Диссертация (1171793), страница 13
Текст из файла (страница 13)
Этот показатель свидетельствует о степени вовлеченностиразвивающейся личности в процесс наркопотребления как информированное(осознанное принятие наркотического вещества), так и неинформированное(неосознанное принятие наркотического вещества, в том числе через продуктыпитания, табачные изделия, кальян и т.д.).74Целостность Ego развивающейся личности. Баланс между Id и Super-Ego.Побуждения Id (физические, когнитивные, социальные) и требования Super-Egoдестабилизируют защитные и интегрирующие механизмы Ego. Результатразбалансировки Id и Super-Ego и стабилизация Ego – сложная проблема, исредством ее решения, порой, становится экспериментирование с наркотиками,алкоголем, сексом и т.д.Адекватность восприятия своей телесности и психосексуальности –отражает степень принятия подростком своего тела с его особенностями каквнешними, так и физиологическими, принятия своей сексуальности.
Огромнуюроль играет специфика гормонального фона в этом возрасте. Подростки, какправило,испытываютповышеннуювозбудимость,раздражительность,нервозность. Изменения в физическом и психическом облике развивающейсяличности влияют на его мировосприятие, самовосприятие, и поведение.Половое созревание пробуждает восприятие своей психосексуальности –появляется желание нравиться противоположному полу, повышенный интерес ксвоей внешности, в связи с чем обостряется восприятие своих реальных илимнимых недостатков, увеличивается критичность к своему внешнему облику.Гормональные сдвиги вызывают изменения в строении тела и новые сексуальныепереживания,анеравномерностьпсихическогоифизическогоразвитиязаставляют несовершеннолетнего переосмыслять свою половую и сексуальнуюидентичность.Адекватность половозрастных отношений развивающейся личности сосвоимиродителями(лицамиихзамещающими)исверстниками.Длянесовершеннолетнего большое значение имеют отношения с референтнойгруппой (сверстниками).
Авторитет родителей в этом возрасте снижается илидаже практически отсутствует, авторитет взрослых во многом зависит от степенидоверительности отношений с несовершеннолетним.Большую роль играют способность и готовность родителей (лиц ихзамещающих) перестроить общение со своим ребенком - общаться не как сребенком, а как со взрослым, что позволяет нивелировать конфликтные ситуации,75способствовать доверительности в отношениях и т.д.
Для развивающейсяличности, проходящей этап подросткового возраста, большое значение длянесовершеннолетнего играют отношения со сверстниками – высока потребность вобщении с друзьями, принадлежности к какой-то группе, в связи с чем, компаниядрузей обладает большой степенью доверия. В этом возрасте противоречивосочетаются стремление к полной независимости от родителей с активнымразвитием самоконтроля и самоограничения.Зачастую несовершеннолетние негативно (порой даже проявляя агрессию)воспринимаютжеланиевзрослыхпомочь,чтосвязанонестолькоснедостаточным доверием родителям (лицам их замещающим), сколько с тем, чтоим приходится заново выстраивать отношения с окружающими в связи сизменениями полоролевой идентичности. Острые негативные реакции на критикунестолькопроявлениенегативизма,сколькорезультаттяжелейшегопсихологического кризиса.Конструктивность психологических защит.
Согласно психодинамическомуподходу, конструктивным видом психологической защиты может выступатьсублимация – т.е. перенаправление внутреннего напряжения в конструктивное,созидательное русло. Также механизм компенсации может выступать какконструктивная форма защиты в тех случаях, где развивающаяся личностьиспользуетсвоислабыесторонытакимобразом,чтоонистановятсяпреимуществом [28; 97].Выбор оптимальной формы защиты Ego для развивающейся личностиявляется непростой задачей.
Баланс между Id и Super-Ego. Побуждения Id(физические, когнитивные, социальные) и требования Super-Ego дестабилизируютзащитные и интегрирующие механизмы Ego. Результат разбаланса Id и Super-Egoи стабилизация Ego – сложная проблема, и средством ее решения, порой,становится экспериментирование с наркотиками, алкоголем, сексом и т.д. [28;160].При деформированном Super-Ego (что может быть связано с физическими ипсихическимиотклонениями,особенностямивоспитания,жизненными76условиями и т.д.) экспериментирование может приобретать форму девиации,следствием чего является проявление деструктивных желаний и удовлетворениеих асоциальным путем.
Причем экспериментирование с алкоголем, наркотиками,сексом и т.д. может являться как способом получения удовольствия, так инезрелой формой протеста против требований родителей (лиц их замещающих).Если Super-Ego относительно зрело и соответствует социальным требованиям, топодобное экспериментирование не наступает, либо носит эпизодический характерв ситуации подражания, группового давления. [28; 97; 160].Таким образом, непринятие подростком изменений своего взрослеющегоорганизма с его физиологическими особенностями, искаженное представление онем, неспособность построить гармоничные отношения с родителями исверстниками – характерные трудности данного возрастного периода. ПодросткутруднобалансироватьмеждусдерживаниемпобужденийIdиновымидирективами Super-Ego, что приводит к усугублению внутренних конфликтов, врешении которых подросток может прибегать к экспериментированию салкоголем, сексом, наркотическими и психоактивными веществами и т.д.ДеятельностьподразделенийЦентраврамкахпрофилактикинаркопотребления.
