Диссертация (1171793), страница 18
Текст из файла (страница 18)
Это может свидетельствовать о том,чтоунихболеевыраженытрудностивпостроениигармоничныхвзаимоотношений с родителями и/или сверстниками. У наркопотребителей 2категориивышенеадекватностьвосприятиясвоейтелесностиипсихосексуальности, что свидетельствует об искаженном самовосприятии,возможном непринятии себя, своей внешности, аутоагрессивных тенденциях ит.д.Установленная статистически значимая взаимосвязь наркопотребления снеадекватностью половозрелых отношений с родителями и сверстниками (r = 0,27при р≤0.05), восприятия своей телесности и психосексуальности (r = 0,29 прир≤0.05), половозрелых отношений с родителями и сверстниками» (r = 0,30 прир≤0.05) подтвердила обоснованность положения теоретической модели овзаимосвязи наркопотребления развивающейся личности с неконструктивностьюзащиты Ego.Можносделатьпредположение,чтонаркопотреблениевыступаетсвоеобразным неконструктивным способом саморегуляции, «выстраивания»взаимоотношений со сверстниками, попыткой компенсации неумения (незнания)использовать конструктивные психологические защиты и т.д.Рассмотрим результаты диагностики целостности Ego развивающейсяличности в классах (табл.
21):Таблица 21 - Результаты диагностики целостности Ego развивающейсяличности по классам в процентахКлассЦО8891011СОШ8991011105Недостаточнаясформированность80Ego у учащихся в % отпротестированных вклассеНедостаточнаясформированностьEgo у учащихся в % от68общегоколичествапротестированных вданномучебномучрежденииНП - наркопотребление87606053739393808084Из таблицы 21 видно, что наибольшее количество несовершеннолетних снедостаточно сформированным Ego, в девятых классах СОШ (93%), анаименьшее в 11 классе ЦО (53%). В СОШ больше несовершеннолетнихиспытывают трудности, связанные с недостаточной сформированностью Ego(84% от общего количества протестированных в СОШ), чем в ЦО (68% от общегоколичества протестированных в ЦО).Итак, самые низкие показатели недостаточной сформированности Ego в 11классеЦО.Показательопытавовлечениявинформированноеинеинформированное наркопотребление самый низкий тоже в этом классе.
Стоитотметить, что это самый лучший класс, как по успеваемости, так и по оценкам ихморально-волевых, нравственных качеств экспертами. Как показал экспертныйопрос, учащиеся 11 класса ЦО довольно ответственны, большинство нацелены науспешное окончание школы и поступление в высшие учебные заведения.
Ониболее спокойны и уравновешены.Согласно результатам полуструктурированного интервью – несмотря на то,что структура Ego учащихся 11 класса не до конца сформирована, онииспользуют более адекватную систему Ego – защит (относительно другой группыобследованных), в большей степени (по сравнению с другими испытуемыми)готовы брать на себяокружающими,ответственность, более гибкиадаптивныит.д.,декларируют,чтов отношениях сненуждаютсявдополнительном стимулировании или регуляции своего психофизическогосостояния с помощью наркотических или психоактивных веществ.106Самые высоки показатели недостаточной сформированности Ego в 9А и 9Бклассах СОШ, причем в 9Б большинство обследуемых имеют опыт вовлечения внаркопотребление (80%), в то время как в 9А всего 60 %, хотя оба классасчитаются проблемными. Как уже говорилось выше, это может быть связано стем, что родители (законные представители) учащихся в этом классе вбольшинстве не хотели, чтобы их дети участвовали в психодиагностикенаркопотребления.
Не смотря на то, что необходимое количество согласий дляисследования удалось собрать благодаря усилиям педагогов (в частностиклассного руководителя), многие из потенциальной группы риска не далисогласий.Ярким примером детей из этих классов (9А и Б СОШ) может быть Никита.Мальчик не раз убегал из дома, объясняя это тем, что он взрослый и «лучше знаеткак жить», что родители ему мешают, что они «тупые и все время пьют, что онимогут знать о жизни» и т.п. Заявлял, что сам может заработать себе на жизнь –работает у друзей в баре раздувателем кальяна.
Подтвердил факты употребленияалкоголя, кальяна. Курил с 3 класса, сейчас бросает.Родители (со слов матери, т.к. с отцом беседа не состоялась) заявляют, чторебенок очень непослушный, самый «непутевый» и трех их детей, младший.Позже мать уточнила, что двое старших детей от другого отца.
Охарактеризоваласына как неуправляемого, агрессивного, безответственного. Причем сама матьпроизводилавпечатлениечеловека,склонногозлоупотреблятьалкоголем(характерный запах, тремор конечностей, одутловатость), хотя старательнопыталась это скрыть. На вопрос об алкоголе отвечала, что они с мужем выпивают,но «как все люди» - по праздникам. На вопрос о том, как они воспитывают сына,был дан, в довольно грубой форме, ответ, что они его кормят, поят, одевают, а вответ «никакой благодарности».Педагоги, характеризуя эту семью, отметили, что родители периодическивыпивают, мальчиком почти не занимаются, крайне редко приходят народительские собрания.107Взавершенииэтападиагностикибылиподготовленызаключенияиндивидуально по каждому испытуемому – для предоставления родителям, атакже общий отчет для предоставления администрации Центра.После подготовки предварительных заключений родители (законныепредставители) были приглашены на индивидуальное консультирование поитогам диагностики и сопутствующим вопросам в Центр, куда они моглизаписаться на прием по заранее обозначенной им схеме (лично через психологаили через регистратуру Центра).
