Диссертация (1171793), страница 17
Текст из файла (страница 17)
Н.производила впечатление довольно замкнутого, недоверчивого погруженного всебя ребенка, неохотно шла на контакт и открылась только к концу беседы. Этоподтвердилось ее рассказом о себе – она мало с кем общается в классе и друзейсреди одноклассников не имеет, дружит только с ребятами из своего двора иобщается с друзьями старшего брата. Со слов ее классного руководителя запоследний год ее дважды подозревали в краже денег у родителей, в классе онахоть и общается с ребятами, но друзей нет, дисциплину не нарушала, но учитьсястала на тройки, хотя может гораздо лучше.Результаты диагностики показали у Н.
высокую степень экологическихнеблагополучий, наличие психовегетативных нагрузок - степень психическойнагрузки – значительно выше средней (6 степень из 8-ми), трудности впостроениигармоничныхотношенийсродителямиисверстниками,использование неконструктивных психологических защит (избегание, регрессия,перенос бессознательных аффектов в соматическую сферу (головная боль,усталость), выражающуюся в попытках ухода от своих проблем, искаженномсамовосприятии и т.д.Важно отметить, что в рамках взаимодействия со специалистами Центра,родителям было предложено обратиться к психиатру для консультации, однакоони не воспользовались этой возможностью.Таким образом, несовершеннолетние, употребляющих такие наркотическиевещества как марихуана, гашиш и т.д., имеют наиболее высокий уровеньэкологическихнагрузок,анесовершеннолетние,неимеющиеопытанаркопотребления, – наименьший. При этом у последних значительно вышеуровень психовегетативных нагрузок, это может быть объяснено тем, что, какправило, несовершеннолетние потребляют наркотические и/или психоактивныевещества с целью расслабления, улучшения настроения и т.п., за счет чего98происходит и регуляция психофизического состояния.
Что экспериментальнодоказывает наличие взаимосвязи между опытом вовлечения в наркопотребление ивыраженностью экологических и психовегетативных нагрузок.2.3 Психологическая картина Ego развивающейся личности в условияхриска наркопотребленияСогласно методологическому замыслу и теоретической модели необходимоизучить возможности Центра в рамках наркопрофилактической деятельности,характер осуществляемой деятельности в данном направлении, в том числе поукреплению целостности Ego развивающейся личности, а также изучитьвзаимосвязь опыта вовлечения в потребление наркотических и психоактивныхвеществ с особенностями Ego развивающейся личности.СцельюнаркопрофилактикиизучениябылособенностейпроведенанонимныйосуществляемойопросЦентромадминистрацииисотрудников Центра.
Им было предложено оценить степень их участия внаркопрофилактинтческих мероприятиях (за последние два года), а такжехарактер привлечения специалистов других организаций и семей (табл 18).Таблица 18. Деятельность Центра по профилактике наркопотребленияПоказательМотивированное деятельное участие его руководства,специалистов и привлечениеконструктивныхпредставителей других организацийЦеленаправленная,планомернаядеятельностьспециализированного подразделения ЦентраКритерийВысокий уровеньСредний уровеньНизкий уровеньВысокий уровеньСредний уровеньНизкий уровень% от общего числаопрошенных14196720552599Из 15% опрошенных отметили, что специалисты подразделений, в чьипрямые обязанности не входит наркопрофилактическая деятельность, участвуют впрофилактике редко («средний уровень»). Участие в наркопрофилактикелабораториинаркологии,задачейкоторойявляетсяпсихологическаяпрофилактика наркопотребления, 20% оценили максимальным баллом («высокийуровень»),а55%считают,чтолабораториянаркологиизанимаетсянаркопрофилактикой фрагментарно.Оценивая характер привлечения специалистов других государственных инегосударственных организаций, 10% считают, что специалисты другихорганизаций не привлекаются, а 4% утверждают, что они привлекаютсяпериодически(прил.18).Такимобразом,деятельностьЦентраиспециализированной лаборатории не в полной мере отвечает требованиям поохране здоровья развивающейся личности в части ее психологическойнаркопрофилактики.Это подтверждает анализ документов Центра (отчетов деятельностилаборатории за 2011-2013 гг., полугодовых и годовых планов, ежемесячныхотчетов, как лаборатории, так и Центра в целом), который подтверждает, чторабота Центра и его профильного подразделения носит несистематический,фрагментарный характер.
В результате анализа материалов лабораториинаркологии выявлено, что наркопрофилактические мероприятия сводятся восновномквыявлениюслучаевупотреблениянаркотическихи/илипсихоактивных веществ.Можно сделать вывод о том, что работа в лаборатории наркологии Центраведется изолированно от других подразделений и сотрудников Центра,взаимодействие между специалистами эпизодично, а наркопрофилактическиемероприятия носят фрагментарный характер, ограничиваясь, пропагандойздорового образа жизни и диагностикой опыта вовлечения в наркопотребление.В соответствии с пунктами 6 – 9 плана проведения мероприятийпсихологической профилактики наркопотребления развивающейся личности,описанном в параграфе 2.2 (см.