Данное понятие рассматривается в широком и узком смысле –работа Центра в целом и работа лаборатории, занимающейся непосредственнопсихологическойнаркопрофилактикой.Необходимопониматькаковывозможности Центра с точки зрения организации и осуществления профилактикинаркопотребления и как реализуется эта деятельность на практике.
Каждыйпоказатель оценивается по следующим критериям: «активное участие внаркопрофилактическойдеятельности»,«фрагментарноеучастиевнаркопрофилактической деятельности» и «наркопрофилактическая деятельностьне ведется».Целенаправленностьдеятельностицентраврамкахпрофилактикинаркопотребления включает мотивированное деятельное участие его руководства,специалистов и привлечение конструктивных представителей других организаций77ицеленаправленную,планомернуюдеятельностьспециализированногоподразделения Центра.Центры психолого-педагогической помощи имеют необходимый кадровыйи правовой ресурс для осуществления наркопрофилактических мероприятий.Таким образом, мотивированное деятельное участие его руководства испециалистов центра (психологов, педагогов, социальных педагогов, и т.д.) впсихопрофилактических мероприятиях, а также конструктивное вовлечение в нихспециалистов других организаций (медиков, юристов, педагоги и др.), семьи иближайшегоокруженияспособноповыситьихэффективностьввидувсестороннего, систематического характера помощи, оказываемой развивающейсяличности.Специализированноеподразделениецентрапсихолого-педагогическойпомощи по типу лаборатории психического здоровья, имея необходимое кадровоеи техническое оснащение, способно эффективно осуществлять мероприятияпсихологической профилактики наркопотребления развивающейся личностиОбоснование диагностической батареи оценки базовых понятийисследуемой теоретической модели и определение процедуры количественнокачественной обработки полученных результатов.Приведенные в таблице 11 сводные результаты операционализации понятийисследуемойтеоретическойнаркопотреблениямоделиразвивающейсяпсихологическойличностипозволяютпрофилактикиобосноватьдиагностическую батарею оценки критериев их выраженности.
При этом важноиметь в виду что поскольку каждая их психодиагностических методик илипсиходиагностических техник имеет свои ограничения, сказывающиеся накачестве получаемой информации, то существует выверенное практическоеправило, согласно которому каждый показатель должен измеряться 2-3методиками [85].Дляреализациицелейизадачконстатирующегоэкспериментаиспользованы методы статистической обработки данных (корреляционный исравнительный анализ по Т-критерию Стьюдента).78Диагностика показателей психофизического здоровья заключалась вопределениипоказателейнеблагополучие,психофизическогововлечениевздоровьянаркопотребление,(психофизическоецелостностьEgoразвивающейся лчиности) с применением методики (МЛО) «Адаптивность»(А.Г.
Маклаков,С.В. Чермянин),методовсегментарнойбиоэлектроннойфункциональной диагностики и вегетативного резонансного теста (см. табл. 12).Таблица 12 - Диагностическая батарея исследования№п/пМетоды и методикиПоказателиL2+1.1Адаптивность1+1.2Психофизические нагрузки++1.31.4Опыт вовлечения в наркопотреблениеЗрелость защит Ego++++++++2.1Мотивированноедеятельноеучастиеегоруководства,специалистовипривлечениеконструктивныхпредставителейдругихорганизацийЦеленаправленная, планомерная деятельностьспециализированного подразделения Центра+++++++2.23+4+Q5+T6+78++++Где: 1 включенное наблюдение; 2 экспертная оценка; 3 анализ документов; 4полуструктурированное интервью; 5 МЛО «Адаптивность»; 6 тест механизмов защиты; 7вегетативный резонансный тест; 8 сегментарная биоэлектронная функциональная диагностикаРассмотримосновныеметоды,используемыедляэмпирическойверификации эффективности психологической профилактики наркопотребленияразвивающейся личности в условиях центра психолого-педагогической помощи:1.
Включенное наблюдение. Метод, направленный на целенаправленноевосприятие, обусловленное задачами исследования, осуществляемое в ходебеседы, проведения психологической диагностики развивающейся личности впроцессе ее обучения в общеобразовательной организации. Это дает возможностьвыделить ряд показателей, говорящих о состоянии психофизического здоровья,79степени сформированности Ego, особенностях поведения и т.д. Полученныетаким образом психологические данные позволяют уточнить сведения, данныеконкретными несовершеннолетними, педагогами и их родителями (законнымипредставителями), перепроверять имеющиеся данные и получать новые.2.
Экспертная оценка позволяет получать количественные оценки процессапсихологической профилактики наркопотребления развивающейся личности вусловияхцентрапсихолого-педагогическойпомощи,неподдающихсянепосредственному измерению. Основывается на суждениях специалистовучаствующих в программе профилактики – сотрудники Центра, педагоги исоциальные работники образовательных организаций, с которыми ведется работа.3.