В процессе консультирования психологомдоводилась до родителей (законных представителей) информация о результатахдиагностики:- имеет ли их ребенок опыт вовлечения в информированное или неинформированное потребление наркотических и психоактивных веществ;- каков характер потребления этих веществ (если имеется) – эпизодическийи/или систематический;- информация о характере экологических отягощений и психовегетативныхнагрузок, причинах их возникновения;- степени и возможных причинах психоэмоционального напряжения(трудности в обучении, контактах с педагогами, сверстниками, внутриличностныеконфликты);- характере и конструктивности используемых Ego-защит, возможныхспособах их коррекции и причинах возникновения.Обсуждались возможные причины психофизических неблагополучий,прояснялось отношение и позиция родителей (законных представителей)относительно этого, были ли ранее предприняты какие-либо профилактическиемеры (в том числе со стороны педагогов).
Психологом давались рекомендации порешению ситуаций, связанных с вопросами учебы, отношениям с педагогами,сверстниками,предлагалисьметодыкоррекциипсихофизическихнеблагополучий, при необходимости, рекомендовал обратиться к сотрудникамЦентра (логопеду, дефектологу и др.), другим специалистам вне Центра(например,медицинскимработникам)дляполучениядополнительной,108комплекснойпомощисогласнотеоретическоймоделипрофилактикинаркопотребления, что позволило бы оказать системную, всестороннюю помощьи поддержку развивающейся личности в решении ее проблем.Родителям были даны рекомендации по результатам обследования, однако,в последующем обратились за помощью к специалистам Центра родители шестинесовершеннолетних, обучающихся в ЦО и двоих учащихся СОШ.
В семислучаях родителям (законным представителям) предлагалось обратиться дляконсультации к медикам и социальным работникам Центра (также планировалосьпривлечение специалистов сторонних организаций – юристов), однако родителитолько одного несовершеннолетнего обратились за помощью к специалистамЦентра. Таким образом, на консультацию по результатам профилактикиобратилось около 6%.
Из них на коррекцию повторно пришел только одинчеловек (менее процента).Для удобства мы оценили взаимодействие с субъектами профилактики(образовательными учреждениями) по трехбалльной шкале (табл. 22):Таблица 22 - Оценка реализации плана психопрофилактическихмероприятийЭтап1.Получениераспоряженияотадминистрации Центра2.Согласованиепланамероприятийсадминистрацией учебногоучреждения3.Участиевпедагогическом совете4.Участиевклассных собраниях5.Проведениеобщегособраниясучащимися,вклассахкоторыхпланируетсядиагностика6.Согласованиепроведения диагностикиСОШЦО222312--12Центр21097.Диагностикаи подготовка заключений8.Индивидуальное консультирование9.ОбработкарезультатовдляпредоставленияадминистрацииЦентраитогового отчета2211110.Привлечениедругих специалистов11Как видно из таблицы 22, взаимодействие с ЦО проходило болеепродуктивно, чем с СОШ – педагогический коллектив ЦО был открыт квзаимодействию и дальнейшему сотрудничеству, проявлял больше интереса кпроведению психопрофилактических мероприятий и активнее содействовалпроцессу организации процедур.
Родители (законные представители) в ЦО былиактивнее и больше заинтересованы в проведении психопрофилактическихмероприятий. Однако в обоих случаях теоретический замысел не был реализованполностью.Таким образом, из результатов констатирующего эксперимента следует, чтонесовершеннолетние,наркосодержащихимеющиевеществвопытбольшейпотреблениястепенинаркотическихсклонныкипостроениюнеконструктивных Ego-защит, причем сильнее выражен данный показатель у лиц,систематически потребляющих наркотические вещества, также для последниххарактерны трудности в выстраивании адекватных половозрелых отношений сродителямиисверстниками.Несовершеннолетние,употребляющиенаркотические вещества, имеют высокие баллы по показателю «неадекватностьвосприятия своей телесности и психосексуальности», что свидетельствует обискаженном самовосприятии, возможном непринятии себя, своей внешности,аутоагрессивных тенденциях и т.д.Выявленные корреляция частоты потребления наркотических веществ споказателем«неадекватностьполовозрелыхотношенийсродителямиисверстниками» и корреляция характера потребляемых веществ с показателями110«неадекватностьвосприятиясвоейтелесностиипсихосексуальности»и«неадекватность половозрелых отношений с родителями и сверстниками»,свидетельствуютотом,чтодлялиц,систематическипотребляющихнаркотические вещества гармоничные отношения с родителями и сверстниками,искаженность самовосприятия, неудовлетворенность своей внешностью, своимиспособностями, заниженная самооценка способствуют риску вовлечения всистематическое потребление наркотических веществ.Анализ работы Центра по укреплению Ego развивающейся личностипоказал, что не смотря на наличие широкого спектра специалистов (психологов,педагогов, медиков и т.д.) работа по данному направлению ведется фрагментарно;в основном осуществляются мероприятия по выявлению опыта вовлечения внаркопотребление и пропаганде здорового образа жизни, однако они имеют,преимущественно, несистематический, нецеленаправленный характер.Выводы по главе IIВ соответствии с методическим замыслом, во второй главе был проведенконстатирующий эксперимент, в котором изучались опыт вовлечения внаркопотребление развивающейся личности, психофизические неблагополучия иособенности Ego развивающейся личности, а также возможности центрапсихолого-педагогическойпомощивукреплениицелостностиEgoразвивающейся личности в условиях риска наркопотребления.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
