Диссертация (1171223), страница 81
Текст из файла (страница 81)
[Подростка из неблагополуч-ной семьи или семьи не имеющего, готовящегося к освобождению, беспокоит главный вопрос: куда он будет определён после освобождения, с кем он будет жить, каки на что?В широком смысле подготовка к освобождению длится в течение всего времени отбывания уголовного наказания в местах лишения свободы. Несовершеннолетний осуждённый в учреждениях ФСИН России получает школьное (полное) среднее образование, обучаясь в ПУ по востребованной на рынке труда профессии (слесаря,каменщика,плотника,ландшафтныйдизайнер,пекаря, швея-мотористка, оператора ЭВМ, и др.) Он осваивает трудовые навыки, повышает культурный и правовой уровень – все эти профессиональные навыки, безусловно, облегчат трудоустройство и определят правильный вектор в успешной социальнойадаптации в постпенитенциарный период осуждённого. Иные ресоциализирующиемероприятия, реализуемые в ФКУ «ВК» ФСИН России, т.к.
«Домоводство», «Школа по подготовке к освобождению», «Ребёнок в мире прав и обязанностей», «Моясемья основа основ» и др. также дадут возможность бывшим воспитанникам колонии лучше организовать свой быт и сориентируют при выборе новых друзей, а также в вопросах создания собственной семьи и воспитания детей.Для проведения занятий для несовершеннолетних осуждённых, готовящихся косвобождению из «ВК» ФСИН России, в «Школе по подготовке к освобождению»в настоящий период администрацией всех «ВК» ФСИН России привлекаются представители ОМВД России, инспектора детской комнаты полиции, сотрудников суда,прокуратуры, регионального СУ СК РФ, адвокатуры, сотрудники аппарата Уполномоченного по правам ребёнка (в регионе), религиозных и иных некоммерческих(благотворительных) организаций (НКО, РПЦ), а также шефствующих трудовыхорганизаций.
Они могут по существу разъяснить несовершеннолетним осуждённым вопросы, связанные с регистрацией по месту жительства/пребывания, трудовым и бытовым устройством в постпенитенциарный период. Могут дать практические рекомендации по преодолению психологических трудностей, довольно часто- 369 -встречающихся в первый адаптационный период жизни вне пенитенциарного учреждения ФСИН России.Работа с несовершеннолетним осуждённым, готовящемся к освобождению,проводится сотрудниками «ВК» ФСИН России и «внешними» специалистами, которая осуществляется в едином направлении, в едином алгоритме. Работа одной организации (по решению тех или иных вопросов по подготовке к освобождению подростка из «ВК»), дополняет работу другой [49, с.13].Наиболее активная работа «внешнего» специалиста начинается за 6 месяцев доосвобождения воспитанника-осуждённого из «ВК» ФСИН России.
Такая совместная работа с сотрудниками «ВК» ФСИН России и «внешний» специалист осуществляют ряд мероприятий, которые подготовят осуждённого к освобождению из местлишения свободы и позволят максимально снизить риск совершения им повторных(рецидивных) правонарушений в постпенитенциарный период, с учётом на то, чтобы постпенитенциарная (социальная) адаптация подростка-осуждённого, проходилаболее-менее благополучной вне мест лишения свободы [49, с.13].Работа с несовершеннолетним осуждённым, готовящимся к освобождению изФКУ «ВК» ФСИН России, строится по следующим основным направлениям:1) проводится просветительская работа в сфере ресурсов территории, на которой несовершеннолетний осуждённый собирается проживать вне мест лишениясвободы, в сфере получения образования (НПО и СПО), трудоустройства, в сферездорового образа жизни подростка-осуждённого;2) по возможности оказывается осуждённому помощь при подготовки к задачеЕГЭ/ГИА (на общих основаниях) для поступления на обучение в профессиональное образовательное учреждение (ВПО/СПО) на бюджетную/очную форы обучения;3) осуществляется работа с личными психологическими проблемами несовершеннолетнего осуждённого;4) осуществляется работа по решению юридических вопросов (установлениюконтактов с родителями (либо его законными представителями), подготавливаютсявсе необходимые документы подростка к освобождению;- 370 -5) на постоянной основе осуществляется работа с семьей и ближайшим социальным окружением несовершеннолетнего осуждённого (если осуждённый является сиротой, то администрация колонии налаживает контакты с органами опеки ипопечительства по прежнему месту пребывания, либо с администрацией интерната,в котором осуждённый ранее воспитывался);6) по возможности оказывается квалифицированная помощь в решении проблеммедицинского и социально-психологического характера (при наличии у осуждённого инвалидности оформляется инвалидность детства (группа инвалидности) в органах исполнительной власти – ФБМСЭ, а также ежемесячное пособие по инвалидности в Управлении ПФ РФ);7) на протяжении всего периода пребывания в колонии осуществляется правона связь с внешним миром посредствам общения с близкими и родственни-ками, а также различных НКО и БФ;8) инспекторами спец.
части «ВК», проводится анализ условий быта и комфортадомашних условий, в которых будет проживать несовершеннолетний осуждённый,а также проводится и анализ финансового состояния родителей или будущих опекунов подростка (данная практика распространяется в особых (индивидуальных)случаях, когда подростка-осуждённого готовят к УДО в новую (приёмную) семью)[49, с.14].IПросветительская работа в всех «ВК» ФСИН России с несовершеннолетнимиосуждёнными проводится в виде интерактивных лекций и тренингов (с участием«внешних» сотрудников «ВК» (БФ, НКО, РПЦ).
По финансовой возможности,имеющихся «ВК» по каждому тематическому направлению выпускаются буклеты иплакаты.Поскольку эмпирические данные исследований (2004 – 2018 гг.) и опыт практических занятий, занятий по подготовке осуждённых к освобождению в учрежденияхФСИН России показывают, что воспитанники колоний в большинстве своём лучшевоспринимают яркую информацию и тяжело усваивают тексты и продолжительныелекции, практически всегда приглашённые специалисты проводят лекции в интерактивной форме с помощью современных IT.
Также лекции включают в себя элементы тренинга и ролевых игр, в которых подростку даётся возможность реально- 371 -осуществить «квест» по разрешению того или иного жизненного вопроса (напр.,трудоустройства, либо поступления в колледж, оплата коммунальных услуг и многое другое).Вся просветительская работа с осуждёнными, готовящимися к освобождению,проходит в соответствии с запросам и потребностям общества, а также ко всемжизненным ситуациям, возникающим в подростковом возрасте. [Из практики: интерактивные просветительские тренинги хорошо воспринимаются осуждёнными,если количество участников в них ограничено6-8 человеками].
Данные мероприятия с осуждёнными в процессе подготовки к освобождению его из мест лишениясвободы «окунают» его в реальную жизнь взрослого человека, которому приходится самостоятельно разрешать многие вопросы - например, образования, труда изанятости, личного здоровья и гигиены, семейных отношений, воспитания собственных детей, ведения домашнего хозяйства, и многое другое.Эффект проводимой работы во всех учреждениях ФСИН России определяетсятем, что осуждённый в процессе ролевой игры получает реальную возможность обратиться к сотрудникам организаций, решающих те или иные жизненные вопросы(напр., трудоустройства или здравоохранения, или социального обеспечения) [49,с.15–16; 218, с.508].
Также в данном направлении работы с осуждёнными, осуществляемой просветительской деятельности в «ВК», можно отметить то, что все воспитанники колонии реально получают возможность пообщаться с представителями«социальных» и иных организаций напрямую, задать им интересующие их вопросы,почувствовать, что существуют люди, которые не наказывают, а могут и действительно хотят оказать помощь в трудный жизненный постпенитенциарный период[49, с. 17].Далее мы подробно проанализируем каждое из направлений работы, осуществляемых в настоящий период во всех «ВК» ФСИН России с несовершеннолетнимиосуждёнными при подготовке их к освобождению из мест лишения свободы:I.
Просвещение в области прав и обязанностей в трудовых взаимоотношениях, в сфере трудоустройства: В основном несовершеннолетние осуждённые,находящиеся в местах лишения свободы, имеют размытые представления о том,куда, кем и как они будут устраиваться на работу в постпенитенциарный период. Не- 372 -имеют представления, какая профессия востребована сегодня на рынке труда. Однако присутствует большая доля оптимизма в том, как устроиться на работу. Подростки считают, что легко справятся с этой сложной задачей, как только освободятся из мест лишения свободы.
Так думают более 55,8% осуждённых, готовящихсяк освобождению, 41,7% осуждённых пока вообще не задумывались о своём трудоустройстве, и только 2,5% осуждённых затрудняются что-либо представить о бедующей жизни после освобождения из мест лишения свободы). Подросткам всегопо 16–18 лет - в данном возрасте у них нет сегодня чётких сформированных планов, куда они пойдут, что сделают в первую очередь для того, чтобы устроиться наработу... При этом они понимают, что факт отбывания ими уголовного наказание ввиде лишения свободы может сильно помешать им при трудоустройстве, потомучто сегодня работодатель вправе при трудоустройстве спросить справку о наличииили отсутствии судимостей. Эти противоречащие друг другу мнения мешают подросткам-осуждённым задуматься заранее о своём будущем трудоустройстве, обозначить для себя шаги, которые предпримут сразу же после освобождения из местлишения свободы, изучить подробно свои права и обязанности в сфере труда и занятости.Просвещение в области трудоустройства осуждённого, готовящегося к освобождению, сотрудники «ВК» ФСИН России и «внешние» сотрудники (Отд.ТиЗН)проводят в форме интерактивного тренинга.
Проводимые ролевые игры в отрядепенитенциарного учреждения ФСИН России, в которых разыгрываются все «шаги»,начиная от стратегического планирования и заканчивая составлением резюме ипрохождением собеседования, включающее в себя ситуации отказа в трудоустройстве. Подросткам предлагаются пути и выходы в разрешении подобной ситуации,например, обращение в трудовую инспекцию для разъяснения им их основныхправ, связанных с вопросами труда и занятости.Также пройдя данный квест, подростки осознают, что после освобождения измест лишения свободы, им будет несколько затруднительно искать работу. И тогдакартина значительно меняется: более 90,3% осуждённых отчётливо осознают трудность положения, в котором они в ближайшем будущем окажутся при реальном поиске работы (не имея ни профессиональных навыков, ни стажа работы), и только- 373 -7,2% осуждённых надеется на благоприятный исход, который может быть осуществлён с помощью их родителей или близких состоятельных родственников (и, только2,5% осуждённых сегодня не уверены в завтрашнем дне) [49, с.18; 218, c.509].II.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