табл. 10), исследование особенностей Ego100развивающейсяличностипсихофизическогоосуществляетсяблагополучияипараллельновыявлениемсопытадиагностикойвовлечениявнаркопотребление и осуществлялось методом полуструктурированного интервью.Данный метод интервьюирования характеризуется достаточной гибкостью –опираясь на конкретные, заранее проработанные тематические блоки и включаякак закрытые, так и открытые вопросы интервьюер имеет возможностьпереформулироватьопределенныевопросы,подходяккаждойбеседеиндивидуально. При этом наиболее важные с точки зрения методологическогозамысла вопросы были достаточно жестко стандартизированы.В ходе полуструктурированного интервью исследовались психологическиеособенностиструктурыличностииспытуемого.Интервьюированиеосуществлялось по определенному плану.
Прояснялись особенности структурыEgo, характер отношений, характер и особенности Ego-поддержки в семье, школе,референтной группе.Изучая обстановку в семье, в которой живет обследуемый, характеротношений несовершеннолетнего с семьей выяснялось:- полноценная семья или нет, живы ли родители, чем занимаются, гдеработают, единственный ребенок в семье или нет, какого возраста другие дети,где они учатся, работают;- с кем проживает ребенок на данный момент, проживал ли ранее отдельноот родителей, по каким причинам;- часто ли случаются конфликты в семье (между родителями, междуродителями и детьми) и в чем их причина, доверительны ли отношения в семье;- злоупотребляет ли кто-то из родственников алкоголем, наркотическимии/или психоактивными веществами;- были ли в семье люди с психическими заболеваниями, случаи суицида.Изучаяхарактеротношенийразвивающейсяличностившколе,исследовались следующие вопросы:- легко ли дается учеба, с какими предметами возникают трудности, почему;101- были ли переходы из класса в класс в связи со слиянием или делениемклассов, смена школы, легко ли дались эти перемены;- как складываются отношения с педагогами, были ли конфликты, чувствуетли подросток к себе предвзятое отношение со стороны кого-то из учителей,исходя из чего он делает такие выводы;- чувствует ли несовершеннолетний со стороны педагогов (классногоруководителя, завуча и т.д.) поддержку и помощь в решении каких-либовопросов.Исследуя характер отношения подростка со сверстниками, главным образомпроясняется:- есть ли друзья, сколько их, сколько товарищей или хороших знакомых,хватает ли общения с ними;- где обычно протекает общение с друзьями - в классе, в школе, во дворе ит.д.;- чем занимается подросток в свободное время, чем занимается в группе;- бывают ли конфликты со сверстниками, принимают ли его в классе,другой референтной группе;- есть ли в референтной группе потребители и/или распространителинаркотических и психоактивных веществ;- предлагали ли ему когда-либо попробовать что-то из наркотических и/илипсихоактивных веществ;- употреблял ли несовершеннолетний наркотические и/или психоактивныевещества, способствовали ли этому группа сверстников (при этом предъявляютсярезультатыдиагностикипотреблениянаркотическихипсихоактивныхвеществ).Дополнительные сведения и уточнения по данным пунктам былиполучены с помощью экспертного опроса (педагогов, медиков и т.д.), анализадокументов (классный журнал, медицинская карта и т.д.).При исследовании особенностей Ego развивающейся личности былиполучены следующие количественные результаты (табл.
19):102Таблица 19 - Количественные результаты диагностики особенностейEgo (150 человек)Исследование особенностей EgoВ группе сверстников8151113131315581513111413104915791188310158109812411159689102КлассВ школеНедостаточность Ego-поддержкиВ семьеИспытывают трудности в построенииконструктивных психологических защит EgoИскаженность половозрастных отношенийсо своими родителями (лицами ихзамещающими) и сверстникамиИскаженность восприятия своей телесностии психосексуальностиКоличество обследованныхЦелостность Ego развивающейсяличностиЦОСОШ8159131110113915131513121559151315141314610151113131414311151212118102103Как видно из таблицы 19 подавляющее большинство учащихся (более 80%)имеют недостаточно сформированную структуру Ego.
Самые высокие показателинедостаточной сформированности Ego у восьмых классов ЦО и у девятых классовСОШ, самые низкие показатели у 11 класса ЦО. В обоих учебных учрежденияхподавляющее большинство учащихся заявляют о недостаточной поддержке (Egoподдержке) в семье и школе, а основным источником поддержки отмечаютгруппу сверстников (в основном одноклассников). Поясняют они это тем, чтородители и педагоги в школе, в большинстве своем, «относятся к нимнедостаточно серьезно», продолжают общаться с ними «как с детьми», «многотребуют», «не понимают, не хотят понять», «навязывают свое мнение и взгляды»и т.д.
В то время как в среде сверстников они «находят больше взаимопониманияи взаимопомощи», «могут расслабиться», их «не напрягают», «общение наравных».Полученные статистически значимые данные (р≤0.05) подтверждаютгипотезу констатирующего эксперимента и которые отражены в табл. 20.Таблица 20 - Взаимосвязь опыта вовлечения в наркопотребление и EgoцелостностиЗрелостьзащитEgoНеадекватностьвосприятия телесности и психосексуальностиНеадекватностьполовозрелыхотношенийНеконструктивность психологических защитНеНаркопотребители (94 чел.)/баллыЭпизоди- Системати- Потребители Потребители потребческическикатегории 1 категории 2 ляющие(56 чел.)(75 чел.)(19 чел.)(83 чел.)(11 чел.)Потребляющие(94 чел.)6.456,786,248,465.796,516,398,046,488,736,606,727,327,897,298,465,197,44104Как следует из таблицы 20, у систематических наркопотребителей вышенеадекватность половозрелых отношений.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
