертации

Модель и алгоритмы системы поддержки управления кадровым составом оперативных служб с учетом критериев вероятностного взаимодействия
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее