Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169479), страница 15

Файл №1169479 диссертация (Роль музыкальной культуры в формировании образа России за рубежом (на примере московской пианистической школы)) 15 страницадиссертация (1169479) страница 152020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Русскиехудожники, артисты балета, писатели, музыканты являются «культурнымипослами» нашей страны во всем мире, иногда внося своей деятельностьюсерьезные коррективы в стереотипы восприятия государства и народа, егонаселяющего. Чрезмерная его политизация, в том числе за счет включения вконтекст идеологического давления с той или иной стороны коммуникативноговзаимодействия, может привести к уходу контактов из сферы продуктивногодиалога в область психологических манипуляций, попыток решить проблемувзаимодействия путем обмана и подтасовки.

Этой же цели деструктивноговлияния на перспективы партнерства могут служить обвинения сторон вприменении подобной стратегии, – что имело место, например, в пикетированииво время проведения в США некоторых концертов выдающегося российского61пианиста Дениса Мацуева и других российских исполнителей, внесённых в«черныйсписок»из-заподдержкиполитическойлиниироссийскогоруководства195. Кстати, подобное пикетирование не достигло поставленной цели –концерты как всегда проходили с колоссальным успехом.Одним из уникальных средств музыкальной выразительности в рамкахмежкультурной коммуникации, передающим образ России наиболее корректно,во всем мире признан феномен «русского пианизма» – специфического способаподачи содержания произведения сквозь призму личностного видения пианиста,его духовного мира, интеллектуальных возможностей и исполнительской манеры.Так, исполнительское мастерство С.

Рахманинова, Л. Оборина, Э. Гилельса,С. Рихтера, В. Селивохина, М. Воскресенского, В. Ашкенази и др. примечательноне только блестящими техническими возможностями, но, прежде всего, ихсплавом с философской глубиной музыкантских интерпретаций исполняемыхпроизведений. Здесь музыкальное исполнительство становится своего родафилософской рефлексией196, поднимающейся к глубинам поэтики в самомшироком смысле этого понятия. Образ страны, раскрываемый средствамиисполнительскогонациональногомастерствасплаваэтих«мыслиимузыкантов,чувства»,несетобладаянасебепечатьприэтомяркойсамобытностью, ценимой представителями других музыкальных школ.

Глубина ицелостность звучания; техническое совершенство, сопряженное со своеобразиемпрочтения музыкальной фразы, внимание к деталям композиции и уважительноеотношение к наиболее известным интерпретациям исполняемого произведения,отраженноевдиалогесэтимиинтерпретациями,актуализированногособственным исполнением, – эти и другие технические и экстра-техническиемоменты развернуто характеризуют русский пианизм. Неверно полагать, что этиособенности не характерны для других исполнительских традиций.

Однако их195Николаева С. Фальшивые ноты по заказу [Электронный ресурс] / Светлана Николаева // Российская газета –2016. – 31 окт. (столичный выпуск №7115 (247)). Режим доступа: https://rg.ru/2016/10/31/gastroli-denisa-macueva-vamerike-proshli-s-triumfom.html (дата обращения 13.01.2017).196Глаголев В.С. Некоторые особенности соотношения слова и музыки в христианских богослужениях / В.С.Глаголев // Философия и музыка. – М.: РАМ им. Гнесиных, 2013. – С. 135; Силантьева М.В. Спецификапреподавания философских дисциплин студентам творческих вузов / М.В.

Силантьева // Философия и искусство.Материалы второй международной конференции. – М.: РАМ им. Гнесиных, 2013. –С. 81-85. – С. 81-82.62сочетание, представленное в русском пианизме названными выше именами, врядли можно встретить где-либо еще. Всемирное признание русской пианистическойшколы именно как русской – прямое тому подтверждение.Роль музыки в формировании образа страны в свете сказанного можнорассматривать в двух основных аспектах. Во-первых, речь идет о внутреннихритмах, отличающих особенности национальногомышленияишире–национальной ментальности (включая характер).

Философско-антропологическоепрочтениеуниверсальногоантропологизма,рассматривающего«человекавообще» с учетом «заданных координат» пространства и времени, опирается научение об архетипах К. Г. Юнга197. При этом архетип отчасти пересекается спонятие «образа», о котором шла речь выше – он также представляет собойединство эмоционального и рационального, транслируется коллективнымбессознательным, имеет национально-культурную специфику. Обсуждение темынационально-культурных архетипов, в том числе – имеющих отношение крусской культуре, – одно из интереснейших междисциплинарных направленийсовременного социогуманитарного знания198.

В то же время, раскрытиенациональногохарактеравмузыкальныхархетипах–темаотдельныхисследований, также не раз обращавшаяся к теме русской музыкальности,особенностейрусскогомузыкальногомышленияинациональноготемперамента199. Его интонационные особенности, наиболее распространенныесочетания таких характеристик звука, как громкость, высота, тембр; а также197Юнг К.Г.

Психологические типы / Пер. с нем. Софии Лорне / Под общей ред. Зеленского В. – СПб.: «Ювента»;М.: Издательская фирма «Прогресс-Универс», 1995. – 718 с.198Большакова А.Ю. Архетип – концепт – культура / А.Ю Большакова // Вопросы философии. – 2010. – №.7. – С.47-57; Гачев Г.Д. Наука и национальные культуры (гуманитарный комментарий к естествознанию).

– Ростов-наДону: Изд-во Ростовского университета, 1993. – 320 с. – С. 12; 20; 132-135; Колчева Э.М. Понятие «Культурныйархетип» как инструментарий анализа национального искусства / Э.М. Колчева // Знание. Понимание. Умение. –2015. – № 1. – С. 254-263; Кошетарова Л.Н. Архетип и символ как основные формы выражения культурныхсмыслов рекламы / Л.Н.

Кошетарова // Знание. Понимание. Умение. – 2010. – № 4. – С. 122-126; Рачин Е.И.Структура и сущность этнического архетипа / Е.И. Рачин // Вестник Московского городского педагогическогоуниверситета. Серия «Философские науки». – 2011. – № 2 (4). – С. 80–90; Сергеев Д.В. Осовременивание архаики вкультуре России конца XX – начала XXI вв. (на примере этнофутуризма) / Д.В.

Сергеев // Гуманитарный вектор.Серия: Педагогика, психология. – 2010. – № 4. – С. 145-150; Хендерсон Д. Культуральное бессознательное /Д. Хендерсон // Психологический анализ культурных установок: пер. с англ. – М.: Добросвет. – 1997. – С. 154-155.199Казанцева Л.П. Род как архетип музыкального содержания / Л.П. Казанцева // Южно-Российский музыкальныйальманах. – 2005. – № 1. – С. 78-85; Кирнарская Д.К. Происхождение и сущность коммуникативных архетипов –универсальных семиотических кодов – на примере музыкального искусства.

[Электронный ресурс]. Режимдоступа: http://stentorbow.narod.ru/kirnarskaya.html (дата обращения 07.05.2017).63типичные для русской музыки способы организации звучания (лад, гармония,ритмический рисунок), описаны в музыковедении – в соответствующих разделахмузыкальной психологии, истории и теории музыки. Так, ладовая основа русскоймелодики отлична от мажоро-минорной системы с её октавным звукорядом,функциональным соотношением ступеней и т.п., поскольку народная мелодикамонодийна по своей природе, не опирается на гармонию, что порождаетсвоеобразное музыкальное мышление и ощущение музыкального пространствавремени (диатоническая система).

Русской музыке более свойственна систематетрахордов, развитие мелодии в пределах кварты, квинты, зачастую проявляетсянеясность тональной принадлежности. Гармония основана не на аккордах, а наголосоведении(полифоническоеподголосочноепение),илиосновныеконтрапунктическоегармоническиехоровоесочетания–пение,квинты,параллельные терции; октавы, унисоны, дающие ощущение успокоения,остановки.Ритмическаяпрофессиональнойорганизацияевропейской:такжеживойотличаетсямузыкальныйотязыкпривычной,невсегда«укладывается» в равномерные ритмические схемы, что затрудняет егографическую фиксацию и влечет за собой появление, в частности, смешанныхтактов, размеров (5/4, 7/4 и т.п.).Вместе с тем, смысловые доминанты русской культуры (национальнообразное восприятие истины, добра и красоты), раскрываемые с помощью данныхприемов, не принято ставить в соответствие с техническими способами ихвыражения.

Отчасти это оправдано стремлением избежать насильственной«идеологизации» восприятия музыкального произведения (в смысле навязыванияему строгого соответствия «звук – смысл (идея)»), хотя как раз для русскоймузыкальной педагогики поиск подобного соответствия на самых ранних этапахосвоения исполнителем произведения – нормальное явление. Отказ от понятойтаким образом «идеологизации» уже имел место в истории культуры, когдахудожники-импрессионисты разорвали связь «глаз художника – образ», сделавакцент на связи «образ – глаз зрителя».

С другой стороны, принципиальный«запрет» на вписывание восприятия в ментальные процессы, выведение его за64скобки целостного восприятия, – путь, достаточно хорошо апробированный визобразительном искусстве ХХ века и показавший свои границы: образ-конструкти образ-архетип в равной мере не могут быть напрочь лишены «рационального»измерения. Разве что – путь искусственного его отсечения, которое большенапоминает игру или тренировку, но мало что может прояснить, когда речь идет опопытке познать не само познание, а действительность.Возвращаясь к обсуждению темы образа России в «музыкальномизмерении»имеетсмыслподробнееостановитьсянафилософско-культурологическим рассмотрении основных идентификационных механизмов,позволяющих сформулировать специфику национально-культурного образаРоссии.1.3.

Специфика образа России в «музыкальном измерении» как результатдействия идентификационных механизмов: историко-культурная иисторико-философская ретроспекцииВ предыдущем параграфе были приведены некоторые аспекты языка«музыкального образа» России с точки зрения собственно музыкальной (способыакустической организации образов). Однако открытым остается вопрос о тех«смыслах», которые могут быть поставлены в соответствие этим образом. Данныесмыслы в самом общем виде могут быть объединены в три главных категории –истины, добра и красоты.

Однако детализация этих категорий с точки зренияобразов-соответствий требует развернутого осмысления. Хотя бы потому, что влюбой культуре есть в том или ином виде представления об истине, добре икрасоте; поэтому указание на отличительные особенности русской культуры науровне абстрактного понятия крайне затруднительно. Анализ музыкального65образа исходя из ткани музыкального языка представляет редкую возможность«гилетического»(тоестьнаполненногодостаточнымсодержанием,«материального») прочтения этих ключевых категорий. Последнее уместноосуществить на основе рассмотрения того, как формировался образ России наоснованииидентификационныхмеханизмов–каксточкизрениясамоидентификации, так и с точки зрения внешних идентификационныхмаркеров, приписываемых русской культуре извне, в результате более или менеесистемного знакомства с ней.

Характеристики

Список файлов диссертации

Роль музыкальной культуры в формировании образа России за рубежом (на примере московской пианистической школы)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее