Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169841), страница 27

Файл №1169841 диссертация (Социально-экономические последствия производства и распределения общественных благ) 27 страницадиссертация (1169841) страница 272020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Частота пользования электронно-сетевыми общественнымиблагами.Источник: Составлено автором.Как видно из Рисунка 30, 84,6 % опрошенных, то есть 137 человек,отметили,чтопользуютсяэлектронно-сетевымиобщественнымиблагамипрактически каждый день. Что говорит о высокой степени их вовлеченности вцифровое пространство. 19 человек (11,7% респондентов) пользуются142электронно-сетевыми ресурсами несколько раз в неделю, остальные еще реже,однако их количество минимально.Оценка удовлетворенности по десятибалльной шкале от пользованияэлектронно-сетевыми общественными благами представлена на Рисунке 31, где«10» баллов означает абсолютное удовлетворение, а «1» балл – отсутствиетакового.Кол-во ответов, шт7040,0%36,9%6035,0%595030,0%23,1%25,0%4020100,0%1,9%0,0%001235,6%1,9%35,6%995620,0%3714,4%3010,6% 15,0%10,0%175,0%2300,0%3478910Шкала от 1 до 10Рисунок 30.

Удовлетворенность от пользования электронно-сетевымиобщественными благами.Источник: Составлено автором.Из представленной выше иллюстрации видно, что 59 респондентов (36,9 %всехопрошенных)отметили8-балльнуюстепеньудовлетворенностиотпользования электронно-сетевыми общественными благами, а более высокиеоценки (9 и 10 баллов) поставили около 34 % всех участников, чтосвидетельствует о благоприятном влиянии деятельности электронно-сетевыхресурсов.Респондентам было представлено выбрать одну или несколько причин, покоторым они пользуются электронно-сетевыми общественными благами (см.Рисунок 32).143потому, что все пользуются14приходится пользоваться8,7%4427,3%скорость решения вопроса94информационная полезность58,4%104удобство64,6%115020406071,7%80100120140Ответы, шт.

и %Рисунок 31. Причины пользования электронно-сетевыми общественнымиблагами.Источник: Составлено автором.Рисунок 32 иллюстрирует, что больше всего участников опроса выделяютудобство и информационную полезность в процессе пользования электронносетевыми общественными благами, в сумме эти пункты были отмечены 219 раз.На третьем месте у опрошенных – скорость решения вопроса. Всего 44 раза былоотмечено, что электронными ресурсами «приходится пользоваться».

Этообосновано сетевыми ловушками, описанными в работе выше, так как многиепроцессы на сегодняшний день возможно осуществить только через Интернет.Например, электронные дневники школьников, которые родители проверяют,заходя в соответствующую систему через глобальную сеть.

Также запись к врачу(особенно в Москве и других крупных городах), определение ребенка в детскийсад и школу тоже возможно только электронно.Мейнстрим пользования электронными ресурсами может «заразительно»влиять на людей, которым, возможно, нет особой необходимости в них, однакопункт «потому, что все пользуются» было отмечено в ходе опроса 14 раз.На вопрос: сталкивались ли респонденты с ограничениями в процессепользования электронно-сетевыми общественными благами, – положительноответили 53,1 % от общего числа участников опроса, отрицательно – 46,9 %.Примечательно то, что данные ограничения не распространяются на всеэлектронно-сетевые общественные блага, а лишь на определенный цифровой144сервис. Чаще всего препятствием к свободному доступу является законодательнаянорма, применяемая к порталу или к программе.

Например, многие отметилиблокировкумессенджера«Телеграм»(Telegram),руководствокомпании-владельца которого долгое время отказывалось предоставлять властям189дешифрованный доступ к сообщениям своих пользователей, оберегая ихинтересы и свободу общения.Также среди ограничительных причин были указаны технические сбои,профилактические работы на порталах, территориальная блокировка, например,невозможность просмотра данных зарубежных сайтов в России и наоборот.По данным опроса выяснилось, что 93,8 % опрошенных считают описанныевыше электронно-сетевые общественные блага бесплатными для себя.

Однако,как и в случае с классическими общественными благами, когда основой ихобеспеченияявляютсяналоговыесборы,такисэлектронно-сетевымиэквивалентами тоже невозможно обойтись без определенного финансирования,поэтому 6,2 % респондентов ответили, что для них данные сервисы являютсяплатными, объясняя это своими расходами на интернет-трафик.В действительности, для того, чтобы пользоваться электронно-сетевымиобщественными благами, необходимо иметь соответствующее устройство ивыход в Интернет. И то и другое требуют финансовых затрат, однако стоитзадуматься о том, что смартфоны, планшеты, компьютеры и другие электронныеустройства приобретаются для общения, работы, комфортности жизни, апользование Интернетом, доступ к которому уже сейчас возможен пофиксированной цене в «безлимитном» объеме, – лишь продолжение достиженияописанных выше целей, поэтому сопутствующее потребление электронносетевых общественных благ можно считать практически бесплатными.На основе проведенного опроса можно сформулировать рекомендации длядальнейшего развития электронно-сетевых общественных благ.

На письменныйвопрос о добавлении новых желаемых порталов основная масса опрошенных189В рамках антитеррористической политики России.145воздержалась от ответов. Однако несколько предложений все же было указано.Развитие цифровой среды происходит ежедневно. Текущие условия жизнилежат в основе появления новых потребностей.С учетом молодого возраста аудитории опрашиваемых сложилисьхарактерные направления для производства и распределения новых электронносетевых общественных благ.В сфере образования респонденты указали на желание пользоватьсябесплатным доступом к любым книгам, журналам, статьям, фильмам на разныхязыках, зарубежным сайтам, получать дистанционное образование в ведущихуниверситетахстраны.Такжеестьзаинтересованностьвформированииисключительно образовательного портала по аналогии с ресурсом «Ютуб»(YouTube) с возможностью к беспрепятственному доступу к большому объемувидео-лекций, уроков, обучающих роликов.Вопрос карьеры актуален для многих молодых людей, которые хотели быиметь возможность пользоваться бесплатным государственным порталом, гдесобраны вакансии с гибким графиком режима работы для того, чтобы совмещатьэто с учебой.Такженекоторыереспондентынадеютсянаулучшениекачествапредоставляемых электронных госуслуг, в частности указаны желания сделатьавторизацию на портале более удобной, добавить строку статуса поданной заявки.Есть те, кто хотел бы разблокировать мессенджер «Телеграм» и продолжатьпользоваться защищенным каналом связи.Весьма интересна для участников опроса тематика службы в армии.

Такимобразом, были прописаны предложения прохождения военной службы онлайн,решениятекущихвопросовподаннойкатегорииспомощьюспециализированного сайта, а также создания информационных страницвоенкоматов в Интернете.Также участники опроса отметили желание пользоваться сервисамиполучения электронных виз в страны Евросоюза.Вотношенииспортареспондентовинтересуетпоисксвободных146спортивных площадок и информация о количестве людей в ближайшемспортивном клубе в режиме реального времени. Также выявлен спрос на удобныйонлайн-гид по примечательным местам и заведениям городов.Описанные выше предложения могут стать основой для создания новыхэлектронно-сетевых общественных благ. Выявление спроса на исследуемые благаи последующее их эффективное производство возможно через проведениедополнительных опросов, используя в том числе электронные сервисыанкетирования.Дополнительно был проведен статистический анализ полученных данных.Сравнения двух групп по количественным шкалам проводились на основенепараметрического критерия Манна-Уитни.

Сравнения трех и более групп поколичественным шкалам проводились на основе непараметрического критерияКраскела-Уоллеса. Для описания количественных показателей использовалисьсреднее значение и стандартное отклонение в формате «M ± S». На всех графикахдля количественных переменных среднее арифметическое обозначено точкой,медиана обозначена горизонтальным отрезком, внутриквартильный размахобозначен прямоугольником, минимальные и максимальные значения обозначенывертикальными отрезками.Уровень статистической значимости был зафиксирован на вероятностиошибки 0,05.

Статистическая обработка данных выполнена с использованиемпакетов прикладных программ Statistica 10 и SAS JMP 11.Количество опрошенных составило 164 человека, при этом необходимооговорить, что в процессе анализа были обнаружены пропущенные ответы нанекоторые вопросы в нескольких анкетах, поэтому часть сравнений содержитменьшее количество респондентов в выборке. Однако данная особенностьсуществует в пределах нормы и значительно не влияет на полученный результат.ВПриложении4представленаописательнаястатистикадляколичественных показателей.Ниже приведен статистический анализ двух показателей группы «Пол» повсем переменным, измеренным в исследовании.147В Таблице 15 представлены результаты статистического анализа сравненияразличных значений переменной «Пол» по количественным переменным.Таблица 15Сравнение значений переменной «Пол» (средние ± среднеквадратичныеотклонения)ПоказательПолУровень PМужской(N=77)Женский(N=85)24,8 ± 11,3Оценка свойств общественных благУдовлетворенность от пользования порталами7,8 ± 1,7Снижение издержек при получении госуслуг6,4 ± 2,627,7 ± 12,20,22537,9 ± 1,46,5 ± 2,40,49950,9649ДругиеВозрастИсточник: Составлено автором.На основании Таблицы 15 можно сделать вывод о том, что статистическизначимых различий между мужчинами и женщинами по оценке свойствобщественных благ нет.

Группы эквивалентны по возрасту.В Таблице 16 и на Рисунках 33 и 34 представлены результатыстатистического анализа сравнения различных значений переменной «Пол» побинарным переменным.Таблица 16Сравнение значений переменной «Пол» (процент наличия показателя)ПолМужскойЖенскийПоказатель, Период(N=78)(N=85)Электронно-сетевые общественные благаЭлектронные госуслуги49 (62,8%)56 (65,9%)Соц. сети68 (87,2%)70 (82,4%)Сайт г. Москвы «Активный гражданин»10 (12,8%)17 (20,0%)Поисковые сервисы69 (88,5%)80 (94,1%)Информационные и образовательные порталы42 (53,8%)46 (54,1%)Видео-порталы52 (66,7%)42 (49,4%)Оценка свойств общественных благОграничения в процессе пользования40 (51,3%)45 (52,9%)Бесплатность сайтов и сервисов73 (94,8%)79 (92,9%)Причины использованияCкорость решения вопроса51 (65,4%)44 (51,8%)Информационная полезность49 (62,8%)56 (65,9%)Удобство53 (67,9%)64 (75,3%)Все пользуются2 (2,6%)12 (14,1%)Приходится24 (30,8%)20 (23,5%)ВсегоУровень P(df=1)1051382714988940,68340,39300,21810,19800,97230,0259851520,83220,62259510511714440,07810,68340,29790,00850,2983Источник: Составлено автором.На основании Таблицы 16 и Рисунков 33 и 34 можно сделать вывод о том,148что мужчины чаще используют видео-порталы; остальные электронно-сетевыеобщественные блага пользуются одинаковым спросом у мужчин и у женщин.Мужчины и женщины одинаково часто называют одни и те же причиныиспользования электронно-сетевых общественных благ, за исключением того, чтоженщины более склонны к конформизму: они чаще используют эти блага, потомучто «так делают все».ПолМужскойЖенский50%40%30,8%30%23,5%20%14,1%10%2,6%0%Все пользуютсяПриходитсяПричины использованияРисунок 32.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-экономические последствия производства и распределения общественных благ
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее