Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1171788), страница 14

Файл №1171788 Диссертация (Психологические особенности деловой активности субъектов управленческой деятельности) 14 страницаДиссертация (1171788) страница 142020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Большинствореспондентов(64%)деловуюактивностьсубъектовуправлениярассматривали как активность в их профессиональной деятельности,связанной с получением прибыли. Это соответствует представленному иобоснованному в 1.3. определению деловой активности управленческихкадров. Респонденты в возрасте 20-30 лет в своих ответах проявилинаибольшую уверенность в выборе данного варианта оценки содержанияделовой активности управленческих кадров (81%), наименьшую уверенностьпроявили респонденты в возрасте 40-50 лет (38%), то есть разница в ответахбольше чем в два раза.23% респондентов полагали, что в условиях рыночных отношений всякаяуправленческая активность является деловой, то есть направленной наполучение прибыли.

При этом респонденты в возрасте 40-50 лет проявилинаибольшую уверенность (50%), наименьшую – молодые респонденты (10%).Остальные посчитали любую профессиональную активность деловойактивностью (т.е. «связанной с делами»).Такая существенная содержательная разница в ответах относительносущностных характеристик деловой активности управленцев, как показалисобеседования, обусловлена различным толкованием понятия «деловой» или«деловая» - у управленцев в возрасте 40-50 лет они расширительные,В тексте при описании полученных результатов в скобках в кавычках представлены характерныевысказывания респондентов, их комментарии, поясняющие их оценки или выбор.5785связанные с профессиональной деятельностью.

У молодых управленцев, чьепрофессиональноестановлениепроисходиловусловияхрыночныхотношений, отмечена ориентация на сугубо рыночное понимание данноготермина, а именно - «деловой», значит, «рыночный, нацеленный на прибыль».В понимании связей деловой активности субъектов управления с другимиблизкимиличностно-профессиональнымисвойствами,необходимымиуправленцамврыночныхусловиях,отмеченоразноетолкование.Большинствореспондентовотметилисходстводеловойактивностиуправленцев с их предприимчивостью (40% отметили большую близость и40% относительную).

13% опрошенных отождествили эти личностнопрофессиональные свойства, в этом большую уверенность проявилиреспонденты в возрасте 30-40 лет (23%). Совершенно разными свойствами ихсчитали молодые респонденты (9%).Примерно такая же ситуация сложилась в отношении деловой хватки:(45% респондентов отметили большую близость и 39% - относительную). 10%респондентов их отождествляли.

В этом большую уверенность так жепроявили респонденты в возрасте 30-40 лет (61% и 31%).В собеседованиях по результатам тестирования выяснилось, что многиереспондентыинтуитивночувствуютмеждуделовойактивностью,предприимчивостью и деловой хваткой связи сходства и различия, однакочеткого понимания не отмечено. Это свидетельствует о недостаточнойпроработкепроблемыспсихологическихпозиций,устойчивогодоминирования обыденных представлений об этих свойствах.

В то же времяответы респондентов в определенной степени соответствуют результатамтеоретическогоанализапроблемы,вкоторомбылопоказано,чтопредприимчивость и деловая хватка являются составляющими деловойактивностисубъектовуправления.Вследствиеэтогополученныеэмпирические данные являются подтверждением теоретических результатов,сформулированных при анализе проблемы исследования.86Принципиальным в плане понимания психологической сущности деловойактивности и ее произвольного развития являются вопросы относительнодоминирования природных факторов, ее обусловливающих.Многиереспонденты полагают, что реально существуют природные (биологическиобусловленные) факторы, являющиеся главными детерминантами высокойделовой активности (32% респондентов ответили положительно и 52%склонны так полагать).

Наибольшую уверенность в этом проявилиреспонденты в возрасте 30-40 лет (20% и 67%) и в возрасте 40-50 лет (21% и67%). С этим не согласны только молодые респонденты, число которыхсоставляетлишь1%.Такиеответысвидетельствуютоналичиипсихологических ограничений для занятия управленческой деятельностью,связанной с деловой активностью, которые не позволяют в нее включатьсяширокому контингенту претендентов («профессиональная деятельность недля всех»). Данные ограничения обусловливаются управленческими ипредпринимательскими способностями, вернее их недостатком.

В то же времявсобеседованияхреспондентыподчеркивали,чтоэффективностьуправленческой деятельности в рыночных условиях зависит не только отуправленческих, но и предпринимательских способностей, развитие которыхспособствует формированию деловой активности, предприимчивости иделовой хватки. Существую качества, не связанных прямо с активностьювообще и деловой активностью в частности, развитие которых позволиткомпенсировать недостаток природных свойств. В связи с этим онивысказывали мнение о необходимости проведения профессиональногопсихологическогоотборапокритериямделовойактивностиипредприимчивости на управленческие специальности, а не набора «как этосейчас делается во многих вузах».

В связи с этим многие респондентыуверены, что деловую активность управленцев можно развивать (35%респондентов с этим согласны полностью, 40% - в определенной мере).Несогласных респондентов с этой точкой зрения в опросе не было выявлено.Осторожность в ответах проявили 25% респондентов.

Наибольшую87уверенность в этом проявили управленцы в возрасте 30-40 лет (44% и 36%), анаименьшую - управленцы в возрасте 40-50 лет (12% и 50%). Основанием длятакойточкизрениямногиеизреспондентовсчиталиличныйпрофессиональный опыт: многие личностно-профессиональные качества, втом числе и связанные с деловой активностью, им удалось развитьсамостоятельно с помощью различных методов. В то же время в процессетакого развития они столкнулись с психологическими ограничениями,которые им не всегда удавалось преодолеть, отсюда и осторожность ввысказываниях.Полученные результаты свидетельствуют о том, что у управленцевсуществуют в целом правильные представления относительно сущностныххарактеристик деловой активности, ее психологической природы и ее связях спредприимчивостью и деловой хваткой.Психологическиедетерминантыделовойактивностисубъектовуправления (вопрос 6).

Вопрос о биологической или социальной природеделовой активности субъектов управления, разные точки зрения потребовалиболее глубокой проработки. Респондентам, исходя из их опыта ипредставлений, предлагалось выбрать главные психологические факторы,обусловливающие высокий уровень деловой активности управленцев,определенные в результате теоретического анализа проблемы. По мнениюреспондентов, существует шесть главных детерминант или факторов,определяющих высокий уровень деловой активности субъектов управления,которые обладают различной степенью влияния или значимости. Ихраспределение по степени значимости представлено на рис.

5.88654Баллы 32106,36,26,46,56,16,6Психологические детерминанты6.1 – Природные свойства6.2 – Базовые психические свойства6.3 – Высокая мотивация6.4 – Потребность в достижениях6.5 – Профессиональные стандарты активности6.6 – Подражание активным субъектам управленияРис 5. - Психологические детерминанты деловой активностисубъектов управленияПо всем возрастным группам респондентов в целом получены сходныерезультаты.Главнымдетерминантомделовойактивностисубъектовуправления все респонденты, независимо от возраста и опыта управления,назвали высокую мотивацию управленческой деятельности (первое место –1,66 балла). Высокая мотивация, заинтересованность в конечном результате,по их мнению, является главным побудителем деловой активности, вследствиечего она обладает для них особой значимостью.

Многие специалистыдействительнополагаютмотивационныефакторыглавным,частоуниверсальным, детерминантом целенаправленной активности персонала именеджмента (Генов Ф., Свенцицкий А.Л., Филиппов А.В., Л.Якокка и др.). Всобеседованиях с респондентами выяснилось, что влияние мотивационныхфакторов они рассматривают в широком плане. Если молодые управленцыпредпочтение отдают материальным и статусным мотивам, то с возрастом89начинают доминировать мотивы достижений, а так же внутренние мотивы –самоактуализации, самодетерминации, самореализации, при этом отмеченатенденция к расширению мотивационной сферы (Посохова А.В.).

Этосовпадет с результатами исследований в области психологии менеджмента(Карпов А.В., Никифоров Г.С. и др.). Мотивационным фактором деловойактивности, по мнению респондентов, является так же и потребность вдостижениях (3,07 балла).Отдавая ведущую роль мотивации в обеспечении высокого уровняделовой активности, респонденты все же отметили и такие биологическиобусловленныепсихологическиесвойства,кактиптемпераментасоотношения процессов возбуждения и торможения, уровень эргичности ипластичности (2,48 балла).

Это свидетельствует о сбалансированности впонимании психологических биологических и социальных детерминантовделовой активности.Обращает на себя внимание низкая оценка роли природных свойств вдетерминации деловой активности (4,88 балла). Это с одной стороныпротиворечит оценкам пункта 6.2., с другой стороны, свидетельствует обольшей значимости социальной направленности в понимании детерминацииделовой активности.

Кроме того, в собеседованиях респонденты объяснилитакую оценку еще и следующим. Оказалось, что в их понимании природнаяактивность ассоциируется с активностью нецеленаправленной, сходной сбольшой возбудимостью, отсюда и такое к ней отношение. Высокая общаяактивность,какониполагают,вбольшинствесвоемявляетсянецеленаправленная («много суеты, а толку мало»), что делает управление«стохастическим», а, следовательно, и мало результативным. По их мнению,любые формы или виды активности должны носить, прежде всего,целенаправленный характер («активность должна быть рациональной,целенаправленной, а не общей, создающей сумбур в управлении»).На наш взгляд, респондентами недооценена роль управленческихпрофессиональных стандартов, принятых в организации, в детерминации90деловой активности руководителей (3,87 балла).

Такие стандарты обладаютбольшойрегулятивнойсилой,усиливаютпроцессыличностно-профессионального развития, но могут являться и своеобразными фильтрамидля подбора управленцев.Обычно такие стандарты деловой активности«задаются сверху», то есть транслируются главным субъектом управления ислужат ориентиром для других.Наименьшее значение в оценках получил пункт, констатирующий рольподражания активным субъектам управления (5.11 баллов), он связан с п. 6.5.,поэтому и получен соответствующий результат.Разница в наибольших и наименьших значениях оценок респондентов:– респонденты 20-30 лет: 4,91 балла;– респонденты 30-40 лет: 4,07 балла;– респонденты 40-50 лет: 3,61 балла;– для всех респондентов: 4,2 балла.Иными словами, с увеличением опыта управленческой деятельностиоценочные суждения становятся более единодушными и сбалансированными.Значимость конкретных видов деловой активности в управленческойдеятельности (вопрос 5).

Характеристики

Список файлов диссертации

Психологические особенности деловой активности субъектов управленческой деятельности
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее